王鈺哲
(西南大學(xué)中國新詩研究所,重慶400715)
新世紀(jì)以來,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟在很大程度上影響了文學(xué)的發(fā)展與變革。網(wǎng)絡(luò)小說作為一種新的文學(xué)形式正在蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)文學(xué)的作者也紛紛同意把自己的紙質(zhì)文學(xué)作品制作成電子版以嘗試數(shù)碼時(shí)代的營銷,豆瓣閱讀、唐茶閱讀等應(yīng)用程序也在智能手機(jī)與平板電腦上占有了一席之地。相比小說、散文等文學(xué)形式,詩歌作為文學(xué)的急先鋒,在這一場(chǎng)變革的浪潮中同樣表現(xiàn)得引人注目。不但知名詩人們紛紛開設(shè)博客發(fā)表新作,許多草根作者也通過詩歌網(wǎng)站、論壇或個(gè)人博客發(fā)布自己的作品。無論是民間詩刊還是正規(guī)期刊都一樣憑借發(fā)布電子版本用以在網(wǎng)絡(luò)上與讀者溝通。此外,以毛翰為代表的一些詩人將詩歌文本與精美的圖片、優(yōu)美的音樂組合而成的新型詩歌可謂是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一次詩歌實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)對(duì)詩歌的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用,但同樣也造成了一定的局限,這是應(yīng)當(dāng)正視并加以分析的。
在中國當(dāng)代文學(xué)史上,詩歌民刊無疑是當(dāng)代詩歌發(fā)展歷程中的一個(gè)重要角色。從20世紀(jì)70年代的《今天》到80年代的《他們》、《非非》、《莽漢》,再到90年代末期至少上百種的詩歌民刊,詩歌的民間寫作構(gòu)成了當(dāng)代詩歌發(fā)展變化中的重要部分,這一點(diǎn)已經(jīng)無可爭議。詩歌民刊固然有不受出版規(guī)定的約束,擁有民間寫作的獨(dú)特活力與較少受到外在影響等優(yōu)勢(shì),但同時(shí)也受限于印刷成本與流通傳播。如《今天》編輯部搬遷到海外后,國內(nèi)讀者想要再讀到該雜志就相當(dāng)困難,但在網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模普及的今日,從《今天》的網(wǎng)站上下載閱讀該雜志的電子版已經(jīng)相當(dāng)方便。而網(wǎng)絡(luò)詩歌的大規(guī)模涌現(xiàn),也給詩歌民刊注入了新鮮的血液,且二者已經(jīng)有相互“結(jié)盟”并挑戰(zhàn)主流詩壇的趨向。曾任《詩刊》主編的葉延濱就認(rèn)為從傳播方式的角度看,詩歌民刊(或稱“地下刊物”)正與網(wǎng)絡(luò)詩歌一起構(gòu)成對(duì)主流詩歌媒體的挑戰(zhàn),且三者已經(jīng)形成三分天下之勢(shì)。主流的傳統(tǒng)詩歌刊物的數(shù)量正逐漸減少,而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)由于一方面如詩歌民刊一般沒有嚴(yán)格的審稿制度,另一方面又憑借自己獨(dú)有的開放性與互動(dòng)性打破了主流媒體的話語壟斷,成為了民間作者創(chuàng)作與表達(dá)的最佳平臺(tái)[1]。文學(xué)評(píng)論家張清華甚至認(rèn)為傳統(tǒng)的詩歌刊物已經(jīng)不再統(tǒng)領(lǐng)詩壇,已經(jīng)由民間詩壇取而代之。這已經(jīng)是一場(chǎng)“江湖”對(duì)“廟堂”的勝利。[2]在民間與網(wǎng)絡(luò)的壓力下,主流的詩歌媒體也開始不斷吸收詩歌民刊的優(yōu)秀作品,并將自己的刊物搬上網(wǎng)絡(luò)以擴(kuò)大影響。
與主流的詩歌刊物不同,網(wǎng)絡(luò)詩歌憑借數(shù)目眾多的詩歌網(wǎng)站與詩歌論壇已經(jīng)大為繁榮。在近年來的開博熱潮中,無論是已經(jīng)成名的詩人、詩評(píng)家還是草根的民間作者都紛紛借這個(gè)新的交流平臺(tái)發(fā)表新作。甚至在新近流行的微博中,也能找到民間詩歌作者自發(fā)組織的詩歌微博群以交流作品,如新浪微博“海外詩刊”與“紫竹沉香”微博群,當(dāng)然所交流的都是140字以下的短詩。網(wǎng)絡(luò)詩歌固然有相當(dāng)數(shù)量的知名詩人與詩評(píng)家參與,如洪燭、羅振亞、傅天虹、吳思敬、蔣登科、芒克、翟永明、韓東、伊沙、徐敬亞、李亞偉等詩人、詩評(píng)家紛紛開設(shè)博客,但主要還是體現(xiàn)民間的聲音和意愿。雖然網(wǎng)絡(luò)上幾乎沒有節(jié)制的創(chuàng)作自由大幅度地釋放了人們心中的詩歌能量,實(shí)現(xiàn)了許多可能一輩子也得不到發(fā)表的民間作者的詩歌理想,但網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)同樣對(duì)詩歌藝術(shù)本身造成了不小的傷害。陳平原就曾指出:“目前網(wǎng)上的文字,優(yōu)點(diǎn)是少偽飾,多靈氣,隨意揮灑,天馬行空??蓪懽鞯淖杂膳c文章的美感,二者有聯(lián)系,但畢竟不是一回事?!保?]網(wǎng)絡(luò)詩歌的結(jié)構(gòu)粗糙、詞匯單一、創(chuàng)作平面化和模式化等弊病已經(jīng)很明顯地暴露出來,這固然有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代本身的“淺閱讀”、“快閱讀”等原因,但如果不正視這些問題,就難以期待網(wǎng)絡(luò)詩歌的進(jìn)一步規(guī)范和升華。同樣,由于在網(wǎng)絡(luò)上匿名發(fā)言往往無所顧忌,也很容易形成集體性的網(wǎng)絡(luò)暴力。這在“官員詩人”車延高獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)所引發(fā)的爭議中表現(xiàn)得極其明顯。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)詩歌作為新興事物,它所蘊(yùn)含的新質(zhì)與萌芽無疑是值得期待的。
雖然廣義上一切通過網(wǎng)絡(luò)傳播的詩作都叫網(wǎng)絡(luò)詩歌,但也有論者從制作方式著眼,認(rèn)為可以把利用電腦的多媒體技術(shù)所創(chuàng)作的數(shù)字式文本視作是狹義的網(wǎng)絡(luò)詩歌。我們所要討論利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)作的新型詩歌便是此類可以視作是可期待的詩歌“新質(zhì)”之一。
新型詩歌是借助于多媒體技術(shù)與開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所創(chuàng)作的多媒體詩歌與超文本詩歌?有論者(如吳思敬)稱毛翰的多媒體詩歌實(shí)驗(yàn)也為“超文本新詩”,但超文本作品側(cè)重于鏈接跳轉(zhuǎn)、讀者互動(dòng)、接龍創(chuàng)作等性質(zhì),本文還是將其稱為“多媒體詩歌”,以確保概念上不會(huì)混淆。。在當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,多媒體技術(shù)與文學(xué)結(jié)合的范例有很多,例如語文課堂上制作的多媒體課件,網(wǎng)易、騰訊等電子郵箱服務(wù)商所提供的配幾句短詩的FLASH電子賀卡,網(wǎng)友把原創(chuàng)歌詞與影視片段剪輯組合而成的自制MV等。多媒體作品有許多特點(diǎn),但主要在于審美感覺的立體性、作品的開放性以及文本生成的實(shí)時(shí)互動(dòng)性[4]168。在多媒體作品中,作者往往要整合多種網(wǎng)絡(luò)資源,在一部短劇中往往以文本、視頻、FLASH動(dòng)畫、音樂等多種資源作為表現(xiàn)手段。而一部作品中的音樂、視頻、圖像固然由作者設(shè)計(jì)制作或篩選加工而成,但有時(shí)卻需要讀者的參與才能最終完成。例如米羅·卡索創(chuàng)作的《魚鼓》,作為一首新型詩歌,與傳統(tǒng)詩歌的不同之處是需要讀者的互動(dòng)才能“完成”。在閱讀過程中,讀者必須用鼠標(biāo)點(diǎn)擊畫面上的按鈕才會(huì)逐漸出現(xiàn)詩句,而這些不完整的句子需要通過讀者的敲擊才能不斷移動(dòng)相互銜接,直到最后才形成一首完整的詩,讀者在欣賞此類詩歌的同時(shí)也能享受到參與創(chuàng)作的樂趣。與此類多媒體詩相似的還有超文本詩歌,這是更多依托于網(wǎng)絡(luò)的“超文本”特點(diǎn)而創(chuàng)作的詩歌,歐陽有權(quán)稱其為“以文字的巧妙排列或關(guān)鍵詞閃爍變色而成的‘動(dòng)態(tài)交互詩’”[4]186。這類新型詩歌在港臺(tái)已有不少詩人嘗試創(chuàng)作。在姚大鈞創(chuàng)建的“妙繆廟”網(wǎng)站等站點(diǎn)上,已經(jīng)展現(xiàn)了不少港臺(tái)詩人超文本新詩的創(chuàng)作實(shí)績。但無論是多媒體新詩還是超文本新詩,在大陸還相對(duì)較為沉寂,雖然已經(jīng)有不少研究網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與詩歌的相關(guān)論文專著發(fā)表或出版,但目前大陸詩壇唯有毛翰先生通過其多媒體詩歌實(shí)踐來試圖建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的詩歌美學(xué),下文將結(jié)合毛翰先生的作品來分析此類多媒體詩歌的成就與局限。
毛翰先生的多媒體詩歌實(shí)驗(yàn)開展于數(shù)年前,迄今已完成包括電子版詩集《天籟如斯》在內(nèi)的30種詩歌創(chuàng)作。通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播與朋友之間的電郵交流,獲得了相當(dāng)?shù)暮迷u(píng)與反響。毛翰先生的多媒體詩歌創(chuàng)作,大多使用的是微軟公司的PowerPoint軟件,將詩歌文本與配圖、音樂結(jié)合到一起,制作成可在他人電腦上直接播放的PPS文件。作品完成后一般只有3~4Mb大小,在網(wǎng)絡(luò)傳播上相對(duì)于動(dòng)輒十幾Mb大小的電子雜志來說有一定的優(yōu)勢(shì)?毛翰詩作《天籟如斯》的第二版由億刊網(wǎng)公司重新制作,是可執(zhí)行的EXE格式電子雜志(約25Mb),讀者可手動(dòng)翻頁,也是將文本與音樂、圖片結(jié)合在一起的多媒體作品。。這一類多媒體詩歌是近年來隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而孕育而生的新鮮事物,客觀評(píng)價(jià)其優(yōu)劣得失是相當(dāng)有必要的。
首先,作為一種新的形式,這類作品結(jié)合了圖像、文本與音樂的多重特點(diǎn),構(gòu)成了一種特殊的復(fù)合文本。詩歌內(nèi)蘊(yùn)也通過圖片與音樂的參與得到了復(fù)合與強(qiáng)化,文本本身的內(nèi)涵與畫面造成的視覺沖擊力、音樂帶來的聽覺沖擊力交織結(jié)合,能給受眾一種耳目一新的欣賞體驗(yàn)。其次,這種PPS超文本詩歌還可以廣泛運(yùn)用到其他文娛活動(dòng)(如配樂詩朗誦活動(dòng))中,屆時(shí)如果配合這種PPS詩歌,能使原來單一的朗誦取得詩、畫、樂的多重審美愉悅。作為節(jié)假日禮物,該超文本詩歌作品也可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)相互傳遞,成為親朋之間溝通交流的一種新型媒介渠道。與傳統(tǒng)的書信禮物相比,這種時(shí)效性、交流性更強(qiáng)的作品更符合數(shù)碼時(shí)代的特點(diǎn)與要求,最后,對(duì)于青年讀者而言,學(xué)習(xí)PowerPoint技術(shù)是一件相對(duì)容易的事。毛翰等人的多媒體詩歌的創(chuàng)作實(shí)績,將極大地拉近青年讀者與詩歌之間的距離,有助于將日漸邊緣化的詩歌再次拉進(jìn)人們的日常生活中。事實(shí)上,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的多媒體詩歌的“嘗試集”已經(jīng)誕生,已經(jīng)使一些多年不讀詩的人重新愛上了詩,使一些從來不讀新詩(自由詩)的人對(duì)新詩(自由詩)刮目相看。雖然毛翰的多媒體詩歌創(chuàng)作依然有不少可以批評(píng)討論之處,但其創(chuàng)作的努力是毫無疑問值得肯定的。
而當(dāng)我們學(xué)習(xí)欣賞并進(jìn)而創(chuàng)作此類多媒體詩歌時(shí),首先,觸及到的問題是對(duì)數(shù)碼版權(quán)的侵權(quán)事宜。一般詩歌的創(chuàng)作版權(quán)屬于作者本人,但此類多媒體詩歌,應(yīng)當(dāng)注意到除了詩歌文本之外,圖片與音樂的原作者的權(quán)利也應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暋.?dāng)作者出于學(xué)習(xí)目的“自娛自樂”地制作這種多媒體詩歌時(shí),不用顧慮到作品可能引發(fā)的糾紛,但如毛翰先生《天籟如斯》作為數(shù)碼出版物公開發(fā)行的作品,就應(yīng)該考慮到背景音樂與所插入的配圖是否與原作者或公司取得了溝通或許可。其次,正如蔣登科所指出:“淺閱讀是網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本特點(diǎn),對(duì)詩歌這種需要投入很多心力的文學(xué)樣式,閱讀者很難對(duì)作品進(jìn)行細(xì)讀,大多是一次性的平面閱讀,忽略了對(duì)作品全面、深刻的美學(xué)感悟。”[5]同時(shí),雖然現(xiàn)在的電腦顯示屏技術(shù)已經(jīng)相對(duì)進(jìn)步,但長時(shí)間注視仍會(huì)引起讀者的視覺疲勞。所以一般的多媒體詩歌制作,一方面結(jié)合了音樂的特點(diǎn),另一方面也考慮到了讀者的需要,PPS作品中的詩歌文本都會(huì)分段出現(xiàn),每隔若干秒自動(dòng)切換到下一段,并與不同的圖片相互搭配。但這樣對(duì)于一些意蘊(yùn)相對(duì)更為深刻的詩歌文本而言,很難讓讀者把握其更為深刻的思想內(nèi)涵,同時(shí)也削弱了作品的整體性,也容易使得多媒體詩歌的創(chuàng)作顯得平面化和表面化。再次,對(duì)于此類新詩的讀者而言,當(dāng)音樂、詩歌、圖像同時(shí)“出現(xiàn)”在電腦屏幕上時(shí),我們的“閱讀”也已經(jīng)有了改變,對(duì)于此類復(fù)合文本,詩、圖、樂的三種渠道究竟誰是主導(dǎo)就形成了一種問題。一般會(huì)認(rèn)為既然“超文本”詩依然是詩歌作品,那詩歌文本應(yīng)該依然是主導(dǎo),而音樂與插圖應(yīng)該是“配樂”與“配圖”,是起輔助性的作用的。而在實(shí)際的閱讀過程中,由于圖片與音樂過強(qiáng)的沖擊力,有可能使詩歌變成圖片與音樂的“字幕講解”或者“文字說明”。毛翰先生自己在創(chuàng)作《戀歌三章》的過程中就因?yàn)榕錁放洚嫷摹疤籼蕖倍坏貌粚?duì)詩歌文本幾度修補(bǔ)。對(duì)于學(xué)習(xí)制作多媒體詩歌的初學(xué)者,處理好三者之間的矛盾就變成了決定作品成敗的關(guān)鍵所在。最后,網(wǎng)絡(luò)固然給詩歌傳播帶來了便利條件,也是毛翰詩歌能夠出現(xiàn)的先決條件。但同樣也應(yīng)該注意到互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與電腦等終端設(shè)備并非在我國已經(jīng)完全普及,一旦失去了電腦等數(shù)碼設(shè)備,相互交流這類多媒體詩歌就有了不小的困難??梢哉f,這類多媒體詩歌憑借網(wǎng)絡(luò)這股東風(fēng)興起,但同時(shí)也被局限在網(wǎng)絡(luò)之上。隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的發(fā)展,相信這一問題能得到一定程度的解決。今天智能手機(jī)與平板電腦的流行也給這一類詩歌帶來了一定的轉(zhuǎn)變契機(jī),值得作者與研究者們注意。
毛翰先生的作品固然在面對(duì)上述問題時(shí)拿出了自己的創(chuàng)作實(shí)績,他的《天籟如斯》等作品可以說很好地處理了詩歌文本、圖片與音樂之間的矛盾,三者或相輔相成,融為一體,或在相互間的反差中形成一種張力,讓人深思。陸正蘭指出毛翰的創(chuàng)作綜合了中西之長,既避開過分西化的故作姿態(tài),又避免拘泥十九世紀(jì)前中國傳統(tǒng)的強(qiáng)迫癥狀[6],雖然所選用的攝影作品和鋼琴音樂都本自西洋,但也能通過精心的編排展現(xiàn)古典韻味。正如最早的《彈歌》、《大雅》、《九歌》等古詩是與音樂舞蹈渾然天成的那樣,今天的多媒體詩歌也可以認(rèn)為是詩歌從純文本向多媒體的“回歸”。當(dāng)然在認(rèn)可毛翰詩歌的同時(shí),依然要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代詩歌的發(fā)展重點(diǎn)依然是詩歌文體本身的重建,百年新詩經(jīng)過了不斷的發(fā)展已經(jīng)取得了不小的成果,但作為一種永遠(yuǎn)充滿活力的文學(xué)體裁,新詩的探索還依然遠(yuǎn)沒有結(jié)束。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使得在20世紀(jì)90年代日漸邊緣化的詩歌能重新“生存”于這古老的詩國。毛翰先生與臺(tái)灣詩人的創(chuàng)作則是幾條探索詩歌在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“發(fā)展”的途徑,也可以說是探索了呂進(jìn)先生所謂“三大重建”中傳播方式重建的新路。但不能把詩歌創(chuàng)作的道路僅僅局限在此類多媒體詩歌或超文本詩歌當(dāng)中。詩歌的重建還包括詩體重建和詩歌精神重建,而傳播方式的重建也應(yīng)當(dāng)有更多的渠道和走向,而在專注于通過音樂、圖片等手段增強(qiáng)詩歌表現(xiàn)力的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)注意到詩歌內(nèi)部的話語蘊(yùn)藉和審美內(nèi)涵依然是決定一首詩歌能否被讀者長時(shí)間閱讀和關(guān)注的核心關(guān)鍵。這是在肯定和提倡多媒體詩歌的創(chuàng)作嘗試時(shí)同樣需要意識(shí)到的問題。
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