劉娟

時光荏苒，轉眼間我已經上班兩年多了，回想起這兩年多的特崗生活，雖然有歡喜，有悲傷，但是這對我來說也是一種身體上和精神上的考驗和磨練，是我生命中不可多得的一筆財富。

從2010年5月份特崗教師報名開始，我就下定決心要做一名優(yōu)秀的人民教師，一名優(yōu)秀的特崗教師。在看完2009年河南省特崗教師招聘信息后，我對照了一下自身的情況，剛好符合條件。于是我在網上報了名，并在接下來的時間里，順利地通過了考試，成為了一名真正的特崗教師。

2010年的8月底，報到那天我起了一個大早，吃完飯就匆忙離開了家，騎著電動車，一個多小時趕了七十多里路終于及時到了單位所在地，在那里我們的領導給我們開了一個短會，之后我們便都知道了自己的單位，跟著各自的領導去了學校。到了學校之后，乍看到眼前面對的條件實在讓人無法恭維，但是仔細想一下，我畢竟也是從農村走出去的，這一點苦還是可以受得了的。在安排完我們的住宿之后，我們各人的教學任務也得到詳細分配。從剛開始登上講臺到現在，這兩年多的時間里，我成長了不少，也收獲了很多。

首先，在工作上，教師是講一個良心的職業(yè)，做教師，首先要對得起自己的良心，我明白作為一位教師，就意味著奉獻，意味著榜樣。在學生面前，自己的一言一行不能給學生帶來壞的影響，要給學生樹立一個好的榜樣；授課不能出現知識性錯誤，并且講課思路一定要清晰，語言要通俗易通；學生的事永遠比自己的事重要，哪怕延遲會吃飯也要把學生的問題解決。在我的教學過程中，我深刻的體驗到學生是一個個活生生的獨特的個體，他們接受知識和理解知識的方式以及能力不一樣，對所學學科的態(tài)度也不一樣。因此，我就要采取一個較易接受的方式，讓大多數學生都能學會的知識水平去講授每一節(jié)課。在課下時，要針對他們不同的特點，布置不同的課后作業(yè)。這種因材施教的方法，使一些學困生不那么的恐懼數學學習。

其次，在教學中，我明白了還要不斷地學習，不斷地提高，不斷地完善。當我在教育過程中遇到問題時，首先會想到人類幾千年的教育歷史中創(chuàng)造和積累的教育思想財富，它是教育思想形成與發(fā)展的基礎。在平常的空閑時間里我愛看蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，這本書讓我受益頗多。

最后，在生活中，校領導和同事給了我很多幫助和照顧，讓我有一種家的親切感和溫暖，有領導的支持和關懷，我也有更大的決心和信心好好工作，希望以此來感謝他們。校領導對我們的好有很多很多。記得我們其中的一員，因為過年，回家的車票不好買，校領導就主動要求跟她調課，讓她能夠及時趕上回家的火車。校領導對我們的關懷使得我們深深的感覺到這就是我們的家，這就是我們拋灑青春和汗水最好的平臺。

這兩年來雖然過的艱苦，卻很充實，很快樂，能得到學校領導和教師的認可，還有學生的好評，這對我來說是一件極其幸福的事。我堅信在以后的教學工作中我會更加努力地工作，以極大的熱情在教育這片熱土上實現自己的人生價值和奮斗目標！

（作者單位：河南南陽市新野縣王莊鎮(zhèn)水臺子小學）

（責任編校：合歡）