李明亮

摘 要：有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行初三復(fù)習(xí)是每個初中教師的基本功之一。就初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：初三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；教學(xué)探索

2013年的中考結(jié)束了，從學(xué)生的中考數(shù)學(xué)成績看，我還是很滿意的?；叵胛以趽?dān)任初三（3）、三（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中做了以下工作。

第一階段復(fù)習(xí)（3月15日～5月15日）

復(fù)習(xí)流程：課前檢測。（1）知識梳理→合作探究。交流解疑，例題精講→中考透視。（2）基礎(chǔ)訓(xùn)練→每周一練→單元檢測→學(xué)月考試。在系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，力求做到講練結(jié)合、精講精練、突破重難點(diǎn)、提高數(shù)學(xué)能力。（3）我們初三年級做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測。（4）我第一輪復(fù)習(xí)重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法及易混易錯知識點(diǎn)，同時對重點(diǎn)知識過程化，基本圖形結(jié)論化，公式語言化，講清知識的疑點(diǎn)，掃除知識的盲點(diǎn)，形成知識系統(tǒng)。

第二階段專題復(fù)習(xí)（5月16日～5月31日）

我在第二階段是集中復(fù)習(xí)，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，重視數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，分成九個專項(xiàng)訓(xùn)練。

專項(xiàng)訓(xùn)練1：探索規(guī)律型問題（圖形類和數(shù)字類）

專項(xiàng)訓(xùn)練2：函數(shù)及其圖像綜合

專項(xiàng)訓(xùn)練3：概率問題

專項(xiàng)訓(xùn)練4：網(wǎng)格專題

專項(xiàng)訓(xùn)練5：概率統(tǒng)計(jì)綜合

專項(xiàng)訓(xùn)練6：數(shù)學(xué)應(yīng)用題歸類

專項(xiàng)訓(xùn)練7：特殊的平行四邊形

專項(xiàng)訓(xùn)練8：二次函數(shù)綜合型問題

專項(xiàng)訓(xùn)練9：動態(tài)幾何問題綜合型問題

第三階段模擬強(qiáng)化訓(xùn)練（6月1日～6月12日）

我選擇了重慶啟航中考數(shù)學(xué)預(yù)測題八套作為模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，第三階段模擬測試。每份數(shù)學(xué)試卷都是學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時批改，重點(diǎn)講評，通過學(xué)生做試卷，教師講評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。針對學(xué)生能力不同，分層次進(jìn)行要求，目的是提高學(xué)生的解題能力，每份數(shù)學(xué)試卷都是學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時批改，重點(diǎn)講評，注重學(xué)生解題中的錯誤分析并作出重點(diǎn)要求：正確性；注重解題速度；協(xié)調(diào)性。在解題過程中對于文字、符號、圖形運(yùn)用自如，融為一體。

我堅(jiān)持利用多媒體教學(xué)，精心選題，擴(kuò)大知識的容量，節(jié)省了抄題作圖的時間，減輕了學(xué)生的壓力。我在繁重的初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)中不斷實(shí)踐探索總結(jié)，提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到了我滿意的效果。中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。認(rèn)真完成數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，有利于學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，還有利于對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏、掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)是每個初中數(shù)學(xué)教師的基本功之一。

（作者單位 重慶市武隆縣鴨江中學(xué)）