惠恭健

摘要：信息技術(shù)不斷被應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，教學(xué)網(wǎng)站成為一種較為普遍的現(xiàn)代教學(xué)手段。本文提出，建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站需要處理好網(wǎng)站定位、信息內(nèi)容、頁面瀏覽、組織結(jié)構(gòu)、外觀風(fēng)格等多方面的問題，而構(gòu)建成功教學(xué)網(wǎng)站的關(guān)鍵還在于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站教育性、實(shí)用性和藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。

關(guān)鍵詞：教學(xué)網(wǎng)站；教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的工作、生活與學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著巨大改變，學(xué)校教育的內(nèi)容和方法也需要作出及時(shí)的調(diào)整與轉(zhuǎn)變。在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)不斷被運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站是當(dāng)前學(xué)校信息化教育的一種實(shí)踐方式。借助教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)者可以從網(wǎng)上獲取相關(guān)的知識(shí)、信息，也可以通過網(wǎng)絡(luò)與教師及其他學(xué)員進(jìn)行交流與溝通，教學(xué)網(wǎng)站的應(yīng)用大大拓展了傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容傳播的深度與廣度。

教學(xué)網(wǎng)站是指按照某種教學(xué)思想和教學(xué)目的，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建立起來的、具有一定教學(xué)功能的網(wǎng)站系統(tǒng)。教學(xué)網(wǎng)站具有教育性，這就要求教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)必須符合教學(xué)規(guī)律，要做到立足教學(xué)目標(biāo)、了解教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)任務(wù)，并為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。近年來，教學(xué)網(wǎng)站已成為一種廣受教師和學(xué)生青睞的現(xiàn)代教學(xué)手段，如何建構(gòu)起一個(gè)教育性、實(shí)用性和藝術(shù)性兼具的教學(xué)網(wǎng)站，成為許多教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)者和使用者所關(guān)注的話題。下面， 就教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)中需要注意的幾個(gè)問題進(jìn)行初步分析，希望能對(duì)建設(shè)高質(zhì)量的教學(xué)網(wǎng)站提供一些幫助。

● 教學(xué)網(wǎng)站要求定位準(zhǔn)確

針對(duì)不同的學(xué)習(xí)者，教學(xué)網(wǎng)站需要有一個(gè)清晰的定位，而定位取決于該教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)目的和用戶需求特征。比如，輔助課堂教學(xué)的教學(xué)網(wǎng)站不需要再重復(fù)出現(xiàn)課本中已經(jīng)有的知識(shí)、內(nèi)容，其作用更多應(yīng)體現(xiàn)在拓寬學(xué)生的課外知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生與教師及其他同學(xué)之間的網(wǎng)絡(luò)交流和互動(dòng)。而遠(yuǎn)程教育的教學(xué)網(wǎng)站則要強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的全面、完整，并要為學(xué)生提供及時(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)交互以幫助其解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。因此，構(gòu)建一個(gè)成功的教學(xué)網(wǎng)站需要充分考慮學(xué)習(xí)者的需求和特征，并形成準(zhǔn)確的網(wǎng)站定位構(gòu)思。

構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)站之前，網(wǎng)站建設(shè)者需要分析學(xué)習(xí)者的年齡、職業(yè)、受教育程度等因素，以明白建成后的教學(xué)網(wǎng)站的使用者是誰、他們有怎樣的使用目的以及他們是否具備理解教學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容的能力。這樣，建成后的教學(xué)網(wǎng)站才能更有針對(duì)性，實(shí)用性。教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)者還要善于與目標(biāo)用戶進(jìn)行換位思考，從而更深刻地去領(lǐng)悟網(wǎng)站使用者的具體要求。構(gòu)建一個(gè)成功的教學(xué)網(wǎng)站，一方面依靠頁面、導(dǎo)航、美觀、色彩、圖片、互動(dòng)等網(wǎng)站建設(shè)元素的有機(jī)融合，另一方面也要依靠網(wǎng)站設(shè)計(jì)者懂得如何組織網(wǎng)站內(nèi)容以形成清晰的網(wǎng)站定位與風(fēng)格。

● 教學(xué)網(wǎng)站要求內(nèi)容豐富

教學(xué)網(wǎng)站要求組織起豐富的教學(xué)內(nèi)容，但一定要與該教學(xué)網(wǎng)站的教學(xué)主題相關(guān)。教學(xué)網(wǎng)站的內(nèi)容也不是越多越好，而是要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和突出重點(diǎn)。一般來講，教學(xué)網(wǎng)站的內(nèi)容可包括幾個(gè)部分：①教學(xué)資源，主要有教學(xué)課件、教學(xué)大綱、習(xí)題試題、電子教材、教學(xué)錄像等項(xiàng)目。②網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者根據(jù)自身情況有選擇地通過網(wǎng)站上的相應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)或模塊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。③師生互動(dòng)，師生通過網(wǎng)站設(shè)置的公告板、“在線答疑”、郵箱等交流方式進(jìn)行教學(xué)中有關(guān)問題的解答與討論。

教學(xué)網(wǎng)站需要提供可靠、原創(chuàng)、準(zhǔn)確、有用的教學(xué)信息。教學(xué)網(wǎng)站的信息內(nèi)容需要經(jīng)過良好的編輯、撰寫，并且要在頁面上以清晰和有邏輯的標(biāo)題來分類引導(dǎo)。教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)者應(yīng)始終保證學(xué)習(xí)者獲得高質(zhì)量的信息，而不是隨意向其傳遞不需要的信息，如產(chǎn)品廣告、調(diào)查郵件、行業(yè)咨詢等。在教學(xué)過程中，許多學(xué)習(xí)者會(huì)經(jīng)常瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，教學(xué)網(wǎng)站的維護(hù)者需要實(shí)時(shí)更新網(wǎng)站信息，只有這樣才能使學(xué)習(xí)者時(shí)刻獲得有效信息并對(duì)教學(xué)網(wǎng)站能保持一種穩(wěn)定的興趣。因此，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)網(wǎng)站的維護(hù)和更新，是一個(gè)教學(xué)網(wǎng)站能起到良好教學(xué)作用的基本要求。此外，教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)者還需要考慮提供不同語言的頁面版本，以保證留學(xué)生或國外使用者能夠進(jìn)入教學(xué)網(wǎng)站瀏覽。

● 教學(xué)網(wǎng)站要求瀏覽順暢

學(xué)習(xí)者使用教學(xué)網(wǎng)站最基本的要求就是瀏覽順暢，具體表現(xiàn)為：

1.界面友好

進(jìn)入教學(xué)網(wǎng)站，使用者最先接觸到的是網(wǎng)站界面，能否建立起界面與使用者之間的友好關(guān)系就成為網(wǎng)站建設(shè)的首要問題。好的教學(xué)網(wǎng)站不應(yīng)在頁面打開時(shí)讓使用者等待太久，一般頁面打開應(yīng)該控制在7～10秒鐘內(nèi)。為了使教學(xué)網(wǎng)站頁面能快速打開，教學(xué)網(wǎng)站在設(shè)計(jì)時(shí)需要控制好頁面的尺寸，并要選用能夠快速載入的圖片。一般而言，教學(xué)網(wǎng)站在打開首頁的設(shè)計(jì)中，需要給用戶提供繼續(xù)等待還是直接跳過的雙重選擇。此外，由于電腦設(shè)備的兼容問題，有些用戶可能無法瀏覽某些版本的教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)者就應(yīng)設(shè)計(jì)出不同版本的瀏覽頁面（如純文字版還是圖片版），以適應(yīng)使用者不同的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。

2.鏈接有效

進(jìn)入教學(xué)網(wǎng)站時(shí)，有些用戶帶有專門的意圖，有些用戶只是隨意瀏覽一下，這就要求網(wǎng)站頁面能夠出現(xiàn)有吸引力的信息來爭取、保持使用者的關(guān)注。但是，教學(xué)網(wǎng)站頁面能夠承載的信息數(shù)量是有限的，采取將標(biāo)題與信息有效鏈接的方式可以解決這個(gè)問題，即在主頁上只出現(xiàn)醒目的信息標(biāo)題而具體內(nèi)容則會(huì)鏈接到相關(guān)網(wǎng)頁。在教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)中，重要的鏈接需要出現(xiàn)在每個(gè)頁面并在頁面相同位置予以呈現(xiàn)，以幫助學(xué)習(xí)者明確瀏覽目標(biāo)。對(duì)于教學(xué)網(wǎng)站中以圖片做成的鏈接，需要提供關(guān)于該圖片的相關(guān)文字說明。教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)者還需要經(jīng)常檢查各項(xiàng)鏈接的有效性，以保證使用者能夠順利瀏覽，不要因?yàn)殒溄拥木W(wǎng)頁打不開而影響學(xué)習(xí)者的使用意愿和評(píng)價(jià)。

3.交互及時(shí)

優(yōu)秀的教學(xué)網(wǎng)站需要在知識(shí)傳播者與接受者之間建立起及時(shí)、有效的互動(dòng)交流渠道。借助教學(xué)網(wǎng)站的交流平臺(tái)，教學(xué)傳播者可以及時(shí)解決學(xué)習(xí)者遇到的各種問題，學(xué)習(xí)者也可以隨時(shí)通過網(wǎng)站提出問題、請(qǐng)求幫助。為了形成良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)提供充足的在線教學(xué)服務(wù)，如發(fā)送在線教學(xué)信息、解答學(xué)習(xí)問題、提供專項(xiàng)培訓(xùn)等。目前，教學(xué)網(wǎng)站中最常用的交互方式是BBS。BBS可以實(shí)現(xiàn)單對(duì)多、多對(duì)多的信息交互，而交互的內(nèi)容則可以完整地保留在教學(xué)網(wǎng)站上，從而方便其他學(xué)習(xí)者借鑒與參考。除了BBS， 教學(xué)網(wǎng)站的交互方式還包括E-mail、MSN、ICQ、QQ等。值得一提的是，在教學(xué)網(wǎng)站的運(yùn)行過程中，如能有教學(xué)專家提供在線指導(dǎo)，對(duì)使用者的各種問題進(jìn)行實(shí)時(shí)解答，那將有助于該教學(xué)網(wǎng)站人氣與口碑的迅速提升。

4.導(dǎo)航清晰

學(xué)習(xí)者在瀏覽教學(xué)網(wǎng)站時(shí)，需要時(shí)刻知曉其所處的網(wǎng)站位置。教學(xué)網(wǎng)站的導(dǎo)航設(shè)計(jì)應(yīng)該保證使用者能夠連續(xù)瀏覽，同時(shí)不出現(xiàn)瀏覽路徑迷失的情況。一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)網(wǎng)站的導(dǎo)航設(shè)計(jì)應(yīng)該是完整、系統(tǒng)的， 而它呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容則可能是靈活的、跳躍的，這就非常強(qiáng)調(diào)通過網(wǎng)站的導(dǎo)航系統(tǒng)，使學(xué)習(xí)者能夠明白其目前所學(xué)知識(shí)在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中所處的位置。為避免學(xué)習(xí)者在瀏覽時(shí)出現(xiàn)迷航現(xiàn)象，教學(xué)網(wǎng)站需要設(shè)有合理的導(dǎo)航方式，可選擇分層導(dǎo)航、跳轉(zhuǎn)、地圖、后退、歷史清單、書簽、查找、在線幫助等方式。導(dǎo)航設(shè)計(jì)一定要清晰、醒目，避免學(xué)習(xí)者把更多時(shí)間浪費(fèi)在尋找導(dǎo)航條和交互按鈕上。一般而言，教學(xué)網(wǎng)站的導(dǎo)航可分為全局導(dǎo)航和局部導(dǎo)航：全局導(dǎo)航在頁面上有對(duì)相應(yīng)的欄目鏈接或“返回到主頁”等導(dǎo)航鏈接；局部導(dǎo)航主要有主題列表、選項(xiàng)菜單、相關(guān)條目列表等導(dǎo)航形式。

● 教學(xué)網(wǎng)站要求結(jié)構(gòu)合理

教學(xué)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行綜合考慮，一定要確保網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的合理、清晰。好的教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該減少結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，并讓使用者盡可能方便地進(jìn)入目標(biāo)頁面。垂直結(jié)構(gòu)是當(dāng)前許多教學(xué)網(wǎng)站常用的結(jié)構(gòu)方式，一般包含以下結(jié)構(gòu)板塊：①主題區(qū)，下設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課件專區(qū)、熱點(diǎn)鏈接等。②服務(wù)區(qū)，下設(shè)留言簿、電子信箱、聯(lián)系教師、交流論壇等。③新聞與圖片區(qū)，下設(shè)學(xué)術(shù)新聞、相關(guān)圖片等。這樣的板塊結(jié)構(gòu)設(shè)置并非隨意，它們之間盡管各自獨(dú)立但相互之間還是具有內(nèi)部關(guān)聯(lián)的，并且都是緊密圍繞教學(xué)網(wǎng)站的主題而設(shè)定的。在教學(xué)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)確定之后，就要考慮板塊下屬的欄目，欄目的設(shè)置同樣也要緊扣教學(xué)網(wǎng)站的主題，并要注意盡可能刪除與主題無關(guān)的欄目、盡可能將網(wǎng)站最有價(jià)值的內(nèi)容列入欄目。

● 教學(xué)網(wǎng)站要求視覺美觀

具有視覺吸引和風(fēng)格特色的教學(xué)網(wǎng)站能擁有更多的瀏覽者和使用者，所以注重教學(xué)網(wǎng)站的形象設(shè)計(jì)和風(fēng)格創(chuàng)意就顯得十分重要。教學(xué)網(wǎng)站的視覺外觀包括網(wǎng)站版式和色彩。網(wǎng)站的版式要遵循教學(xué)為本的特點(diǎn)，網(wǎng)頁風(fēng)格統(tǒng)一、簡潔，但也有較好的視覺藝術(shù)效果。網(wǎng)站的色彩搭配要和諧、有趣，不僅要有助于表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，還要能突出、營造教學(xué)網(wǎng)站的風(fēng)格特色。但是，教學(xué)網(wǎng)站的視覺外觀不宜影響主要信息的傳遞。同時(shí)，教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)者還需要研究使用者瀏覽網(wǎng)頁的視覺路徑，從而能把重要的信息放置在瀏覽者的視覺重心上。不過，有一點(diǎn)需要明確，盡管網(wǎng)站的視覺外觀十分重要，但成功教學(xué)網(wǎng)站的關(guān)鍵還在于教學(xué)內(nèi)容和外觀風(fēng)格的有機(jī)結(jié)合，決不能是視覺美觀而內(nèi)容空洞，而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站形與核的完美融合。

最后，除了以上幾方面的注意問題外，網(wǎng)站開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源共享等也是教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)中還需要關(guān)注的問題。但是，教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)中的諸多問題都可歸為內(nèi)容、功能和設(shè)計(jì)三類，一個(gè)成功教學(xué)網(wǎng)站的構(gòu)建必然是基于上述三類問題的成功解決，而實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)站教育性、實(shí)用性和藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。

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