陳干

摘 要：本文從語言載體的運(yùn)用、文章字面意義、內(nèi)涵的理解、朗讀能力的培養(yǎng)、課外閱讀的重視等四個(gè)方面探討了提升學(xué)生英語閱讀理解能力的方法，并指出進(jìn)行深入閱讀探索需注意的兩個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：英語閱讀理解能力；提升方法；探索

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）05-072-1

我們已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)生活信息飛速發(fā)達(dá)和經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的新時(shí)代，英語的重要性越來越重要，已經(jīng)成為人們?cè)谏钪休^為廣泛運(yùn)用的語言。新課程標(biāo)準(zhǔn)將英語定為基礎(chǔ)教育的重要課程，將英語課程的學(xué)習(xí)運(yùn)用到提升境界、磨練意志、拓展視野、豐富生活、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的各個(gè)方面，并對(duì)高中階段學(xué)生的英語聽、說、讀、寫等能力的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了詳細(xì)的敘述功能，并提升了高中學(xué)生的英語閱讀理解的能力。

高中階段的教師要教育學(xué)生能理解閱讀材料中的不同觀點(diǎn)和態(tài)度，并識(shí)別不同的文章的特點(diǎn)，能通過分析句子的結(jié)構(gòu)來理解文章的難句和長(zhǎng)句，在教師的協(xié)助下能夠欣賞比較淺顯的文學(xué)作品，并能夠根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要讓學(xué)生從電子讀物或者網(wǎng)絡(luò)中加工學(xué)習(xí)的信息，并進(jìn)行科學(xué)的加工處理，教師要引導(dǎo)學(xué)生除了教材以外，閱讀的總量應(yīng)該達(dá)到36萬詞語以上。

教師應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升學(xué)生的閱讀理解能力呢？

第一，在課文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師要運(yùn)用語言載體來提升學(xué)生的閱讀能力，并對(duì)課文進(jìn)行深入挖掘，重視提升精讀的效果。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的長(zhǎng)句和難句進(jìn)行科學(xué)細(xì)致地講解。長(zhǎng)的句子中難的句子中往往含有幾種從句或者復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，教師要教育學(xué)生重視理解。教師要引導(dǎo)學(xué)生不能簡(jiǎn)單地理解，也不能錯(cuò)誤地理解。教師要教育學(xué)生結(jié)合語法進(jìn)行教學(xué)，通過分析句子的結(jié)構(gòu)來重視對(duì)學(xué)生新出現(xiàn)的語法現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)地說明，教育學(xué)生對(duì)英語中的固定結(jié)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)習(xí)慣搭配進(jìn)行科學(xué)地認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的英語思維，教育學(xué)生從整體上進(jìn)行理解，重視對(duì)生字的翻譯，并且通過長(zhǎng)期的英語訓(xùn)練，幫助學(xué)生改變閱讀理解中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二，在閱讀教學(xué)中，要重視理解字面的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)涵，重視領(lǐng)會(huì)文章傳達(dá)的思想，把握寫作的目的和對(duì)所敘述的事物的態(tài)度。教師還要比較不同體裁的文章，向?qū)W生介紹各種修辭辦法，重視領(lǐng)會(huì)各種閱讀教學(xué)中的重要內(nèi)容。在學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)以后，教師還要教育學(xué)生從理解的高度提升到欣賞的角度，重視學(xué)生重視經(jīng)典的文章和優(yōu)秀的文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文章的精華，提升學(xué)生對(duì)英語文學(xué)作品的感悟能力。

第三，提高朗讀能力，提升閱讀能力。教師在引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和掌握了閱讀材料的內(nèi)容以后，要教育學(xué)生讀得流暢，讀出情感。教師可以通過學(xué)生的朗讀，教育學(xué)生深化對(duì)所學(xué)習(xí)的材料的理解和記憶能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我提升，感動(dòng)別人。高中英語教師可以要求學(xué)生大聲朗讀課文，在課堂教學(xué)中給學(xué)生更多的朗讀課文的機(jī)會(huì)，并通過劇本等課文的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生分角色朗誦課文，重視提升學(xué)生的閱讀理解能力，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力，豐富學(xué)生的語感，幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的英語的語感和美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其對(duì)待特殊優(yōu)美的片段的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要指導(dǎo)學(xué)生多背誦，讓學(xué)生能夠更深刻地記憶知識(shí)，并形成自我英語文學(xué)素養(yǎng)的積淀。

第四，精讀課文還不能實(shí)現(xiàn)提升閱讀能力的作用，教師還要指導(dǎo)學(xué)生重視課外閱讀。教師要重視對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，并幫助學(xué)生提煉閱讀程度適合而充滿趣味性的英語學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更加透徹明白，讀出作品中的情味。教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀好英語課外的輔導(dǎo)的報(bào)紙和雜志，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些課外的英語書籍，并耐心地指導(dǎo)學(xué)生解決課外閱讀中所解決的問題，并經(jīng)過課外閱讀，幫助學(xué)生豐富知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)的視野，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

此外，教師還要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語閱讀教學(xué)進(jìn)行探索：

1.解決影響閱讀理解的因素

影響閱讀理解的因素很多，包含著語言知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧、知識(shí)經(jīng)歷、知識(shí)內(nèi)涵等。學(xué)生的語言知識(shí)含有詞匯、語法、語篇等不一樣的層次，是語言的基礎(chǔ)，學(xué)生在閱讀的時(shí)候要一個(gè)詞一個(gè)詞的理解，高效地閱讀，關(guān)注關(guān)鍵的詞語或者段落。背景的知識(shí)是影響學(xué)生閱讀理解水平的重要的因素，學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)和經(jīng)歷、能力、理解能力、感情、心情等這些非理性因素構(gòu)成了學(xué)生認(rèn)知的形式，這些因素的相互影響也影響著學(xué)生的閱讀能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生漸進(jìn)地提升語言信息能力

（1）要引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別段落和關(guān)鍵的信息，讓學(xué)生不能過多地關(guān)注每個(gè)單詞的含義。在閱讀教學(xué)中，教師要讓學(xué)生讀得更快，幫助學(xué)生記住關(guān)鍵的信息。教師可以指導(dǎo)學(xué)生劃分關(guān)鍵的段落，劃出一些重點(diǎn)的短文給學(xué)生閱讀，關(guān)于句型等知識(shí)也可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)把握短文中的長(zhǎng)句子的信息。

（2）重視指示詞、連詞的知識(shí)和練習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)句子和句子、句子和段落的練習(xí)。教師要讓學(xué)生想辦法了解一篇文章是怎樣通過不同的方式，讓眾多的句子和段落之間實(shí)現(xiàn)完整的、有一定主題意義的篇章的含義。

（3）語篇的知識(shí)對(duì)閱讀的作用也很大，教師可以通過講解或者練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的篇章結(jié)構(gòu)和信息的模式，也可以通過寫提綱或者縮寫的方式幫助學(xué)生理解。

（4）學(xué)生應(yīng)該識(shí)別文章的作用，理解寫作的目的，教師要通過寫文章來描述、議論等幫助學(xué)生理解短文，幫助學(xué)生提高閱讀理解的能力，引導(dǎo)學(xué)生理解短文運(yùn)用了哪些修辭方法？哪些寫作手法？進(jìn)而幫助學(xué)生更好地理解文章。教師可以指導(dǎo)學(xué)生理解標(biāo)識(shí)的符號(hào)，幫助學(xué)生通過各種線索來認(rèn)識(shí)文章的寫作的主旨。

教師可以通過一定的教學(xué)手段，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教誨學(xué)生將閱讀理解能力的提升放到重要的位置上來，讓學(xué)生把握重點(diǎn)文章的含義。學(xué)生英語閱讀能力的提高是需要漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，不是瞬間就形成的，高中英語教師一定要將學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)放在重要的位置，通過各種教學(xué)實(shí)踐，逐步完成教學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)生的閱讀理解能力，并為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用打好知識(shí)基礎(chǔ)。