于疏影

摘 要：小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)特天性。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該多讓學(xué)生欣賞好的美術(shù)作品，那些色彩繽紛的圖畫(huà)可以激起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教學(xué)；興趣培養(yǎng)；獨(dú)立創(chuàng)造

創(chuàng)造力對(duì)于美術(shù)這門學(xué)科來(lái)講非常重要，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式極大阻礙了對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的挖掘和塑造，小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心就是創(chuàng)新，讓學(xué)生自己探索，獨(dú)立實(shí)踐。因此，美術(shù)教師必須注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)合這些年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我覺(jué)得可以從以下幾方面著手：

一、欣賞美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在美術(shù)課堂上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，讓他們仔細(xì)觀察其中的人物表情、色彩變化，以此激發(fā)他們的興趣，使欣賞美術(shù)作品與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)，從而引發(fā)學(xué)生的美術(shù)構(gòu)想。這樣他們會(huì)在觀察作品的過(guò)程中感到愉快。

二、加強(qiáng)老師和學(xué)生的互動(dòng)

老師在課堂上盡量采用輕松的教學(xué)方法，積極和學(xué)生交流。例如，在講《傳統(tǒng)戲曲臉譜》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)“老生”“花旦”等角色感到乏味，這時(shí)候老師可以親自示范一些典型戲曲人物，把講臺(tái)變成舞臺(tái)，課堂就顯得更生動(dòng)，學(xué)生也會(huì)認(rèn)真地跟著模仿，也就積極融入了課堂，從而保證了教學(xué)效果。

三、讓學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)技能

在上美術(shù)課時(shí)，老師可以教導(dǎo)學(xué)生合理利用各種簡(jiǎn)單的工藝材料，試著制作一些簡(jiǎn)單的小物品。讓課堂更加有趣味，更加有新意，這樣學(xué)生既了解了制作工藝，又充分發(fā)揮了想象力和動(dòng)手能力。

四、啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象

根據(jù)學(xué)生的不同情況把他們分成幾個(gè)興趣小組，提高他們的表現(xiàn)欲，探索欲。比如，在上《制作機(jī)器人》這一課時(shí)，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，先給他們講解機(jī)器人的由來(lái)、形象及機(jī)器人的益處，然后，讓學(xué)生開(kāi)拓思路，自由想象，設(shè)計(jì)出不同的機(jī)器人小模型，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

五、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活

美術(shù)課的首要任務(wù)是讓學(xué)生自己觀察生活，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)生活中的細(xì)節(jié)與美。所以，我們可以開(kāi)展一些課外活動(dòng)，比如，寫(xiě)生、美術(shù)知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽等，使學(xué)生從這些渠道吸收更多的知識(shí)，同時(shí)開(kāi)闊了視野，豐富了藝術(shù)情感，促進(jìn)了身心發(fā)展。

讓我們依照創(chuàng)新的教學(xué)觀念、科學(xué)的教育方法，懷著寬容的教學(xué)態(tài)度，在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘并有效利用各種學(xué)校資源，引領(lǐng)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，扎實(shí)工作，努力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王國(guó)立.美術(shù)教學(xué)要注意學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育，2008.

[2]羅定成.試談小學(xué)美術(shù)課啟發(fā)式教學(xué)和求異思維的培養(yǎng)[I].硅谷，2008.

[3]吳敏.情動(dòng)辭發(fā)，披文入情：淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育.考試周刊，2009.

（作者單位 江蘇省連云港市灌南縣孟興莊中心小學(xué)）