秦妍

2011年，是如此的不平凡，揮手作別，又依依不舍。那些令人欣慰的、憂慮的、悲憤的、振奮的事件，一件件、一幕幕，在你我的心中烙下了深深的印記。

2011年，中國的教育改革步入了新時期，多項舉措已從政策走向具體操作，然而新的問題、新的需求仍層出不窮。Web2.0下的新技術應用無疑對這一進程起到了推波助瀾的作用。任何最新發(fā)生的重大事件總會通過微博第一時間推送到我們面前，在不經(jīng)意間，使我們駐足、轉發(fā)、評論、迅速傳播開來，在瞬間引發(fā)全民的熱議。同時，多種移動終端雨后春筍般地涌現(xiàn)，降低了成本，提升了體驗品質(zhì)，便利了我們對各種信息的接收和處理。

2011年，據(jù)調(diào)查，由于缺乏營養(yǎng)，農(nóng)村學生生長遲緩率近12%，72%的寄宿生上課期間有饑餓感；有網(wǎng)友向記者爆料自己孩子的校餐食材嚴重腐蝕；某大學學生在網(wǎng)上曬自己漂著小蟲子的校餐圖片。一時間，如何解決學生飲食的問題已經(jīng)刻不容緩了。針對這一情況，各學校加強了對食堂的管理，國務院也啟動了實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。

2011年，校車第一次鮮血淋漓地闖入了我們的視線，那些無助的眼神、支離破碎的殘骸刺痛了我們的神經(jīng)。在隨后的日子中，熱烈的討論在微博中、論壇中、QQ群中、移動新聞及各種媒體節(jié)目中激烈地展開著。12月，國務院法制辦牽頭起草的校車安全條例征求意見稿公布了，讓我們看到了希望。

2011年，一個對大多數(shù)人還較陌生的稱呼──五道杠，一些對大多數(shù)人還很新鮮的事物──綠領巾、紅校服，通過視頻新聞、實名博客、漫天飛舞的報道，一夜之間傳遍了大江南北?！盎寢尅?、“狼爸爸”也引發(fā)了大家對教育方式的爭論。

2011年，《幸?！?、《死亡》等國外名校視頻公開課網(wǎng)絡盛行，我國18所名校的多門公開課也于11月上線。從中，我們看到了參與的熱情，也看到了技術、理念和文化上的差別。將更優(yōu)質(zhì)的資源共享，還將是一個漫長的過程。

……

2011年，太多的事件、太多的聲音、太多的嘗試，使我們回想起來還記憶猶新。伴著新年的鐘聲，我們迎來了2012。展望新的一年，任重而道遠，唯有創(chuàng)新才能求發(fā)展、唯有實踐才能出真知、唯有愛才能讓這一切走得更遠。

2012，有你！有我！