田立秀

[內容摘要] 體育教學是學校教育的組成部分之一。作為一名農村體育教師，應正確分析現狀，用較好的方式將更多的體育技能傳授給學生，提高學生的體育素質。

[關鍵詞]體育教學；現狀；對策

一、目前農村體育教學的現狀分析

（一）學生對體育課的興趣不高

由于受環(huán)境、家庭的影響，很多農村學生只注重自己的想法，想做什么就做什么，對體育課不感興趣，這需要教師用自身的人格魅力去感召學生，調動學生的積極性，提高學生對體育課堂的興趣。一部分農村學生家長雖然在家務農，但農忙時早出晚歸，閑暇時又多參與一些娛樂活動，不能引導學生認識什么是正確的體育運動；還有一部分學生，家長常年出外務工，把孩子留給爺爺、奶奶等親人，孩子成為留守兒童，沒有更多的精力去思考自己愛好什么體育運動。

（二）體育教學重視程度不夠

學校領導對體育教學的重視程度不夠。體育被列為考試科目以前，有不少校領導不愿在體育教學上投資，體育教學意識淡薄，課程緊張時把體育課刪掉，也沒有嚴格的考試規(guī)定。由于領導對體育重視不夠、體育教師地位低下等原因，造成體育教師工作的積極性不高，天熱不上、天冷不上、陰雨天氣更不用說。一上課，操場上繞著跑兩圈，然后，排球、籃球或足球操場上一扔，這就是上體育課。

二、體育課堂教學應采取的對策

（一）學生樹立正確的學習觀念

學生樹立正確的學習觀念，就會對學習內容感興趣，就會有學習知識的愿望。那么如何才能使學生端正學習態(tài)度，熱愛體育課堂呢？經過長期農村任教的歷練，我發(fā)現只有走近學生、了解學生，時刻掌握他們的思想動態(tài)，和他們交朋友，因人而異地和學生講解學習體育的重要性才能使學生愛上體育課。從什么是體育、體育的作用、對身體的促進作用講起，讓學生明白體育不僅僅是玩，體育的種類很多，也不僅僅只有球類、武術、健美操以及一些相關的理論知識，讓學生正確認識體育。在學籃球時，可介紹姚明、喬丹是怎樣打籃球的，你們也想像他們一樣嗎？那我們一起來練習籃球吧！這樣可以調動學生的積極性，幫助學生正確學習體育技能。

（二）培養(yǎng)教師良好的職業(yè)素養(yǎng)

從現實情況看，一些體育教師的綜合素質不高，在課堂教學活動中仍采用陳舊的方法，把他們以前所學的那點知識和對知識淺薄的理解向學生進行灌輸，這種教育根本不能適應現代體育教育的需要。體育教師過硬的基本功會給學生一定的感召力，定期對體育教師進行培訓，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，使教師掌握最新的體育動態(tài)，第一時間內接受新的思想。體育教師要有極大的愛學生之心、愛體育工作之心，使學生既學到過硬的體育知識，又使得他們心情愉快，從而健康快樂地成長。

（三）激發(fā)學生的學習興趣

每個人都希望被他人認可贊美。教師應發(fā)現學生的優(yōu)點和長處，了解每名學生，對學生懷著高度負責和關愛之心，尊重學生，轉變觀念，用多元智能的理論和發(fā)展的眼光觀察學生，通過語言、情感刺激等多種方式去激發(fā)學生在各種機會中充分展示。

如在學習廣播體操時，可讓學生到前面領操，這樣既培養(yǎng)了學生在同學面前展示的勇氣，又鍛煉了學生的自我表現能力。在學習武術時，選優(yōu)秀的學生做示范，帶領學生練習。在分組練習時，讓表現優(yōu)秀的同學指導其他學生練習，這樣即鍛煉了學生的組織能力，又提高了學生學習的興趣。

（四）提高學生的綜合素質

結合教育實際，適當組織體育活動，提高學生的綜合素質。利用體育課和課間時間組織學生進行游戲，如跳繩比賽、踢毽子比賽、集體舞等。通過理論課的形式教育學生，體育無處不在，不僅僅是在學校的體育課上，我們平時上學騎自行車、幫家里做農活也是體育的一種方式，要熟悉各種體育活動方式以及它的價值，還有運動中的保護方式。

如，學生騎自行車上學，這就是一種運動。在騎車時要注意，先慢騎等身體適應之后可以加快速度，但速度要掌握適度，分配好體力，這是體育的注意事項。到學校后也不要急于進課堂，可在操場器械中進行一下柔韌或力量的練習。通過生活的實例講解，拉近體育與學生的距離，充分調動學生學習體育的積極性。

在農村體育教學中，教師應教給學生體育知識，教給學生運動技巧，真正提高學生身體素質。體育教師在教學中應根據不同的教學對象、教學內容，大膽地讓學生自由發(fā)揮，挖掘其潛在因素，依據新課程標準，優(yōu)化教學設計，從而達到農村中學體育教學的滿意效果。

參考文獻：

[1]《體育心理學》

[2]《好教師必備的五項新思維》

（責任編輯史玉英）