楊鵬程

摘 要： 隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)已進(jìn)行了很多年，給學(xué)校教育帶來(lái)了許多新變化，給課堂教學(xué)帶來(lái)了新活力，使課堂教學(xué)變得直觀可感?？蓮囊?、聽(tīng)、感覺(jué)等不同角度，激發(fā)學(xué)生探索思索的興趣，促使學(xué)生思考和解答，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣化和課堂效率的提高。具體要求是領(lǐng)導(dǎo)重視，充分利用；教師培訓(xùn)，跟上要求；激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心；課外學(xué)習(xí)，面向群體；實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中 信息技術(shù)教學(xué) 多媒體

教育是科技進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的基礎(chǔ)，所以近幾年在科教興國(guó)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，黨和政府及社會(huì)各界人士給予學(xué)校辦學(xué)條件等方面的大力支持，學(xué)校呈現(xiàn)了輝煌的發(fā)展時(shí)期。然而，目前大多數(shù)學(xué)校的教師的教學(xué)方法還停留在一張嘴、一支粉筆的一般講授法上。以應(yīng)試教育、升學(xué)率為目標(biāo)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展，只重視少數(shù)學(xué)生，并以嚴(yán)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)影響學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

素質(zhì)教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，它從培養(yǎng)“四有”社會(huì)主義公民出發(fā)，全面培養(yǎng)受教育者的高尚的道德情操。豐富的科學(xué)文化知識(shí)，良好的身體、心理素質(zhì)，較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，以及健康的身心，使學(xué)生在德、知、體等方面全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。因此應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌勢(shì)在必行。

計(jì)算機(jī)教學(xué)是集音響、語(yǔ)言、影像于一體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，美化了課堂教學(xué)情境，符合了青少年好奇、喜新、愛(ài)探索的特點(diǎn)，刺激了多種感官，啟迪了思維、想象，促進(jìn)了良好的思維的形成，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，有利于思想素質(zhì)和文化素質(zhì)的形成。它對(duì)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)起著積極的作用，也對(duì)素質(zhì)教育產(chǎn)生了積極的作用。

隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)已進(jìn)行了很多年，給學(xué)校教育帶來(lái)了許多新變化，給課堂教學(xué)帶來(lái)了新活力，使課堂教學(xué)變得直觀可感?？蓮囊?、聽(tīng)、感覺(jué)等不同角度，激發(fā)學(xué)生探索思索的興趣，促使學(xué)生思考和解答，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣化和課堂效率的提高。

我國(guó)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)雖已過(guò)了多年，但從全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，普及面還不是很廣泛，還有許多未開(kāi)墾的“荒原”，這些荒原絕大部分處在農(nóng)村，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，這些“荒原”將很快變成一塊塊肥沃的“良田”。計(jì)算機(jī)的引入給學(xué)校教育帶來(lái)了新的活力，但也對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)提出了更高的要求，“如何才能進(jìn)一步搞好計(jì)算機(jī)課的基礎(chǔ)教學(xué)”是中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)始終面臨的一個(gè)問(wèn)題。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分利用

一個(gè)學(xué)校中任何工作的開(kāi)展，如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，就不會(huì)取得好的效果的。計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代化教學(xué)的標(biāo)志，處在這個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不甘落伍，緊跟時(shí)代的步伐，克服困難，爭(zhēng)取各部門的支持，多方面籌措資金，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)早日在本校安家。對(duì)于有些領(lǐng)導(dǎo)引進(jìn)計(jì)算機(jī)是為了擺排場(chǎng)、應(yīng)付檢查的錯(cuò)誤目的，應(yīng)該引起高度重視，這樣是嚴(yán)重資源浪費(fèi)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)是不合格的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校一旦購(gòu)置了計(jì)算機(jī)，就應(yīng)充分地利用，更重要的是要用到現(xiàn)代化的教學(xué)上來(lái)，使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

二、教師培訓(xùn)，跟上要求

新世紀(jì)，教育不只是識(shí)字的問(wèn)題，而是懂不懂計(jì)算機(jī)的問(wèn)題了。目前，很多學(xué)校的老師都參加了各種形式的繼續(xù)教育，比如崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、各種形式的骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、省培計(jì)劃、國(guó)培計(jì)劃等。但是，由于多種因素的限制，多媒體教學(xué)還是不能很好地在教學(xué)中開(kāi)展。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，許多老師迫切需要開(kāi)展多媒體教學(xué)?？赏ㄟ^(guò)多種培訓(xùn)，讓老師具備一定的多媒體教學(xué)能力，但同時(shí)由于時(shí)間緊，培訓(xùn)的內(nèi)容有限，這種能力會(huì)有一定的局限性，在實(shí)際運(yùn)用中，尤其在農(nóng)村中學(xué)中，又會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題如果得不到解決，多媒體技術(shù)的運(yùn)用就會(huì)受到限制。因此，需要后繼的專任教師，解答多媒體教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使教師們能夠在教學(xué)能力上有所提高，以適應(yīng)素質(zhì)教育的客觀要求，適應(yīng)新課堂的要求。

三、激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一個(gè)人在學(xué)習(xí)中想取得好成績(jī)，僅僅學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容是不夠的，還應(yīng)當(dāng)對(duì)其他內(nèi)容也有所愛(ài)好。比如廣泛涉獵、擴(kuò)大知識(shí)面、動(dòng)手實(shí)踐等。學(xué)習(xí)的人經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)，如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)常感到樂(lè)在其中、樂(lè)此不疲，往往學(xué)習(xí)效果會(huì)非常好。青少年興趣廣泛，喜愛(ài)探求新知識(shí)、新事物，對(duì)多媒體充滿好奇。課堂上使用多媒體教學(xué)可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上給他們帶來(lái)新的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)資源無(wú)限，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以誘使學(xué)生積極投入，給他們帶來(lái)一個(gè)新的世界，吸引住他們的注意力，促使他們學(xué)習(xí)和思考。

在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)讓學(xué)生多接觸電腦，多給他們講解多媒體的相關(guān)技術(shù)，介紹計(jì)算機(jī)的多種部件和性能、作用、方法等，利用課本講解有關(guān)多媒體的內(nèi)容，組織學(xué)生觀看有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)的視頻，可以消除多媒體和互聯(lián)網(wǎng)的神秘感，促使一部分學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)。還可開(kāi)放學(xué)校的電腦室，引導(dǎo)他們不玩網(wǎng)絡(luò)游戲、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，而正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，認(rèn)識(shí)到多媒體的強(qiáng)大教學(xué)功能。

在教學(xué)中，為了滿足學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需要，學(xué)習(xí)工程要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，精選一些短小精悍、充滿智慧的游戲讓他們?cè)谳p松愉快的情境中學(xué)到知識(shí)，提高操作能力，提高興趣，引導(dǎo)他們一步一步地努力學(xué)習(xí)，提高自己運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，從而提高綜合能力，提高素質(zhì)，成為祖國(guó)需要的人才。

先激發(fā)興趣，再把這種興趣融入學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心，增強(qiáng)信心，往往會(huì)達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。

四、課外學(xué)習(xí)，面向群體

由于種種條件的限制，教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，還需要學(xué)生在課外做相應(yīng)的準(zhǔn)備，特別與多媒體教學(xué)相聯(lián)系的計(jì)算機(jī)技術(shù)技術(shù)，還需要學(xué)生利用課外時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。比如打字的速度、標(biāo)題的設(shè)置、特殊符號(hào)尤其是數(shù)學(xué)符號(hào)的應(yīng)用、小動(dòng)畫的制作等，這些需要多次練習(xí)才能熟悉。為此，為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，可開(kāi)展一些有意義的打字比賽、動(dòng)畫制作比賽等比賽，把課外時(shí)間利用起來(lái)，使學(xué)生盡快掌握相關(guān)操作。

學(xué)校也應(yīng)結(jié)合本地條件，根據(jù)實(shí)際情況，努力創(chuàng)造條件，如周末時(shí)，開(kāi)放學(xué)校的電腦室，開(kāi)放老師的電腦等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生接觸電腦，學(xué)會(huì)正確使用電腦，合理利用互聯(lián)網(wǎng)，讓他們與遠(yuǎn)在千里之外的父母在網(wǎng)上互動(dòng)聊天，在父母生日時(shí)，給父母發(fā)制作的生日賀卡，學(xué)寫網(wǎng)絡(luò)日記等，利用課余時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，告別低俗文化。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高

堅(jiān)持計(jì)算機(jī)教學(xué)，首先要提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)。校內(nèi)外各項(xiàng)影視作為視聽(tīng)藝術(shù)，以其獨(dú)特的魅力，強(qiáng)烈地吸引著全體學(xué)生，使學(xué)生了解了歷史，認(rèn)識(shí)了國(guó)情，開(kāi)闊了視野，激發(fā)了熱情，提高了審美能力，逐步樹(shù)立了正確的思想、信念和價(jià)值觀。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校要做到看前有指導(dǎo)，激發(fā)興趣，看后有評(píng)論。各校要充分利用“主體班會(huì)”或“作文訓(xùn)練”等活動(dòng)進(jìn)行“微型影評(píng)”，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和影視鑒賞能力；同時(shí)還可以開(kāi)展豐富多彩的“優(yōu)秀電影插曲演唱會(huì)”、“故事會(huì)”等活動(dòng)。提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)；利用學(xué)生自辦的“營(yíng)中之聲”和“共青團(tuán)之音”等活動(dòng)進(jìn)行廣播宣傳。通過(guò)以上方法，學(xué)生自學(xué)、自律、自理、自護(hù)、自尊的能力提高了；愛(ài)集體、尊師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、講文明、講禮貌的風(fēng)氣養(yǎng)成了；學(xué)生的愛(ài)心、孝心、誠(chéng)心、關(guān)心、熱心五種心愿也在言行中得到了具體體現(xiàn)。

堅(jiān)持計(jì)算機(jī)教學(xué)，還要提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有圖文并茂、形象直觀、容量大、效率高等特點(diǎn)，學(xué)生興趣濃，課堂氣氛活躍。多年的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐表明，無(wú)論是新授課，還是復(fù)習(xí)課，它都始終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。老師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松主動(dòng)，一改過(guò)去“填鴨式”、“滿堂灌”的現(xiàn)象。在加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，課前要定期集中，研究探討，超前備課，集群眾之智慧。課上要充分利用計(jì)算機(jī)，力求教學(xué)目的明確，堅(jiān)持啟發(fā)式分組教學(xué)，著眼于誘導(dǎo)，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”；著力于引導(dǎo)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”；著重于疏導(dǎo)，變“難學(xué)”為“易學(xué)”；著手于指導(dǎo)，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。因此，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中師生消耗很低，卻取得了高效益的真知，學(xué)生整體的科學(xué)文化素質(zhì)也有了顯著的提高。

計(jì)算機(jī)教育是時(shí)代要求的，是教育改革必需的，是提高教育質(zhì)量的有利途徑。當(dāng)今科技競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才競(jìng)爭(zhēng)，更是教育的競(jìng)爭(zhēng)。教育應(yīng)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，全體教育工作者應(yīng)為了培養(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀的人才而認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，辛勤耕耘，結(jié)出教育改革大潮中的累累碩果。