梁紅梅

摘 要：舞蹈是一種人體動作藝術(shù)，通過規(guī)范、有節(jié)奏的動作來表達人們的思想感情，反映社會生活。作為未來的幼兒教師，強化幼師班學(xué)生對舞蹈課的學(xué)習(xí)，不僅是提高其自身素質(zhì)的必修內(nèi)容，而且也是將來從事幼教工作必不可少的職業(yè)技能。

關(guān)鍵詞：職專；幼師班；舞蹈課；教學(xué)經(jīng)驗

客觀地說，職專學(xué)生文化基礎(chǔ)知識相對薄弱，作為將來從事幼兒教育事業(yè)的職專幼師班學(xué)生，就必須加強舞蹈課學(xué)習(xí)，擁有一技之長，以適應(yīng)工作要求。我就是畢業(yè)于師范學(xué)校幼師班，又從事了20年的舞蹈教學(xué)工作，因此深刻地體會到，舞蹈課教學(xué)必須心到口到、手舞足蹈、形神兼具，方能表情達意，產(chǎn)生感染力。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)動讕煱辔璧附虒W(xué)的一些心得。

一、思想教育

幼師班學(xué)生基本都是女生，文化課成績較差，自身都有一些諸如懶散、粗俗、自卑、厭學(xué)等毛病，剛剛?cè)雽W(xué)，舊習(xí)難改。所以對她們的第一節(jié)課首先應(yīng)是思想教育，通過幫助她們分析當前的就業(yè)形式，讓她們從客觀上認識自己的不足，在心理上產(chǎn)生一種緊迫感和使命感。讓她們明白，在這個精彩的社會大環(huán)境中，每個人都必須憑借自己的能力創(chuàng)造幸福生活，所以就要在舞蹈學(xué)習(xí)方面多下工夫，擁有一技之長，為自己求得生活的資本。

二、理論指導(dǎo)

作為一門藝術(shù)，舞蹈教學(xué)也要依科學(xué)的訓(xùn)練方法為前提，進行必要的理論指導(dǎo)。如講授《舞蹈生理學(xué)》《舞蹈解剖學(xué)》等課程，使幼師班學(xué)生能夠從人的生理、心理等方面來理解舞蹈，進而在協(xié)調(diào)力、創(chuàng)造力及對藝術(shù)的感受力方面得到感悟與提高。在舞蹈課堂上，也要按照循序漸進的原則，不斷有意識地提升訓(xùn)練難度，增加訓(xùn)練力度，讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，達到新的高度。

三、表演機會

舞蹈課教學(xué)，除了理論指導(dǎo)，最要緊的還是實際練習(xí)。

1.課堂練習(xí)

在課堂上，要盡量多安排學(xué)生在理論指導(dǎo)下進行表演嘗試，為學(xué)生提供展示的機會，當場予以有效的指導(dǎo)和評價。

2.匯報演出

2012年，我做出一個大膽的決定，在學(xué)校的支持下，帶著幼師班全班人馬，奔赴全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回演出，讓這群丫頭面對廣大群眾，真槍實彈地登臺表演，使他們充分發(fā)揮了自己的潛能。當鄉(xiāng)親們知道這就是職專幼師班學(xué)生在演出，當一些學(xué)生的家長或親戚在現(xiàn)場認出這就是在初中學(xué)習(xí)一塌糊涂的學(xué)生時，留給他們的是難以置信的驚訝。這些都會使幼師班的學(xué)生體驗到成功的快樂，舞蹈水平也會得到很大的提升。

四、啟發(fā)鼓勵

對于大多數(shù)農(nóng)村女生來說，舞蹈是一項全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以在教學(xué)過程中要多啟發(fā)，以正面鼓勵為主，調(diào)動并保持她們學(xué)習(xí)的積極性。

1.善于發(fā)現(xiàn)閃光點

農(nóng)村女生初中畢業(yè)上職專幼師班，是沒有出路的無奈之舉，憑的也許是一時的興趣，或是對舞蹈課的好奇，所以在教學(xué)過程中，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的“閃光點”，因人而異地給予及時的表揚和鼓勵，讓她們增強學(xué)好舞蹈的自信心。比如說：有的學(xué)生悟性較好，一些動作老師一點就通，就可以鼓勵她多用心靈去體會舞蹈之美，消除練習(xí)中的枯燥；有的學(xué)生腰身柔軟，就可以告訴她，舞蹈技巧中有叫前翹和后翹的動作，一定要腰好的才能完成的漂亮，鼓勵她多練，學(xué)生也會因為有了目標而更加努力。

2.關(guān)注每一個學(xué)生的進步

在教學(xué)中，一定要對學(xué)生準確定位，不能一刀子裁齊，不管是以前有沒有接觸過舞蹈的學(xué)生，在學(xué)習(xí)了一段時間后都覺得自己有所進步，比如腿可以踢高了、可以下豎叉了、可以倒翻了、可以下橫叉了等等，教師一定要看到這些進步，而不能只注重個別優(yōu)秀生，挫傷大部分學(xué)生的積極性。

五、動作與情感的結(jié)合

舞蹈本來就是表情達意的藝術(shù)，所以教學(xué)必須注重動作與情感的有效結(jié)合，讓舞者的肢體藝術(shù)變成一種能說話有張力的語言。

1.糅合練習(xí)

單一的動作練習(xí)會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，但如果把多種舞蹈要素相糅合，就會增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)習(xí)芭蕾舞手位組合，我把站立姿態(tài)、氣息、眼神、手指尖的放松融進動作中，讓學(xué)生體會均勻的吸氣與呼氣，體會眼神在動作中的表現(xiàn)力，并借助音樂把一組動作串聯(lián)起來，一個完整的芭蕾舞手位組合就形成了。

2.分段教學(xué)

一些較難掌握的舞蹈動作，可以如學(xué)習(xí)廣播體操一樣分節(jié)拍反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握。像模仿皮影戲舞蹈教學(xué)，胳膊腿的屈伸，腰肢的扭動旋轉(zhuǎn)，一招一式，既要體現(xiàn)皮影的生硬僵直，也要體現(xiàn)人物的活靈活現(xiàn)，即一種呆板的靈活，就可以分步教學(xué)，在反復(fù)的練習(xí)過程中，讓學(xué)生的感覺逐步到位。

3.情景練習(xí)

在教學(xué)中，可以貼近學(xué)生生活，加入相應(yīng)情節(jié)，再配上動作，變枯燥為生動，就能激發(fā)學(xué)生情感表現(xiàn)的欲望：如編排舞蹈《趕海的小姑娘》，讓學(xué)生想象在一個海風(fēng)輕撫的下午，一群小姑娘扎著小辮，身著漁家短裝，挎著竹籃，蹦跳在海灘上，此時，藍天、白云、沙灘、大海……一幅美麗的畫卷由心底產(chǎn)生，就會使舞蹈更加統(tǒng) 一、和諧，產(chǎn)生感染力。

“東方不亮西方亮?！蔽幕n學(xué)習(xí)較差的職專幼師班學(xué)生，一定會在另一方面有所特長，只要我們能夠?qū)ΠY下藥，講究方法，任何努力都會有一定的收獲。當幼師班的女孩滿臉笑容地上完一節(jié)課，談?wù)撝裉煊謱W(xué)到了什么的時候；當一屆屆幼師班女孩與前來招聘的幼兒園工作人員簽訂了就業(yè)協(xié)議的時候，我們就知道，我們的功夫沒有白費！

（作者單位 甘肅省環(huán)縣職專）