馬季

（運(yùn)河高等師范學(xué)校 江蘇邳州 221300）

健美操教學(xué)在德育教育中的研究

馬季

（運(yùn)河高等師范學(xué)校 江蘇邳州 221300）

在健美操教學(xué)中進(jìn)行思想品德的教育，對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義精神文明發(fā)展和增強(qiáng)體育教育的教學(xué)效果有促進(jìn)的作用。本文運(yùn)用邏輯分析和文獻(xiàn)資料法對(duì)健美操教學(xué)與德育關(guān)系進(jìn)行分析。文章從教學(xué)中德育目的、任務(wù)和健美操教學(xué)德育的途徑和方法等進(jìn)行分析。為健美操教學(xué)中的德育研究提供參考依據(jù)。

健美操 德育 教學(xué)

隨著教育改革和發(fā)展，對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)要求越來(lái)越強(qiáng)。如何在當(dāng)代培養(yǎng)出具備正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀，具備實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，已成為教育的根本任務(wù)、首要任務(wù)。校園教育是加強(qiáng)德育教育最直接的陣地，最直接影響學(xué)生良好素質(zhì)的形成。健美操作為一項(xiàng)集力與美完美結(jié)合的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校發(fā)展也日趨成熟，也逐漸成為學(xué)生最喜愛的項(xiàng)目之一。所以健美操教學(xué)既擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授知識(shí)的任務(wù)，又擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想教育的任務(wù)，在掌握該運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技巧，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的素養(yǎng)。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

健美操教學(xué)中德育的目的和任務(wù)，健美操教學(xué)中德育的途徑和方法。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)對(duì)各論文網(wǎng)站的相關(guān)檢索，查閱了近年以來(lái)與健美操有關(guān)的文章和體育與德育關(guān)系的有關(guān)的文章數(shù)10篇，檢索到與學(xué)校體育、健美操和德育相關(guān)的文獻(xiàn)，通過(guò)分析整理并與體育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、健美操教材、校園德育等相關(guān)專著相結(jié)合，對(duì)健美操在我國(guó)德育的相關(guān)發(fā)展進(jìn)行分析。

1.2.2 邏輯分析法

對(duì)所收集的資料進(jìn)行整理，對(duì)健美操教學(xué)中實(shí)施德育的途徑與方法進(jìn)行深層剖析，細(xì)致闡述。

2 結(jié)果與分析

2.1 健美操教學(xué)中德育的目的和任務(wù)

隨著健美操運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受學(xué)生喜愛，并逐漸成為體育教學(xué)，培養(yǎng)復(fù)合型社會(huì)主義建設(shè)人才以及教育方針的重要組成部分。在此基礎(chǔ)上，健美操教學(xué)對(duì)學(xué)生思想品德教育的要求逐步提高，它能幫促學(xué)生確立良好的學(xué)習(xí)觀，使學(xué)生把學(xué)習(xí)與祖國(guó)的建設(shè)相結(jié)合， 能正確認(rèn)識(shí)身體好在完成遠(yuǎn)大理想中的重要性，進(jìn)而幫助學(xué)生形成積極向上的，長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)他們?nèi)ジ优Φ奶岣邔W(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)德、智、體的全面發(fā)展。

體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，而這些問題往往可以在健美操教學(xué)中加以提高。所以健美操教學(xué)為我們進(jìn)行德育教育提供了極為良好的條件。當(dāng)代學(xué)生的家庭培養(yǎng)方式，在教學(xué)中常常表現(xiàn)為怕吃苦，不能積極解決困難等缺點(diǎn)。所以，教師在健美操教學(xué)中要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育并及時(shí)改正，這樣就可以將不當(dāng)?shù)男袨榉稣?，進(jìn)而轉(zhuǎn)變。在思想上出現(xiàn)的問題，就要對(duì)德育及時(shí)糾正，不斷加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。德育素質(zhì)應(yīng)是體育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。

2.2 健美操教學(xué)中實(shí)施德育的途徑與方法

2.2.1 教師在健美操教學(xué)中的直觀影響

在健美操教學(xué)中，教育過(guò)程包含兩方面的內(nèi)容：一是在健美操教學(xué)中的動(dòng)作示范，是教師肢體行為在學(xué)生面前的直觀形象；二是在教學(xué)特定階段，教師的情感變化、性格、品德等對(duì)學(xué)生在身心上產(chǎn)生的影響。學(xué)生會(huì)對(duì)教師的一言一行都會(huì)加以認(rèn)真的評(píng)價(jià)，所以就要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)自己的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作負(fù)責(zé)。

2.2.2 健美操教學(xué)中思想品德的個(gè)性化培養(yǎng)

健美操教學(xué)為了讓學(xué)生有更多的實(shí)際學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不允許教師長(zhǎng)篇地進(jìn)行解脫和說(shuō)教，因此，教師在課上要有針對(duì)性地向進(jìn)行思想品德。

（1）健美操教學(xué)的內(nèi)容要有針對(duì)性。一般來(lái)說(shuō)健美操課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、靈活、果斷等品質(zhì)有積極的促進(jìn)作用，但由于各項(xiàng)教材的練習(xí)形式不同，在培養(yǎng)學(xué)生品德方面，也有所側(cè)重。例如在健美操的訓(xùn)練中，教師應(yīng)著重注意培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、堅(jiān)韌不拔的毅力，另外，通過(guò)團(tuán)體操的形式可以培養(yǎng)學(xué)生互助協(xié)作，共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，在健美操教學(xué)中，教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)實(shí)際情況，定出思想品德的具體任務(wù)，提出相應(yīng)措施，保證教學(xué)訓(xùn)練高水平的完成。

（2）在教育方式上要分清主次性。教師在教育學(xué)生方面上要本著“三心”，即愛心、熱心和耐心的態(tài)度投入工作，在方法上主要是采取道理感化教育，實(shí)事求是，寬容待人的方式，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，要以愛心和熱心為基準(zhǔn)，用實(shí)際行動(dòng)在學(xué)生健康成長(zhǎng)的道路上起到真正意義上的推波助瀾的作用。另外，當(dāng)學(xué)生在性格上和習(xí)慣上出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)采取積極主動(dòng)、及時(shí)幫助的態(tài)度幫助學(xué)生修正缺點(diǎn)，克服難題。最后要強(qiáng)調(diào)的是，在參加健美操比賽或活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)耐心的合時(shí)宜的讓學(xué)生進(jìn)行體育道德方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確處理好集體與個(gè)人關(guān)系的重要性；不能仇視對(duì)手，忽視觀眾，更要尊重裁判；以身作則等等，這些思想的灌輸是很有必要的。

（3）健美操運(yùn)動(dòng)是群體活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期參加各種形式的健美操活動(dòng)及比賽可以加深團(tuán)體彼此間的感情交流與心理溝通；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)忍不拔的精神；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，從而激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，一旦有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生自然而然就會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行訓(xùn)練并在訓(xùn)練學(xué)習(xí)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，在訓(xùn)練中就會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。而當(dāng)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)后也會(huì)讓他們感覺到個(gè)人努力是和集體的利益是分不開的，只有齊心協(xié)力、共同奮斗，才能為集體爭(zhēng)光，才能在比賽和表演中取得好的成績(jī)。為了提高學(xué)生的積極性，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)教學(xué)時(shí)，教師可以適時(shí)的講述中國(guó)體育屆的名人名事，運(yùn)動(dòng)員的愛國(guó)精神。讓學(xué)生不僅愛好體育，還要有愛國(guó)的向上精神。

（4）體育文化素養(yǎng)與德育相結(jié)合。隨著學(xué)生知識(shí)量的不斷增加，意識(shí)的逐步個(gè)性化以及對(duì)體育活動(dòng)項(xiàng)目選擇的自由度越來(lái)越大。 提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)勢(shì)在必行。教師可以通過(guò)開展健美操興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的運(yùn)動(dòng)才能，從而保持對(duì)鍛煉的持續(xù)興趣。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)開展豐富的校園體育文化活動(dòng)， 組織多種多樣健美操俱樂部等教育形式，使學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體，亦學(xué)亦樂的目的， 學(xué)生在俱樂部學(xué)習(xí)時(shí)明顯表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣濃，練習(xí)積極性高，動(dòng)作技能提高快的特點(diǎn)。這樣不僅有助于學(xué)生形成終身鍛煉的興趣、能力和個(gè)性品質(zhì)，還對(duì)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的形成產(chǎn)生積極有益的影響。

3 結(jié)語(yǔ)

學(xué)校是學(xué)生身心發(fā)展的地方。健美操教學(xué)在學(xué)校對(duì)學(xué)生的影響是比較全面和豐富的。它不但能使學(xué)生強(qiáng)身健體，也能增強(qiáng)學(xué)校青春活力的氛圍，它是體育運(yùn)動(dòng)中的新興項(xiàng)目與學(xué)校陽(yáng)光體育完美結(jié)合的組織形式。提高學(xué)生身體素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力。具有人本化、校本化的健美操課程資源，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃，在校園文化中起著不容忽視的作用。

[1]鐘利.健美操與校園文化[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2003(21).

[2]劉玉紅.淺談體育運(yùn)動(dòng)的功能[J].學(xué)校體育研究,2003(4).

[3]侯樂榮,周濤.不同年齡人群體育需要及體育行為方式[J].中國(guó)體育科技,2003(6).

[4]韓鵬偉,王雅惠.論大眾健美操在我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)中的特殊作用[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005(8).

Aerobics Teaching in moral education research

Ma Ji
（Yunhe Teachers College,Pizhou jiangsu, 221300,china）

in the aerobics teaching of Ideological and moral education, to promote the construction of socialist spiritual civilization and improve the effect of physical education plays a positive role. In this paper, using the method of literature and logical analysis on Aerobics Teaching and moral education by analyzing the relationship between the. The article from the Aerobics Education Aim and task and aerobics teaching ways and methods of moral education the paper expounds. For the aerobics teaching moral education reference.

Aerobics;Moral education;Teaching

G831.3

A

2095-2813(2012)10(c)-0030-02