于曉東

【摘 要】初中體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。初中體育教學(xué)中存在的許多問題，導(dǎo)致初中體育教學(xué)沒有很好的利用，將游戲教學(xué)與體育教學(xué)相結(jié)合可以有效解決這些問題，有利于初中體育教學(xué)的更好進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué) 游戲教學(xué) 應(yīng)用研究

初中體育教學(xué)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。體育是初中教學(xué)中必不可少的一部分，充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用，有利于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

然而，現(xiàn)在初中體育教學(xué)中存在著很多問題：時(shí)間沒有得到有效利用，初中體育教學(xué)課堂大部分都是學(xué)生自由活動(dòng)，學(xué)生將初中體育課堂當(dāng)成自習(xí)課或者是自由活動(dòng)課，難以達(dá)到鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的目的。教學(xué)內(nèi)容的局限性，初中體育教學(xué)內(nèi)容一般都局限在跑步、打球、自由活動(dòng)等內(nèi)容，一成不變的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生難以對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，難以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的根本目的，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。體育教育的內(nèi)容和質(zhì)量與學(xué)生的健康息息相關(guān)，只有將教學(xué)內(nèi)容豐富和教學(xué)質(zhì)量提高才能有效達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)中的這些問題該如何解決？現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最有效的方式就是將游戲教學(xué)運(yùn)用到體育教學(xué)中去，發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生健康學(xué)習(xí)。

一、游戲教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)方法

1.游戲教學(xué)有利于提高學(xué)生的積極性

將游戲運(yùn)用到教學(xué)中去，其實(shí)就是將“玩”帶到教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)“玩”來(lái)達(dá)到鍛煉身體的目的，讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的壓力、難題的煩惱，享受體育和生活的樂趣。體育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，能否讓學(xué)生積極主動(dòng)的參加，對(duì)于教學(xué)結(jié)果和目的非常重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，這樣學(xué)生在生活中才想要不斷地去實(shí)行，才能讓學(xué)生喜歡體育、喜歡鍛煉，才能有一個(gè)好的身體。

2.游戲教學(xué)豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容

游戲教學(xué)內(nèi)容多樣性和多變性，讓體育教學(xué)不再只是單純的體育活動(dòng)，而是一種趣味性教學(xué)、有意思的活動(dòng)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力下難免會(huì)生出煩躁、無(wú)奈等情緒，在體育課堂上讓學(xué)生發(fā)泄、放松是一種排解壓力的好方法，同時(shí)也可以達(dá)到鍛煉身體的目的。將多種游戲與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓游戲的多樣和多變豐富體育教學(xué)，讓學(xué)生能夠充分享受到體育的樂趣和鍛煉的好處，從而培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用是生活與體育的融合

游戲教學(xué)是將生活融入體育教學(xué)之中。游戲是日常生活中最常見的，也是中學(xué)生最喜愛的活動(dòng)。在忙碌的學(xué)習(xí)中，做游戲、唱唱歌、聊聊天，似乎已經(jīng)成為學(xué)生排解壓力的普遍方式。當(dāng)游戲出現(xiàn)在課堂中，無(wú)聊的體育課不再只是夏天頭頂烈日、冬天寒風(fēng)刺骨，體育課也可以上得有滋有味。將全班同學(xué)聚集起來(lái)，一起做個(gè)游戲，在中考?jí)毫ο碌耐瑢W(xué)們自然會(huì)積極參加。

二、怎樣將游戲教學(xué)與體育教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)

1.將游戲與體育項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)

游戲是一種非競(jìng)技的活動(dòng)，學(xué)生不應(yīng)該去計(jì)較輸贏，同時(shí)應(yīng)該將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到體育項(xiàng)目上來(lái)。通過(guò)做游戲的方式讓學(xué)生充分了解和體會(huì)體育項(xiàng)目的樂趣。游戲教學(xué)是用來(lái)輔助體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣，讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)。但是有的教師只是單純的將游戲植入到體育教學(xué)中，讓學(xué)生玩游戲，而不是在教學(xué)生怎樣鍛煉能有一個(gè)好身體。

教師可以將跑步、打球、跳遠(yuǎn)、跳高等體育項(xiàng)目與游戲結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在“玩”的時(shí)候達(dá)到體育教學(xué)的目的。例如，在跳遠(yuǎn)的時(shí)候，就可以先確定具體的距離，讓學(xué)生在有限的距離內(nèi)，數(shù)一數(shù)自己一共需要跳幾下，將跳的次數(shù)少的和多的分兩組，去做游戲，然后教導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢(shì)，怎樣跳得更遠(yuǎn)等知識(shí)。

2.不要局限在單一的游戲教學(xué)中，讓游戲教學(xué)多樣化

有的教師每節(jié)體育課都用一種游戲來(lái)教學(xué)或者是讓學(xué)生自由活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，游戲也變成了一成不變的上課，難以發(fā)揮游戲教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。游戲應(yīng)該是一種有趣的、讓每位同學(xué)都能積極參加的教學(xué)方法。所以教師可以用多種游戲與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生期待、主動(dòng)參加，并在游戲中鍛煉身體，讓每位同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。教師是將游戲引入體育教學(xué)的關(guān)鍵所在，能否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生享受體育的樂趣，所選的游戲在其中起著重大作用。

在將踢毽子、躲貓貓、老鷹捉小雞等游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中去的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮具體的教學(xué)內(nèi)容，將游戲運(yùn)用到教學(xué)中。例如，在教導(dǎo)學(xué)生正確跑步的姿勢(shì)和方法的時(shí)候，就可以讓學(xué)生將正確的姿勢(shì)和方法演示出來(lái)，失敗的同學(xué)聚集起來(lái)要表演“五禽戲”之類有意思的活動(dòng)。

3.教師的引導(dǎo)和同學(xué)的參與，是體育教學(xué)成敗的關(guān)鍵所在

教師是游戲教學(xué)的發(fā)起者和組織者，對(duì)游戲內(nèi)容、規(guī)則的界定，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與到體育教學(xué)中起著重要乃至決定性的作用。學(xué)生是否對(duì)游戲感興趣，能否充分體會(huì)游戲的快樂都關(guān)系到體育教學(xué)的質(zhì)量。所以，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生去參加游戲教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生享受游戲的樂趣，喜歡游戲教學(xué)，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。

教師所選的游戲類型是能否讓學(xué)生主動(dòng)參加的重點(diǎn)。初中生正處于十四五歲的年紀(jì)，是對(duì)各種新鮮事物感興趣的階段，教師應(yīng)該找一些新奇的游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中。例如，在操場(chǎng)上畫一個(gè)迷宮一類的圖，讓同學(xué)在上面沿著具體的路線慢跑，比讓學(xué)生簡(jiǎn)單的跑步要有效得多。

結(jié)論

初中體育教學(xué)是提高學(xué)生身體素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，初中體育教學(xué)的單一化和枯燥無(wú)味的教學(xué)方法難以發(fā)揮體育教學(xué)的真正作用，達(dá)不到讓初中生健康成長(zhǎng)的目的。將游戲教學(xué)運(yùn)用到初中體育教學(xué)中，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將生活融入體育教學(xué)中，讓體育教學(xué)生活化，讓學(xué)生明白鍛煉是在日常生活中進(jìn)行的。但是，盲目地將游戲教學(xué)移植到體育教學(xué)中難以達(dá)到效果，這就需要教師采用有效的方法將游戲教學(xué)與體育教學(xué)相結(jié)合真正達(dá)到教學(xué)目的。