沈剛 康楠

他做過(guò)7年車(chē)工、當(dāng)過(guò)兩年教師，兩次險(xiǎn)些與經(jīng)濟(jì)學(xué)擦肩而過(guò)，但是從大學(xué)階段一直到現(xiàn)在，他和經(jīng)濟(jì)學(xué)“形影不離”。用王誠(chéng)自己的話(huà)說(shuō)，選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)是選對(duì)了。

王誠(chéng)在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所工作已有25年，被評(píng)為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家，獲得過(guò)英國(guó)志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，拿過(guò)多項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)。提及榮譽(yù)，王誠(chéng)淡然道：“獲得榮譽(yù)很好，但是，為了榮譽(yù)做學(xué)問(wèn)就很不好?！?/p>

志存高遠(yuǎn)

對(duì)王誠(chéng)來(lái)說(shuō)，最初學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)只是偶然，但把經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)好卻是他堅(jiān)定的理想。

1977年，恢復(fù)高考之后，王誠(chéng)參加了1977年、1978年兩次高考，但是均未能如愿考上自己所報(bào)考的第一志愿“圖書(shū)館學(xué)”，第二次高考，他被調(diào)劑到了武漢大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)系。

剛剛考入大學(xué)的王誠(chéng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)并不了解，但是和工農(nóng)兵學(xué)員的一次交談令他深受觸動(dòng)，促使他立志要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)。

考入大學(xué)之前，王誠(chéng)在工廠做過(guò)7年的工人，作為車(chē)工，他并不了解如何分析企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。在一次偶然的交談中，一位工農(nóng)兵學(xué)員問(wèn)王誠(chéng)曾經(jīng)工作過(guò)的工廠的年產(chǎn)值、利潤(rùn)率、市場(chǎng)占有率分別是多少。當(dāng)時(shí)王誠(chéng)對(duì)同學(xué)提出的這些經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞并不了解，加之此前對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念也沒(méi)有準(zhǔn)備，根本回答不出這些數(shù)據(jù)?！拔耶?dāng)時(shí)一聽(tīng)腦袋一抹黑，所以這件事當(dāng)時(shí)對(duì)我觸動(dòng)比較大，我覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)里面還是有很多學(xué)問(wèn)要去鉆研的。”

立志學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)，也與王誠(chéng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)有關(guān)。王誠(chéng)告訴記者，1980年，《中國(guó)青年》雜志刊登潘曉的文章《人生的路為什么越走越窄？》令當(dāng)時(shí)包括他在內(nèi)的大學(xué)生深受震撼。王誠(chéng)認(rèn)為，文章的中心思想“在整個(gè)社會(huì)環(huán)境下，年輕人如何發(fā)揮作用，走出廣闊的天地，為民族振興，為人類(lèi)文明進(jìn)步盡自己微薄之力，讓自己活得有意思”很重要，受此影響，他希望自己也能活得有意思。

此外，王誠(chéng)讀大學(xué)期間，武漢大學(xué)中文系出版的刊物《這一代》對(duì)他影響也很大。“那時(shí)大家都很有抱負(fù)，我和同學(xué)們都想為社會(huì)出力，做自己的貢獻(xiàn)?！蓖跽\(chéng)說(shuō)，他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有明確自己未來(lái)是當(dāng)干部、做教授還是經(jīng)營(yíng)企業(yè)，只是想，只要國(guó)家能進(jìn)步，自己做什么，甚至付出多大代價(jià)都無(wú)所謂。

王誠(chéng)告訴記者，對(duì)他來(lái)說(shuō)，能恢復(fù)高考，能讀大學(xué)，是難得的機(jī)遇，國(guó)家改革開(kāi)放，也是難得的機(jī)遇。

1966年文化大革命開(kāi)始時(shí)，他只有11歲，受文革沖擊，小學(xué)正常的教學(xué)被迫停止了。讀完初中后，他未能如愿升入高中。依照當(dāng)時(shí)規(guī)定，1971年底前滿(mǎn)16歲的學(xué)生不能升入高中。于是，1971年10月，初中剛畢業(yè)的王誠(chéng)被分配到工廠做車(chē)工，那時(shí)他還不滿(mǎn)16歲。

盡管離開(kāi)了學(xué)校，王誠(chéng)依舊保持讀書(shū)的習(xí)慣，一有空閑時(shí)間，他就和小伙伴聚在一起讀書(shū)、討論。1976年，在工廠做了5年工人的王誠(chéng)得知恢復(fù)高考的消息后十分興奮，經(jīng)過(guò)刻苦自學(xué)，終于得以繼續(xù)他的求學(xué)之路。

踏實(shí)為學(xué)

遠(yuǎn)大的抱負(fù)促使王誠(chéng)發(fā)奮讀書(shū)，從大學(xué)期間到后來(lái)進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所工作，這一理想一直激勵(lì)著他。

王誠(chéng)告訴記者，他的本科階段正處于國(guó)家改革開(kāi)放初期，當(dāng)時(shí)改革的方向還沒(méi)有確定，對(duì)“如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革？以及未來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制是什么樣的？”等問(wèn)題，一直在他的腦海里思考，這也為他現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

大學(xué)期間，王誠(chéng)基本每天5點(diǎn)多起床，不到晚上12點(diǎn)基本不睡覺(jué)。王誠(chéng)回憶：“學(xué)校為了學(xué)生的身體著想，加上電力缺乏，宿舍的燈10點(diǎn)就熄了，我和同學(xué)到昏暗的路燈下看書(shū)，或是在宿舍點(diǎn)蠟燭?！遍L(zhǎng)期在昏暗的燈光下讀書(shū)令王誠(chéng)的眼睛從此近視了。

當(dāng)時(shí)大學(xué)階段主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。王誠(chéng)的大多精力用于研習(xí)《資本論》，馬克思對(duì)他的影響不僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的，主要是思維方式上的。馬克思的名言“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事”成為他的精神支柱。

此外，王誠(chéng)研讀了黑格爾、費(fèi)爾巴哈、狄格羅等人的德國(guó)古典哲學(xué)著作。在他看來(lái)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)不應(yīng)忽視這些哲學(xué)知識(shí)。除了讀《資本論》外，王誠(chéng)通讀了亞當(dāng)斯密的《國(guó)富論》、馬歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，至今仍十分推崇熊彼特的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》、凱恩斯的《貨幣通論》等經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。

1987年，碩士畢業(yè)的王誠(chéng)來(lái)到中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所工作。據(jù)他回憶：最初除了拼命地寫(xiě)不能出版、發(fā)表的東西，就是學(xué)計(jì)算機(jī)。老一輩學(xué)者不顧自我搞研究的風(fēng)氣對(duì)他產(chǎn)生了影響?！拔覀儺?dāng)時(shí)做了些傻事，寫(xiě)了一些東西，翻譯了一些東西，結(jié)果就被丟到一邊了?！蓖跽\(chéng)所翻譯的國(guó)外著作《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》因出版社沒(méi)有相應(yīng)選題而未能出版，他沒(méi)得到任何的資助?！澳菚r(shí)成本收益分析是不計(jì)較成本的，尤其是個(gè)人成本?！蓖跽\(chéng)說(shuō)。

在沒(méi)課題、沒(méi)項(xiàng)目的情況下，王誠(chéng)確定一個(gè)自己感興趣的專(zhuān)題就進(jìn)行研究。他告訴記者，在就業(yè)、收入分配、宏觀經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的研究和他的興趣有很大的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的幾年里，王誠(chéng)每天早上9點(diǎn)左右開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直到晚上八九點(diǎn)才離開(kāi)單位。由于單位食堂沒(méi)有晚餐，他通常只吃方便面或者饅頭將就。這樣一直過(guò)了幾年，即便有了課題組，但是卻沒(méi)有經(jīng)費(fèi)。王誠(chéng)說(shuō)，他從沒(méi)想過(guò)要加班費(fèi)，或者伙食費(fèi)。

兢兢業(yè)業(yè)做學(xué)問(wèn)是王誠(chéng)工作以來(lái)一直堅(jiān)持的原則，包括他三次出國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者期間，都不遺余力的學(xué)習(xí)。25年來(lái)，他完成了《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析面臨新挑戰(zhàn)》、《中國(guó)當(dāng)前收入分配問(wèn)題分析》等百余篇學(xué)術(shù)論文。著有《競(jìng)爭(zhēng)策略與風(fēng)險(xiǎn)管理》、《促進(jìn)就業(yè)為取向的宏觀體系調(diào)控研究》等著作，曾參與國(guó)家、社科院、經(jīng)濟(jì)所多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

寧?kù)o為人

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，用這話(huà)來(lái)形容王誠(chéng)，恰到好處。

王誠(chéng)最近完成了他的新書(shū)《促進(jìn)就業(yè)為取向的宏觀體系調(diào)控研究》，這是他多年來(lái)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的體系的思考，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)怎么運(yùn)行的思考，書(shū)中的一些觀點(diǎn)和主張，和現(xiàn)在的思想都不太一樣。

這是王誠(chéng)的第二本個(gè)人專(zhuān)著，距離第一本專(zhuān)著已有17年。王誠(chéng)說(shuō)，他覺(jué)得一年出一本書(shū)，甚至多本書(shū)，很不可思議，這是學(xué)問(wèn)的泡沫?！懊恳粋€(gè)時(shí)期可能有小的想法和思想的進(jìn)步，但是論文基本上可以把這些成果表達(dá)出來(lái)了，但要是寫(xiě)出一本書(shū)，有可能加了很多水分，沒(méi)有太大意義，這也是我的個(gè)人風(fēng)格?！?/p>

也因做純粹學(xué)問(wèn)的思想，王誠(chéng)不希望為了得到利益而浪費(fèi)寶貴的學(xué)術(shù)研究時(shí)間。王誠(chéng)告訴記者，他曾申請(qǐng)了國(guó)家社科基金的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，但是他沒(méi)有完成，因?yàn)樗X(jué)得把時(shí)間浪費(fèi)在應(yīng)付項(xiàng)目上，沒(méi)有意義，也因此他沒(méi)有拿到這筆基金。

王誠(chéng)曾獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家證書(shū)、英國(guó)外交和聯(lián)邦事務(wù)部頒發(fā)的志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)。他認(rèn)為，榮譽(yù)作為一種激勵(lì)機(jī)制很重要，但作為學(xué)者，為了榮譽(yù)做學(xué)問(wèn)很不好。“有學(xué)者公開(kāi)說(shuō)，為了拿什么獎(jiǎng)，就一定要寫(xiě)出東西來(lái)，這樣做學(xué)問(wèn)的態(tài)度不值得?！蓖跽\(chéng)認(rèn)為，每個(gè)獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的人都是一種意外收獲，任何人不可能事先想到，所以不應(yīng)以獲獎(jiǎng)為學(xué)術(shù)研究的目的。

王誠(chéng)對(duì)他的每一屆學(xué)生都說(shuō)，“你們做好學(xué)問(wèn)，以后能夠做出成就，我當(dāng)然很欣慰，但是不要忘了比做學(xué)問(wèn)更重要的東西，那就是做人?！?/p>

正如教育學(xué)生一樣，王誠(chéng)以身作則。他說(shuō)，要先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)做事，再做學(xué)問(wèn)。他對(duì)學(xué)生提出了幾點(diǎn)要求：做人首先要自食其力，要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒，不要理想太高，最后成了啃老族；第二，要保持愉快的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，不要為了自己的名利使自己很痛苦，沒(méi)有必要；第三，要有尊嚴(yán)，不管干什么事情，要用尊嚴(yán)尺度來(lái)衡量自己；第四，要有自尊；第五，要重視健康，不要把身體搞壞了；第六，要有一定的責(zé)任心。