胡斌

摘 要：輔導員隊伍建設是關系到獨立學院能否獲得快速發(fā)展動力的重要因素之一。本文從分析加強獨立學院輔導員隊伍建設的重要意義出發(fā)，對當前獨立學院輔導員隊伍建設的瓶頸問題展開了詳細論述。在此基礎上，結合實踐提出了實現(xiàn)獨立學院優(yōu)秀輔導員隊伍建設的途徑。

關鍵詞：獨立學院；輔導員隊伍；建設對策

獨立學院的快速發(fā)展離不開輔導員隊伍的無私奉獻。對于學生而言，輔導員是他們在校期間接觸最多的教師，發(fā)揮著上傳下達、下情上傳的紐帶作用，其綜合素質和工作能力對提高管理效率、引導學生健康成長至關重要?；诖?，筆者結合工作實踐，就獨立學院輔導員隊伍建設瓶頸及解決途徑作以下探討與分析。

一、加強獨立學院輔導員隊伍建設的重要意義

1.維系獨立學院健康穩(wěn)定發(fā)展的重要保障

獨立學院的快速發(fā)展和成就的取得，離不開安定團結的政治環(huán)境和穩(wěn)定有序的社會環(huán)境，離不開輔導員隊伍的辛勤付出。獨立學院的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，不僅需要科學合理的管理機制、健全有效的規(guī)章制度、優(yōu)良的硬件設備，更需要一支具有較高的政治素養(yǎng)、較高的學歷水平、較強工作能力、較精業(yè)務水平、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)，且結構合理和相對穩(wěn)定的輔導員隊伍。

2.培養(yǎng)社會主義合格大學生的重要條件

長期以來，輔導員作為大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，在全面推進以德育為核心和育人為本的素質教育過程中起著不可替代的作用，是培養(yǎng)社會主義合格大學生的重要力量。

二、獨立學院輔導員隊伍建設的瓶頸分析

1.教師總量控制與輔導員配備的沖突

首先，從獨立學院的生源情況來看，絕大多數(shù)學生個性相對較強，自律性較差，這直接導致輔導員工作難度的增加。要使學生工作做到細致入微，就必須保證輔導員隊伍的基本數(shù)量。其次，獨立學院在辦學經(jīng)費方面總試圖節(jié)約成本，精簡人員編制更是必然選擇，行政人員及輔導員則是首先被精簡的對象。在這兩個原因的影響下，輔導員的需求數(shù)量和實際數(shù)量存在矛盾，輔導員隊伍建設無法得到有力的保障。

2.輔導員的高標準要求與現(xiàn)實的矛盾

隨著高等教育的發(fā)展，高校對教師的學歷要求越來越高，獨立學院的門檻也相應提高。但從筆者了解的情況來看，碩士研究生都希望從事教學、科研工作，真正熱愛學生工作、選擇學生工作的寥寥無幾。最終走上輔導員工作崗位的，有的是因為專業(yè)冷門難以找到心儀工作，有的是因為作為過渡尋求更好的機會。無疑，這使得他們大多不能安心工作，難以形成高素質輔導員隊伍。

3.管理機制的欠缺與輔導員隊伍建設需求的矛盾

目前，大多數(shù)獨立學院逐步形成了特定的輔導員工作機制和管理模式。但是獨立學院創(chuàng)辦時間不長，短期內(nèi)尚沒有條件形成一套行之有效的輔導員隊伍建設和管理機制，這是無法建設高素質輔導員隊伍的又一原因。此外，獨立學院輔導員的培訓還沒有形成體系，甚至某些輔導員從未接受過關于學生思想政治教育方面的培訓。同時，由于輔導員缺失關于學生工作方面教學研究的環(huán)境，不容易形成著作成果，學術造詣受限，在職稱評定與職務晉升方面難度相對較大，這使得他們?nèi)狈氖聦W生工作的自信心和歸屬感，無法建立高素質的輔導員隊伍。

三、打造獨立學院優(yōu)秀輔導員隊伍的途徑

1.切實提高獨立學院輔導員的地位

獨立學院要把對輔導員工作的重視轉化為一系列的制度，使輔導員的地位得到充分的尊重和保障。具體地講，獨立學院應該從輔導員的政治地位、經(jīng)濟激勵等方面入手來提高輔導員的職業(yè)成就感；要打通輔導員職業(yè)升遷通道，使有能力的輔導員能夠走上獨立學院中層領導崗位；要縮小輔導員與專任教師的收入差距，使輔導員勞有所得，實現(xiàn)付出與收益成正比。

2.建立科學合理的輔導員考評機制

獨立學院輔導員隊伍建設的成敗，重點在于建立科學合理的輔導員考評機制。首先，應對輔導員實行宏觀領導和管理，對選拔、崗位分配和調(diào)整、培養(yǎng)、考核、評優(yōu)評獎、職務和職稱晉升等各項工作進行統(tǒng)一規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)，尤其注意輔導員獎懲要分明。其次，在細節(jié)上放權至各系，由各系針對本系特點制訂單獨的考評機制，按照輔導員工作的任務和分工，建立一整套完善的輔導員工作目標考核辦法。要通過政策制度讓輔導員扎根獨立學院，沒有后顧之憂，以主人翁的態(tài)度來參與學校的管理。

3.不斷拓寬獨立學院輔導員發(fā)展空間

發(fā)展空間影響到輔導員隊伍對自身前途和歸宿的判斷。只有不斷拓展獨立學院輔導員的發(fā)展空間，才能讓獨立學院輔導員看到前途和希望。首先，要搭建課程平臺，使更多的獨立學院的輔導員能走上講臺。其次，要搭建培訓進修平臺，增加對輔導員的培訓，包括教學技能的培訓和思想政治教育技能的培訓。第三，要搭建科研平臺，鼓勵輔導員開展科學研究，完善“職稱—職級”雙線晉升的制度。獨立學院要進一步完善思想政治教育職稱系列評聘標準和行政職級系列評定標準，推進輔導員隊伍的職業(yè)化發(fā)展。

總之，在高考人數(shù)逐年減少的形勢下，獨立學院的招生規(guī)模和生源質量將會面臨嚴峻的考驗。獨立學院應認識到：人才培養(yǎng)質量是學院的生存之本，而輔導員在促進學生全面成才過程中起著不可替代的作用。應把輔導員隊伍建設提升到關乎學院發(fā)展的戰(zhàn)略高度，打造優(yōu)秀的輔導員隊伍，為獨立學院的快速發(fā)展提供重要保障。

參考文獻：

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