問(wèn)題

眾所周知，傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式形成了班干部的霸權(quán)、獨(dú)斷，扭曲了班干部的服務(wù)宗旨。班干部讓部分優(yōu)生包攬，其他同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，能力得不到鍛煉。基于這些考慮，安丘市凌河小學(xué)創(chuàng)新了另外一種班干部管理形式。

搜集金點(diǎn)子

一開(kāi)始，班主任要面向全班學(xué)生，收集班級(jí)陋習(xí)，加以歸納后，在全班公示。然后征集治理班級(jí)陋習(xí)的金點(diǎn)子，在此基礎(chǔ)上編制《班級(jí)管理?xiàng)l例》?！栋嗉?jí)管理?xiàng)l例》上墻公布，并人手一份以備隨時(shí)熟記和對(duì)照檢查。

組建值周小組

待同學(xué)們對(duì)《班級(jí)管理?xiàng)l例》有了廣泛認(rèn)同之后，班主任便著手組建值周小組。每五名同學(xué)組建一個(gè)值周小組，設(shè)組長(zhǎng)、出勤干事、紀(jì)律干事、學(xué)習(xí)干事、衛(wèi)生干事五個(gè)崗位，組員輪流換崗，執(zhí)政一周。一周下來(lái)，每個(gè)人體驗(yàn)五個(gè)角色，全方位體驗(yàn)這種循環(huán)管理過(guò)程。

《班級(jí)管理?xiàng)l例》中對(duì)值周小組作出三條約定：

（1）要有很強(qiáng)的責(zé)任心，把班上的事當(dāng)自己的事，努力、認(rèn)真、公正、無(wú)私、負(fù)責(zé)地做好。要注意團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)；

（2）對(duì)班上的不良現(xiàn)象，要及時(shí)地勸告、制止，對(duì)于自己無(wú)法處理的事要及時(shí)上報(bào)老師；

（3）不準(zhǔn)有故意包庇或報(bào)復(fù)行為。

組長(zhǎng)安排值周小組成員當(dāng)日的分工及督導(dǎo)，記好班務(wù)日志。值周小組工作結(jié)束后，寫(xiě)出小組的工作總結(jié)。值周成員做好個(gè)人工作小結(jié)。

小組評(píng)價(jià)

對(duì)值周小組實(shí)行五星級(jí)捆綁評(píng)價(jià)，班主任牽頭組織任課老師對(duì)值周小組的組長(zhǎng)履職、人員出勤、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、衛(wèi)生管理等五項(xiàng)工作給予量化，每項(xiàng)滿分為50分；值周小組互評(píng)，也按照以上五項(xiàng)得出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每項(xiàng)滿分也是50分，相同項(xiàng)相加便是該項(xiàng)得分?jǐn)?shù)。五項(xiàng)分?jǐn)?shù)全部在90分以上為優(yōu)，五項(xiàng)全優(yōu)的直接授予五星級(jí)值周小組；四項(xiàng)優(yōu)秀的為四星級(jí)值周小組，以此類推。學(xué)期結(jié)束，對(duì)值周小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)工作成效顯著的值周小組，有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

班務(wù)日志采用提綱式，包括一天的工作目標(biāo)、成員的分工及完成情況、一天中發(fā)生的重要事情、工作的得與失、今后的努力方向等。周五最后一節(jié)是主題班會(huì)時(shí)間，從周一開(kāi)始，值周小組就要醞釀班會(huì)主題，預(yù)設(shè)班會(huì)達(dá)成的目標(biāo)，分頭做好會(huì)議的準(zhǔn)備，活動(dòng)之后，資料整理存檔。同時(shí)，結(jié)合時(shí)令、節(jié)日、學(xué)校安排，制定出工作方案，報(bào)班主任審批后，按照班主任批示組織實(shí)施。值周小組開(kāi)展的活動(dòng)要求突出不同的主題，形式要多樣。