陳吉妹

摘 要： 在英語學(xué)習(xí)過程中，對于閱讀學(xué)生感到棘手困惑。詞匯量不夠是阻礙學(xué)生提高英語閱讀能力的關(guān)鍵。掌握前綴、后綴和詞根等對增加詞匯量，提高英語閱讀能力起著重要的作用。

關(guān)鍵詞： 英語閱讀 生詞 記憶策略

語言習(xí)得的目的在于交流，閱讀能力在一定程度上能反映一個人對該語言的理解能力和掌握狀況。在目前的各種英語考試中，英語閱讀分值逐漸提高，其題型逐漸偏重于考查對語境的理解。由此可見，英語閱讀訓(xùn)練應(yīng)該受到英語學(xué)習(xí)者的重視，語法知識的積累只是理解英語文字的橋梁和鋪墊，英語學(xué)習(xí)絕不是英語語法的疊加。很多學(xué)生在閱讀英語時感到頭疼、棘手，因此對英語產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這種情況下，針對如何幫助決學(xué)生排除在閱讀中遇到的障礙之一——生詞障礙，我進(jìn)行闡述并提供相應(yīng)的行之有效的策略。

英語閱讀是建立在有一定詞匯量的基礎(chǔ)上的。詞匯是構(gòu)成語言最基本的材料，人類的思想交流是通過由詞構(gòu)成的句子實(shí)現(xiàn)的，擴(kuò)大詞匯量是提高學(xué)生聽說讀寫能力的前提。語言技能的形成離不開詞匯的積累與運(yùn)用。因此，詞匯是基礎(chǔ)，有著舉足輕重的地位。詞匯量不夠，必須記憶和積累單詞。如果有一定的單詞基礎(chǔ)，遇到生詞，就需要運(yùn)用一定的技巧。

一、構(gòu)詞法——單詞的前綴、后綴和詞根

英語詞匯量龐大，浩如煙海，但有其內(nèi)在規(guī)律可尋。詞根、前綴和后綴是構(gòu)成單詞的三個元素。單詞的核心是詞根，單詞的附件是詞綴。詞根在詞中起著重要的作用。一個詞根領(lǐng)導(dǎo)一群單詞，一個詞根的意義決定一群單詞的意義。如：use—useful—useless—user等。當(dāng)然，還有其他構(gòu)詞法，如合成法，根據(jù)wait和room的意思，我們可以推斷waiting-room的含義。轉(zhuǎn)化法可以擴(kuò)大詞匯的使用功能，如warm，head，map等形容詞、名詞可以轉(zhuǎn)化為動詞使用。

二、上下文的理解

1.利用上下文與該詞邏輯和意義上的聯(lián)系

The ruler had been so cruel and dishonest that after revolution he was banished.A few members of the Senate opposed the decision，but the majority voted that the ruler should leave the country forever.從上下文得知，the decision指的是he was banished，由此，我們可以推測banish為驅(qū)逐、流放之意。

2.利用文章中的定義或者解釋

Procrastinators are people who have a chronic habit of putting things off，usually until the last minute and sometimes until it is too late altogether.這句話是給procrastinators下了一個定義，意思是“拖延者、拖拖拉拉的人”。

3.利用對比關(guān)系

利用兩個分句結(jié)構(gòu)上或意義上的對比猜測詞義。In spite of his aged appearance，his movements were spirited as a young mans.短語in spite of連接讓步狀語，根據(jù)前后對比得知spirited意為“有精神的、朝氣蓬勃的”。

4.利用同位關(guān)系

同位關(guān)系一般通過破折號表示，有時通過一定的解釋性提示詞表示。如：Have some sherries—the most distinguished wine from Spain.通過破折號，可以得知sherries是一種西班牙產(chǎn)的酒。這一類解釋性提示詞還有particularly，mainly，such as，for example，that is to say等。

5.利用定語從句

我們可以使用定語從句對某些生詞作進(jìn)一步解釋說明。The first book of the sequence，which is one of the most popular series of childrens stories，is actually a collection of stories about the people in the village.定語從句說明了sequence的意思是a series of books.

6.利用舉例

某些詞的意思可通過for example，for instance等舉例說明。如：Many ships leave land and disappear completely，the US Cyclops，for example，vanished in 1918.由for example可知vanish和disappear是同義詞，意思是“消失、失蹤”。

7.利用同義信息和反義信息

意思上可以互補(bǔ)的詞解釋說明某詞：It is difficult to list all of my fathers attributes because he has so many talents and abilities.通過原因狀語從句中的talents和abilities可以猜出attributes意為“才能”。通過反義詞和轉(zhuǎn)折詞，如but，yet，on the contrary等也可猜出生詞詞義。如：Storming out of the room only exacerbates the situation rather than ease it.由此可知，exacerbate和ease是反義詞，可猜出exacerbate意思是“加劇、惡化”。

8.利用類屬詞

有些詞指某類事物的總稱。如resources，其中包括oil，silver，water等。Household appliances，especially TV sets，washing machines and tape recorders，are selling well these days.電視機(jī)、洗衣機(jī)均屬電器，由此可推出household appliance為“家用電器”。

詞匯的積累是一個長期的過程，英語閱讀能力的提高是一個循序漸進(jìn)的過程，需要學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法，有恒心和毅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷洋，李騰騰.英語閱讀中基于上下文的詞義猜測.

[2]張轉(zhuǎn)琴.中學(xué)生英語閱讀問題及解決方法初探.

[3]王競辛.談?wù)動⒄Z閱讀能力的培養(yǎng).