◆王風(fēng)奇

(汕頭大學(xué))

重視黨員發(fā)展是我門(mén)黨長(zhǎng)久以來(lái)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，而在社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的新時(shí)期，高校學(xué)生黨員的發(fā)展是其中的關(guān)鍵一環(huán)。青年學(xué)生黨員作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有承上啟下的作用，他們的直接關(guān)系到黨的生存存亡以及我們國(guó)家的興衰成敗?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治的意見(jiàn)》提出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。高校黨組織要嚴(yán)格，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨組織中來(lái)。第十五次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上提出:建設(shè)和諧校園，關(guān)鍵在各級(jí)黨組織。第十六次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào):切實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，黨組織和黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性建設(shè)，更好地維護(hù)和推動(dòng)高校的改革發(fā)展穩(wěn)定。十七大報(bào)告指出:要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)這一新的偉大工程。顯而易見(jiàn)，我國(guó)政府非常重視高等院校這塊黨建陣地。而高校黨建最重要的環(huán)節(jié)就是高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生黨支部的建設(shè)問(wèn)題。但是面對(duì)當(dāng)前日益復(fù)雜的形式以及隨著時(shí)代的發(fā)展，高校黨建工作逐漸暴露出許多情況和問(wèn)題，特別是學(xué)生黨支部存在的問(wèn)題更加明顯。如何在新形勢(shì)下推進(jìn)高校黨建工作的發(fā)展，這對(duì)于維護(hù)高校的穩(wěn)定，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)具有十分重要的意義。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

高校學(xué)生黨員從總體上來(lái)說(shuō)是健康向上的，學(xué)生黨支部的建設(shè)從總體上來(lái)說(shuō)是成熟的，但是隨著近年來(lái)學(xué)生要求入黨的人數(shù)越來(lái)越多，高校也加大了在青年學(xué)生中發(fā)展黨員的力度，學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)生黨組織在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，但同時(shí)也使學(xué)生黨支部在新時(shí)期面臨很多挑戰(zhàn)。為全面了解大學(xué)生黨員思想狀況和學(xué)生黨支部現(xiàn)狀，筆者設(shè)計(jì)了學(xué)生黨員和普通學(xué)生兩套調(diào)查問(wèn)卷，分別在學(xué)校各年級(jí)進(jìn)行了調(diào)查，內(nèi)容涉及大學(xué)生黨員的理想信念、入黨動(dòng)機(jī)、奉獻(xiàn)意識(shí)、模范作用以及學(xué)生黨員所在學(xué)生黨支部的基本情況、制度建設(shè)、組織生活、理論學(xué)習(xí)和支部活動(dòng)等。本次調(diào)查共發(fā)放黨員問(wèn)卷50份，回收50份，其中有效卷50份，回收率100%，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷100份，回收96份，其中有效卷96份，回收率96%。通過(guò)調(diào)查，對(duì)大學(xué)生黨員思想狀況和學(xué)生黨支部現(xiàn)狀做出如下總體評(píng)價(jià)。

1.黨支部、黨員作用的發(fā)揮

75%的學(xué)生黨員認(rèn)為學(xué)生黨支部在班級(jí)日常管理中發(fā)揮了一定的作用。67.5%的普通學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員的日常表現(xiàn)基本肯定。這表明目前學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員基本上發(fā)揮出了應(yīng)有的作用，并且也得到了同學(xué)的認(rèn)可。但是尚有25%的學(xué)生黨員對(duì)學(xué)生黨支部的作用感覺(jué)不滿(mǎn)意，并且有32.5%的學(xué)生對(duì)于學(xué)生黨員的日常表現(xiàn)持反對(duì)態(tài)度，問(wèn)題主要表現(xiàn)在目前學(xué)生黨支部依然沿用傳統(tǒng)模式，缺少創(chuàng)新，同時(shí)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)相當(dāng)?shù)?，這就對(duì)學(xué)生黨支部以及學(xué)生黨員提出了更高的發(fā)展要求。

2.發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題

88%的學(xué)生黨員認(rèn)為支部發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)可行。對(duì)照普通學(xué)生對(duì)這道題目的回答統(tǒng)計(jì)情況，結(jié)果相差較大，73%的普通學(xué)生對(duì)于本支部黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題有所了解，并且有80%的學(xué)生對(duì)于學(xué)生黨員在入黨前后態(tài)度的變化感到無(wú)法理解，相當(dāng)大比例的學(xué)生黨員在入黨前表現(xiàn)非常積極，但是在轉(zhuǎn)為正式黨員后出現(xiàn)極大的反差。這說(shuō)明目前黨支部工作中黨員發(fā)展存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題，如何全面、有效的考察和發(fā)展新黨員，以及如何加強(qiáng)對(duì)黨員入黨前后的教育和管理是當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)過(guò)程中值得深思的問(wèn)題。

3.黨支部對(duì)黨員的教育以及黨員的自主學(xué)習(xí)情況

在對(duì)于學(xué)生黨員教育方面，74%的學(xué)生黨員對(duì)于本支部的教育情況基本滿(mǎn)意，但是僅有51%的學(xué)生黨員有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很大一部分學(xué)生黨員對(duì)于我們黨的基本知識(shí)以及當(dāng)前的重視時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題都不甚了解;在對(duì)普通學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，88%的學(xué)生對(duì)于支部黨員教育與自主學(xué)習(xí)的形式與效果存在很大的疑問(wèn)，他們認(rèn)為，教育形式上過(guò)于呆板，教育效果成效甚微。這表明目前學(xué)生黨員自身主觀(guān)方面不努力，學(xué)生黨支部的制度建設(shè)不健全。

二、針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)大學(xué)生黨支部的建設(shè)

1.提高學(xué)生黨員的個(gè)體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部的職能，建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨支部

(1)抓好大學(xué)生黨員隊(duì)伍的自身建設(shè)

黨支部要把發(fā)展工作的重點(diǎn)放在提高入黨積極分子素質(zhì)上。黨支部要積極吸收政治素質(zhì)好學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生骨干，努力培養(yǎng)他們成為入黨積極分子;對(duì)入黨積極分子要進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本知識(shí)的教育，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生黨員工作中，要重視數(shù)量。同時(shí)，更要重視質(zhì)量?？傊?，在把握發(fā)展大學(xué)生黨員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系上，要在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高黨員數(shù)量，實(shí)現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量和諧發(fā)展。同時(shí)要通過(guò)多種形式廣泛征求群眾意見(jiàn)。

學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)群體，體現(xiàn)了優(yōu)秀大學(xué)生的基本素質(zhì)，但他們?nèi)蕴幱谑澜缬^(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成和強(qiáng)化時(shí)期，需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身素質(zhì)，使他們成為合格的共產(chǎn)黨員。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部職能，以學(xué)生的實(shí)際需要作為工作的中心，充分發(fā)揮黨支部和學(xué)生黨員的橋梁、紐帶作用

在社會(huì)大變革社會(huì)新形勢(shì)下，大學(xué)生面臨的社會(huì)問(wèn)題(諸如人生、理想、學(xué)業(yè)、就業(yè)等)也越來(lái)越多。同時(shí)隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾、失戀的痛苦、經(jīng)濟(jì)的困擾，大學(xué)生需要擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任越來(lái)越多，這些都可能引起大學(xué)生的心理問(wèn)題，并且諸如此類(lèi)的心理問(wèn)題以及由此引發(fā)慘劇屢見(jiàn)不鮮。這些都嚴(yán)重影響著當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也給高校學(xué)生黨建工作提出了一項(xiàng)新的課題。如何正確引導(dǎo)他們也是學(xué)生黨支部需要考慮的問(wèn)題。這就要求高校學(xué)生黨支部在開(kāi)展工作的過(guò)程中，一切以大學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，代之以原來(lái)空洞的理論說(shuō)教，有針對(duì)性地解決大學(xué)生所面臨所有問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使其具有克服挫折和失敗的能力。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式，考慮市場(chǎng)對(duì)人才的需求，不僅要培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)做人，加快大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程，塑造他們健康的人格和自我保護(hù)能力。讓學(xué)生黨支部和每位學(xué)生黨員切實(shí)起到帶頭作用，發(fā)揮支部的服務(wù)功能能，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨支部的橋梁、紐帶作用。

2.堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)

(1)師生共建，共同學(xué)習(xí)，共同提升

江澤民同志在慶祝建黨80周年大會(huì)上的講話(huà)指出:“堅(jiān)持從新的實(shí)際出發(fā)，以改革的精神研究和解決黨的建設(shè)面臨的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”。這給所有的黨員提出了明確的目標(biāo)——不斷學(xué)習(xí)。特別是當(dāng)代大學(xué)生座位社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，更應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)，當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)，必須不斷提升自己各方面的綜合能力，尤其是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和理論，這有利于學(xué)生黨員自身素質(zhì)的的提升，也是師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程，進(jìn)一步提升和凝聚學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要發(fā)揮教師的理論優(yōu)勢(shì)，同時(shí)更要學(xué)生黨員發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性。打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，不斷發(fā)展創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。使我們黨能夠“在世界形勢(shì)深刻變化的歷史過(guò)程中始終走在時(shí)代的前列，在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)考險(xiǎn)的歷史進(jìn)程中，始終成為全國(guó)人民的主心骨，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中，始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。

(2)高校黨組織應(yīng)該定期組織有效的團(tuán)體學(xué)習(xí)

“團(tuán)體的集體智慧高干個(gè)人智慧，團(tuán)體擁有整體搭配的行動(dòng)能力。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的成果，個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快”，彼得·圣吉(PeteM.Senge)在《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》中說(shuō)。團(tuán)體學(xué)習(xí)建立在組織自我發(fā)展、自我超越的需要上。團(tuán)體學(xué)習(xí)，能夠更快更有效地將學(xué)習(xí)共識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)而形成整個(gè)組織共同學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，以團(tuán)體帶動(dòng)個(gè)人，從而使黨組織獲得高于集體智力。同時(shí)，學(xué)習(xí)型政黨的組織結(jié)構(gòu)，有利于組織內(nèi)部整體互動(dòng)思考，使得整個(gè)黨組織產(chǎn)生不斷創(chuàng)新的核心動(dòng)力。

從實(shí)踐角度講，學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)就是通過(guò)不斷的組織學(xué)習(xí)而進(jìn)行為自身的變革提供長(zhǎng)久的動(dòng)力;從文化角度來(lái)看，學(xué)習(xí)型黨組織是高校文化發(fā)展的重要組成部分。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的人才保障。大學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨建工作的重要組成部分，只有不斷加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部的職能，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能真正培養(yǎng)一支堅(jiān)強(qiáng)、可靠的學(xué)生骨干隊(duì)伍，不斷地為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。當(dāng)然這是一項(xiàng)需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，必須從機(jī)制轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑m應(yīng)新挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)新局面;要精心選拔和培養(yǎng)學(xué)生黨支部成員，不斷完善和創(chuàng)新黨支部制度建設(shè)，讓學(xué)生黨支部真正成為教育和培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的陣地。

［1］林海龍.樹(shù)立以人為本理念，構(gòu)建服務(wù)型高校行政管理體系［J］.當(dāng)代教育論壇，2008，(10).

［2］念潮旭.關(guān)于高校建立服務(wù)型管理部門(mén)的探討.福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，(6).

［3］陳敏.建立服務(wù)型高校的幾點(diǎn)探討［J］.長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2009，(3).

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［5］徐莉.加強(qiáng)高校大學(xué)生黨組織建設(shè)［J］.黨建研究，2009，(12).

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