王瑋

根據(jù)新課程標準的要求，教師要采用新的教學方法，在重視知識講解的同時，也要講究教學方法的運用，目的就是要實現(xiàn)有效教學。目前初中英語課堂教學中，教師也改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學模式，采用了探究式教學，在課堂教學中教師創(chuàng)設各種有效教學情境，活躍課堂教學氣氛，讓學生在輕松快樂的氛圍中愉快的學習，從而促進和提高課堂教學效果，實現(xiàn)課堂教學目標。而要想實現(xiàn)這一目標，就一定得從激發(fā)學生的學習興趣著手，只有讓學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能讓初中英語課堂教學更精彩、更有效。用一句話概括就是：Education must be fun，也就是說教育必須是有趣的。因此，在教學中，教師要精心設計好課堂的導入、教學過程及課堂的結尾和課外延伸，通過切實可行的教學方法來激起學生學習英語的好奇心和濃厚的學習興趣。

一、巧妙設計課堂導入，激起學生的學習興趣

萬事開頭難，而好的開始是成功的一半。因此，在初中英語課堂教學中，新課題的導入是十分重要的一個環(huán)節(jié)，好的導入設計，能為后面的課文講解做好鋪墊，起到事半功倍的效果。課堂導入的方法很多，教師要有針對性、有目的性、有藝術性地去進行導入設計。下面來介紹幾種常用的導入法。

1.圖片導入。 就是在課堂教學中，教師事先根據(jù)課文內(nèi)容，準備一些掛圖、簡筆畫、幻燈圖片來吸引學生的注意力，幫助學生在大腦中建立起形象直觀的畫面，有利于學生對新知識點的接受，也能把原本比較抽象難以理解的內(nèi)容形象化、簡單化，這也很符合初中生形象思維的特點。例如，在講hospital，school，hotel等詞匯時，學生很難理解，也記得不牢固，教師就可以利用圖片或播放相似的幻燈片，給學生視覺上的沖擊，就可以把抽象枯燥的文字變得生動形象，便于學生學習和掌握。

2.歌曲導入。 初中生天生對新鮮事物感興趣，也是對音樂對歌曲很敏感的時期，因此在教學中，教師可以通過播放優(yōu)美的音樂來導入新課，給學生營造輕松而愉快的學習氣氛，讓學生快速進入到最佳學習狀態(tài)。

3.角色扮演導入。 初中階段的學生愛表現(xiàn)、愛模仿，教師要善于利用學生自身的特點，來引導學生融入到和諧的學習氛圍中。如每單元中都有ACT模仿篇，讓學生按照文章內(nèi)容中的人物來進行角色扮演，創(chuàng)造一定的情境，通過表演活動，能提高學生的興致和積極性，在歡快的游戲活動中，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，來提高課堂有效教學效率。例如，在教學八年級Unit 2中Where is the post office？ 這一課時，教師就可以叫幾個學生來進行課文中的角色扮演，通過表演，激發(fā)學生的好奇心，來提高學生的學習興趣，從而獲得更好的教學效果。

二、通過多樣性的課堂教學活動來提高教學效果

因此，在平時的課堂教學中，教師要采用多樣性的課堂教學活動或課外交流活動，給學生營造說英語的環(huán)境，幫助學生用英語去進行交流，以此來增強學生的英語聽說能力和交際能力，提高學生的英語總體水平。

1.實現(xiàn)課內(nèi)教學活動的多樣化

在初中英語課堂教學活動中，教師要根據(jù)英語教材中的不同場景和對話，來幫助學生設計情景對話，再讓學生通過角色扮演來表現(xiàn)課本內(nèi)容，讓學生在英語語言環(huán)境中大膽地說英語。 這樣不僅能活躍課堂教學氣氛，還能調(diào)動學生參與的積極性，學生經(jīng)過精心準備的表演，能幫助其理解和運用所學英語知識，通過學生之間的合作和互動交流，也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，還使學生的聽、說能力得到有效鍛煉。例如，在教學完七年級教材中的問路這一內(nèi)容后，教師就可以將學生分成幾個小組，進行問路游戲，來創(chuàng)設教學情境，再板書幾個生詞zoo，park，super market，要求學生用課文中的句型來進行操練如，Excuse me， where is...？ Go along... Turn left/ right等。通過表演，既滿足了學生的表演欲，又加深了學生對課文內(nèi)容的理解，同時也使學生的學習興趣更加濃厚。另外，在教學中，教師還可以根據(jù)學生爭強好勝的特點，引入競爭機制，讓全體學生參與英語競賽活動，提高學生的競爭意識。比如定期進行單詞聽寫大賽、英語口語大賽、英語歌曲大賽等，把所學英語知識融入到各種競賽活動中去，幫助學生把競賽中的成就感和榮譽感轉換為對英語學習的熱情，從而提升課堂教學效果。

2.重視學生對課外英語活動的參與

學習英語講究的是語言環(huán)境，除了在課堂上教學生英語知識以外，教師還應該重視讓學生多參與課外英語活動，給學生進行英語交際打開一片天地。例如，在校內(nèi)可以設立英語角、英語走廊、英語天地、英語沙龍等，讓學生了解西方國家的文化背景，以此來開闊學生的視野。例如，讓學生了解節(jié)日the Spring Festival、Teachers Day、National Day，讓學生把所學內(nèi)容和實際生活緊密聯(lián)系起來，讓學生感覺所學的英語知識是非常有用的，從而在潛意識里更愿意去進行英語的學習。

在初中英語課堂教學中，要想實現(xiàn)有效課堂教學，除了上面所講的教學法以外，教師還應在教學模式上進行創(chuàng)新，用更好的方法去吸引學生的注意力，來提高學生對英語學習的興趣，實現(xiàn)英語課堂教學效果的提高。