王峰

摘 要：通過對民工子弟學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生特點(diǎn)的分析，以及對民工子弟學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的探討，提出在體育教學(xué)中進(jìn)行德育的途徑與方法，希望能最大限度地發(fā)揮德育的力度，促進(jìn)學(xué)生身體和心理的健康成長。

關(guān)鍵詞：民工子弟；體育教學(xué)；德育；健康成長

民工子弟學(xué)校的學(xué)生的行為習(xí)慣非常之惡劣，很多學(xué)生都是留守兒童，后來在家里爺爺奶奶管教不了了才由大人帶在身邊，學(xué)生可以說是在無人看管和教育的環(huán)境中長大，所以在民工子弟學(xué)校中的體育課上進(jìn)行德育是很有必要的。學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為可用之才。德育與體育又是學(xué)校教育的兩個重要組成部分，他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。在體育教學(xué)中，教師針對民工子弟學(xué)生的不同觀點(diǎn)、信念、情感和意志品質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，是體育教學(xué)責(zé)無旁貸的任務(wù)。

一、民工子弟學(xué)校的特點(diǎn)

1.優(yōu)點(diǎn)

（1）孩子精力都非常好。早上7點(diǎn)鐘左右很多小孩就三五成群地走路上學(xué)，除了個別孩子遲到外，上課時間都非常準(zhǔn)時。

（2）大部分孩子上課非常積極。課堂上也非常配合教師。

（3）大部分孩子放學(xué)后都直接回家，在外面逗留的人不多。

（4）大部分孩子都回家后直接做作業(yè)。做好作業(yè)就玩或者看電視。

（5）大部分民工對孩子要求還是很嚴(yán)格的。

2.缺點(diǎn)

（1）個別孩子缺乏管教，上課存在遲到現(xiàn)象，這在其他學(xué)校也都存在，例如堵車等，這沒有什么區(qū)別。

（2）個別孩子上課不太守紀(jì)律，這在其他學(xué)校也都存在，這也沒有什么區(qū)別。

（3）少數(shù)孩子不按時完成作業(yè)，這在其他學(xué)校也都存在，這也沒有什么區(qū)別。相比而言，名校的學(xué)生在這點(diǎn)上，父母督促緊一些。

（4）少數(shù)學(xué)生有點(diǎn)懶散甚至流里流氣。高年級學(xué)生欺負(fù)低年級學(xué)生。高年級學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生身上有錢或者吃的東西，一般都會叫低年級學(xué)生上交。有時候，還會叫孩子回家拿，個別還會唆使孩子去偷。所以，有些孩子從小就受到壓迫，個別甚至出現(xiàn)害怕去學(xué)校。這一點(diǎn)現(xiàn)象在很多民工子弟學(xué)校都存在。

（5）少數(shù)家長對孩子教育不那么重視，所以，這些孩子在學(xué)校不怎么跟教師配合，家校之間聯(lián)系也不緊密。

二、民工子弟學(xué)校體育課教學(xué)的特點(diǎn)

1.民工子弟學(xué)校的硬件條件都比較差，特別是體育課的場地和器材都是比較缺乏的。

2.學(xué)校師資力量比較差，教師的教學(xué)水平和專業(yè)水平有限。

3.教師待遇比較低，教學(xué)積極性并不高。

4.學(xué)生的身體素質(zhì)普遍偏低，學(xué)生對體育課的內(nèi)容不怎么感興趣。

5.學(xué)校不重視，造成學(xué)校體育課放羊情況嚴(yán)重。

三、在體育課中對民工子弟學(xué)生的道德教育

1.教師

（1）教師的儀表和教師的語言

作為一名體育教師，既要有一般教師莊重嚴(yán)肅的風(fēng)度，又要充分體現(xiàn)其職業(yè)的特點(diǎn)健康而朝氣。通過教師的儀表來感染學(xué)生，并增強(qiáng)學(xué)生對儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識。

（2）教師與學(xué)生之間

教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在塑造學(xué)生的靈魂中是一種巨大的力量。特別是對那些能力較差、組織紀(jì)律較差以及不重視體育學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生要耐心幫助，決不能用諷刺的語言刺激他們，更不能侮辱謾罵學(xué)生，對體育骨干和運(yùn)動能力較強(qiáng)的學(xué)生則從嚴(yán)要求，絕不能袒護(hù)他們的缺點(diǎn)。

教師關(guān)心并嚴(yán)格要求學(xué)生對學(xué)生來說雖說是外部條件，但能促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動力，培養(yǎng)學(xué)生對人、對事的正確觀念。

2.學(xué)生

（1）民工子弟學(xué)生的行為習(xí)慣普遍比較差，在體育中應(yīng)該從最基本的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)開始，首先糾正學(xué)生的形體姿態(tài)。

（2）在體育課中教會學(xué)生如何學(xué)會服從，以軍事化的管理模式要求他們，要他們懂得尊重教師、尊重同學(xué)、尊重家長、尊重他人、尊重社會。

（3）根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)合理安排課的內(nèi)容，對危險性比較大的內(nèi)容盡量不要安排，要安排一些比較容易組織和控制的內(nèi)容。

（4）及時跟學(xué)生的班主任溝通，對于家庭比較特殊（比如單親家庭或者是留守兒童）的學(xué)生要特別關(guān)注，對于學(xué)生的一些反常的舉動要給予充分的耐心和勸導(dǎo)，要能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。

（5）要能從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，盡量選擇能吸引學(xué)生興趣的內(nèi)容，在負(fù)荷上安排得當(dāng)，要使得學(xué)生能在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體，更能體會課的意義，比如，團(tuán)體性游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感有很重要的意義，還有什么耐久跑之類的，要求學(xué)生盡量堅持，知道堅持到底才能獲得勝利。

3.學(xué)校場地和器材

（1）民工子弟學(xué)校一般都是私立的，也有公辦的，其辦學(xué)條件大家可想而知，都是比較差的，有的民工子弟學(xué)校連個操場都沒有，所以根本沒有正規(guī)的體育課，很多都是教師看著學(xué)生在某個角落里進(jìn)行游戲等等，所以教師一定要在有限的空間內(nèi)把教學(xué)內(nèi)容和關(guān)于德育方面的內(nèi)容和知識都教授給學(xué)生。

（2）民工子弟學(xué)校的體育器材也是比較少的，有的規(guī)模比較大的學(xué)校有幾個籃球和足球之類的，像什么跳高架、海綿墊之類的就沒有了，所以一般的民工子弟學(xué)校的體育教師都是給學(xué)生做一些簡單的身體素質(zhì)練習(xí)，然后再組織一些不怎么需要器材的游戲或者訓(xùn)練項(xiàng)目等。

4.學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

一般的民工子弟學(xué)校都不怎么重視學(xué)校體育課，都是把重點(diǎn)放在的學(xué)生的安全問題上，比如，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路上，比如，校車接送、學(xué)校食堂等安全問題上。對學(xué)校體育課沒有足夠的重視和關(guān)注，總覺得教師能把學(xué)生看好不出安全問題就是最好的了，其實(shí)不然，體育課是對學(xué)生進(jìn)行德育的最好時機(jī)之一，因?yàn)閷W(xué)生喜歡體育課，一提到上體育課學(xué)生都比較高興。

四、民工子弟學(xué)校體育教學(xué)中德育的思考

對民工子弟學(xué)校體育教學(xué)中德育問題的探討，目的就是挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能，以提高學(xué)生思想覺悟，激勵學(xué)生積極科學(xué)地參加各項(xiàng)體育鍛煉，使他們從思想上熱愛體育，逐步形成終身體育意識；從行動上積極主動參加體育鍛煉，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律；從精神上培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累，克服困難，努力拼搏的堅強(qiáng)毅力。

民工子弟學(xué)校學(xué)生正確的、積極向上的思想品德的形成，是在一定的社會環(huán)境下通過具體的實(shí)踐活動形成和發(fā)展起來的。實(shí)踐證明，通過體育教學(xué)，可以使學(xué)生掌握正確的思想、理論與觀點(diǎn)，樹立正確的世界觀和人生觀；可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和人民、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊重他人，誠實(shí)、公正、謙虛、有禮貌的高尚道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心和拼搏進(jìn)取的精神及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。

（作者單位 浙江省臺州市玉環(huán)縣華盛體育中學(xué)）