左強

摘 要：隨著時代發(fā)展的步伐，體育教學(xué)被列為全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，是教學(xué)計劃中規(guī)定的必修課。初中的體育教學(xué)尤為重要，不僅關(guān)系到孩子的成長，對其身心健康的塑造也起到至關(guān)重要的作用。通過體育課堂教學(xué)，學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的體育知識、體育技能以及通過體育訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的意志力和思想道德品質(zhì)。因此，發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育是我國整個體育工作的戰(zhàn)略重點，學(xué)校必須搞好體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程，這樣才能從根本上保證完成體育教學(xué)的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)改革；現(xiàn)狀；問題；對策；發(fā)展

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的要求也越來越高，體育教育改革也進一步深入。目前，針對初中體育教學(xué)改革工作考慮其主觀、客觀等因素仍存在著一系列問題，必須做出具體分析。本文針對初中的體育教育改革做了一個初步探究。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

1.輕視初中體育教學(xué)

因為所處環(huán)境的不同，對于很多城鎮(zhèn)和農(nóng)村的家長來說，取得好成績才是上學(xué)所必須做好的事，望子成龍、望女成鳳的心情迫使他們忽略了孩子的身體鍛煉和身心健康，以考取高一級學(xué)校取得鐵飯碗為目標(biāo)，對孩子參加體育活動毫不重視。體育教學(xué)是德育、智育、美育、身體鍛煉與增強體質(zhì)這一系列教育的綜合，而其他學(xué)科只能具備前三方面的功能，不具備后一個功能。但是，家長們這些保守的觀念給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，極大地阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。

2.初中體育教學(xué)沒有完善的教學(xué)體系

不同區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不同，體育教學(xué)在整個教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)。在體育教學(xué)中需要的場地、器材、設(shè)備等對于大部分初中學(xué)校來講，都不能很好的實現(xiàn)，組織機構(gòu)也處于渙散形式，再加上教育力度的缺乏，這在一定程度上也會造成學(xué)生心理上對體育教育的輕視。學(xué)校體育系列化、制度化和科學(xué)化還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏清晰的目標(biāo)和嚴(yán)格的管理模式。

3.師資力量的緊缺

我國廣大初中學(xué)校財力不足，體育教師奇缺，即便是在校的體育教師，很多還是兼職教師或者代課教師，這樣一來，對體育教育的重視就減輕了，根本不能對體育教育有一個合理到位的安排與訓(xùn)練，對制訂各種體育計劃和如何上好體育課都有一定差距，更談不上改革創(chuàng)新。

二、初中體育教學(xué)改革的對策

1.加強對體育教育價值的宣傳力度，從心理上改變家長、學(xué)校以及學(xué)生對體育教育的看法

通過電視、報紙、廣播等各種媒介，大力宣傳體育教育對初中生的重要性以及通過體育教學(xué)來促進人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，有益于智力的培養(yǎng)和發(fā)展，從而在一定程度上鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了其情操和審美觀念，以便更有利于適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。

2.增加對初中學(xué)校體育教學(xué)器材的投資，加強體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)

我們可以通過向上級申請贊助款，學(xué)校的注資，學(xué)生的募捐和發(fā)動社會上愛心人士的贊助來增加設(shè)施，土法上馬，土洋結(jié)合，因陋就簡，因地制宜，自制為主，提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。

3.加強體育師資隊伍的建設(shè)

（1）增加初中體育教師的薪資待遇，關(guān)心體育教師生活，給予體育教師應(yīng)有的地位、榮譽，教育學(xué)生尊重體育教師的勞動成果，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性，讓他們盡心盡力為體育教育事業(yè)服務(wù)；（2）多鼓勵學(xué)生報考體育院?；蚴嵌嗔私鈬业捏w育達標(biāo)加分政策。讓有體育特長潛能的學(xué)生充分利用自己的優(yōu)勢，為中高考取得優(yōu)異成績，添加砝碼。而對于報考體育院校的學(xué)生應(yīng)實施專人的訓(xùn)練以及給予一定的補助。這樣就可以不斷充實教育隊伍，增加數(shù)量，也在一定程度上提高教育質(zhì)量，給體育教育事業(yè)儲備充足的后備力量；（3）只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，因此在各個區(qū)域可以設(shè)立固定的培訓(xùn)機構(gòu)，定時定量地給體育教師參加教育培訓(xùn)，努力提高其教育能力和工作水平，這樣就不至于受區(qū)域的限制而使學(xué)生的體育教育落伍。

三、將體育教學(xué)的內(nèi)容與過程系統(tǒng)化、完整化

初中體育教學(xué)關(guān)系著孩子一生的身心健康，是教學(xué)計劃中規(guī)定的必修課。學(xué)校通過課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的體育教學(xué)，在技術(shù)、技能、增強體質(zhì)方面對學(xué)生進行了很好的鍛煉。為了讓學(xué)生得到更好的體育訓(xùn)練，學(xué)校就要用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和方式，使師生耗費最少的時間和精力而收到最佳的效果，這樣就要將體育教學(xué)的內(nèi)容與過程系列化、完整化。在全面考慮教學(xué)和教育的原則、形式、規(guī)律、方法、現(xiàn)有條件及所教班級和個別學(xué)生特點的情況下，教師在按教學(xué)規(guī)律和原則的基礎(chǔ)上有針對性地安排教學(xué)，有針對性地、有耐心地、有選擇性地根據(jù)具體條件下課堂教學(xué)和整個教學(xué)過程的最佳方案對學(xué)生實行體育訓(xùn)練。

另外，講解法也是體育教學(xué)實用有效的方法之一。教師通過帶有啟發(fā)性的講解，不僅能使學(xué)生獲得知識，了解動作的要領(lǐng)和方法，而且能促使學(xué)生進行思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、分析問題和解決問題的能力。

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（作者單位 陜西省漢中市龍崗學(xué)校）