李敏智

[摘 要]近年來，我國普通高校畢業(yè)生一年比一年多，女生所占比例也越來越高，2010年611萬大學(xué)畢業(yè)生中女生占49%左右，2012年大學(xué)畢業(yè)生達到680萬人，其中女生占一半左右的比例。大學(xué)生面臨的就業(yè)擇業(yè)難問題日益嚴峻，而女大學(xué)生工作簽約率低于男大學(xué)生，女大學(xué)生的就業(yè)前景不容樂觀。女大學(xué)生擇業(yè)的期望值過高、缺乏吃苦耐勞的精神和人生價值觀定位不準確是其“找工作難”的根本原因。深入分析其原因，并幫助女大學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀是提高女大學(xué)生就業(yè)率的有效途徑。

[關(guān)鍵詞]女大學(xué)生 擇業(yè)觀 問題及原因

[中圖分類號] G473.8[文獻標識碼] A[文章編號] 2095-3437（2012）12-0114-03

隨著我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，每年數(shù)百萬的應(yīng)屆畢業(yè)生使得我國大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，相對于男大學(xué)生，女大學(xué)生的就業(yè)更為艱難，其就業(yè)前景不容樂觀。

一、當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)形勢

（一）女大學(xué)生就業(yè)率低于男大學(xué)生就業(yè)率

據(jù)“騰訊-麥可思2012屆大學(xué)畢業(yè)生流向月度跟蹤調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，從2011年11月23日到2012年2月21日，在不同學(xué)歷層次被調(diào)查的2012屆大學(xué)畢業(yè)生中，女性的簽約率普遍低于男性。男性、女性畢業(yè)生2月簽約率高職高專分別為48%、38%；本科分別為51%、38%；碩士分別為41%、28%。而且，根據(jù)教育部的相關(guān)調(diào)查，男大學(xué)生的初次簽約月薪平均水平要比女大學(xué)生高。

（二）女大學(xué)生就業(yè)遭遇性別歧視

由于歷史和現(xiàn)實的一些原因，許多用人單位在招聘大學(xué)生時，比較傾向于招聘男大學(xué)生。在同一崗位，女大學(xué)生要想獲勝，必須在性格、學(xué)歷、成績、經(jīng)歷、經(jīng)驗、能力、外表形象等方面均比男大學(xué)生強才有獲得這個崗位的優(yōu)勢。有些用人單位在面試時，對待男女大學(xué)畢業(yè)生的面試態(tài)度和方法也不同，提問男生的問題，往往只涉及一些專業(yè)方面的知識或者技能的問題，但是對于女大學(xué)畢業(yè)生的面試提問，除了以上問題外，往往還會涉及一些關(guān)于愛情、家庭等私人方面的問題，讓女大學(xué)畢業(yè)生感到窘迫和難堪。[1]

（三）女大學(xué)生就業(yè)缺乏保障

迫于目前嚴峻的就業(yè)形勢，加之剛畢業(yè)缺乏相應(yīng)的法律意識和社會經(jīng)驗，不少女大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中很輕易就和一些私營單位和外資企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。在她們看來，能在這種競爭激烈的環(huán)境下找到一份工作已實屬不易，其他的都不太重要。不少用人單位就是看中了她們的這種心理，在和她們簽訂勞動協(xié)議時，往往只強調(diào)和維護本單位的權(quán)益，很少或者完全不顧女大學(xué)生的合法權(quán)益，對女大學(xué)生要求比較苛刻，有的單位只規(guī)定女大學(xué)生的義務(wù)、責(zé)任和解雇條約，而對本單位的義務(wù)、責(zé)任、違約后的賠償很少提及。[2]女大學(xué)生在這樣的環(huán)境下工作，其本身很多合法權(quán)益得不到有效保障。

（四）女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量偏低

和男大學(xué)生相比，女大學(xué)生不論是在生理和心理上都處于弱勢。除了少數(shù)非常優(yōu)秀的女大學(xué)生就業(yè)之路比較順暢以外，絕大部分女大學(xué)生求職之路都不是一帆風(fēng)順的。正是這些經(jīng)歷使得不少女大學(xué)生逐漸放棄自己原有的職業(yè)追求，降低自己原來的擇業(yè)標準。不少家庭貧困的女大學(xué)生為償還上學(xué)期間的債務(wù)，不得不先找一份能養(yǎng)活自己的工作，以后再考慮跳槽。這樣一來，和男大學(xué)畢業(yè)生相比，女大學(xué)生由于自身和社會環(huán)境方面的原因，其就業(yè)質(zhì)量普遍沒有男大學(xué)畢業(yè)生高。

二、當(dāng)代女大學(xué)生擇業(yè)觀存在問題分析

在嚴峻的就業(yè)形勢面前，相對于男大學(xué)生，一些女大學(xué)生由于成長經(jīng)歷、家庭環(huán)境及個性特點等方面的不同，在擇業(yè)觀上表現(xiàn)出一些問題。

（一）擇業(yè)的期望值過高

不少女大學(xué)生在就業(yè)問題上沒有一個清晰的定位和認識，不能從現(xiàn)實情況出發(fā)來選擇合適自己的職業(yè)，盲從、跟風(fēng)的現(xiàn)象比較嚴重。一些條件相對較好的女大學(xué)畢業(yè)生對于一些需要從基層、從底層做起的工作沒有足夠的耐心和毅力堅持，過于強調(diào)自己的興趣愛好，聽不進別人對自己職業(yè)選擇的建議。

（二）缺乏吃苦耐勞的精神

吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從現(xiàn)實的情況看來，這種傳統(tǒng)更多地集中在男生身上，女生除了極少數(shù)能發(fā)揚這種傳統(tǒng)外，其余的普遍怕臟、怕累、怕苦，特別是對一些基層工作，表現(xiàn)得尤為明顯。現(xiàn)今的女大學(xué)生中，不少是獨生女，她們平時在學(xué)校過慣了自由自在的生活，生活也不太注意節(jié)儉，一旦用人單位提供的薪金比預(yù)想中的低，她們多半會主動放棄。這樣一方面容易造成女大學(xué)生工作難找，另一方面，用人單位也會對招聘女大學(xué)生特別小心謹慎，這在一定程度上影響了女大學(xué)生的就業(yè)渠道。除此以外，有些女生學(xué)習(xí)成績高于男生，但實際動手能力普遍低于男生。[2]

（三）女大學(xué)生的人生價值觀定位不準確

在擇業(yè)過程中，部分女大學(xué)生對自己的人生追求和職業(yè)理想缺乏客觀分析和認真思考，沒有根據(jù)客觀實際做好自己的職業(yè)規(guī)劃。她們考慮更多的是個人因素，片面強調(diào)自我價值的實現(xiàn)而忽視自己應(yīng)該具備的起碼的價值觀。在不少女大學(xué)生看來，職位的升遷、薪酬的高低更多的是靠關(guān)系和人脈，而不是靠自己的辛勤努力和踏實的工作，把自己所追求的東西看得太重，過于功利，不能正確處理個人和單位之間的關(guān)系。

三、女大學(xué)生擇業(yè)觀存在問題的原因分析

正視女大學(xué)生擇業(yè)難這個社會熱點問題，就必須對女大學(xué)生擇業(yè)觀存在的問題進行認真的分析，從而找到解決問題的鑰匙。

（一）受女性生理特點的影響，女大學(xué)生易形成不正確的擇業(yè)觀

人類要延續(xù)發(fā)展就必須有婚育，每個人都要經(jīng)歷戀愛、結(jié)婚、哺育后代這一神圣的過程。但在這一過程中，男性幾乎不受什么影響，女性的付出則要多很多。女性在生育哺乳階段往往處于半休息甚至全休息狀態(tài)，這雖符合國家政策規(guī)定，但確實會耽誤一些工作，影響單位的工作安排或者增加一些負擔(dān)，這嚴重影響用人單位錄用女大學(xué)生的熱情。同時，女性的特殊生理條件也使得女大學(xué)生在進行就業(yè)選擇時，過多地受到家庭及愛情的牽扯，從而形成了女大學(xué)生錯誤的擇業(yè)觀。

（二）學(xué)校對女大學(xué)生的教育指導(dǎo)不足

當(dāng)前，高等教育雖然已經(jīng)逐步從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，但高校對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性，思想政治教育的實效性還有待加強，專業(yè)設(shè)置及專業(yè)課程不能與社會市場的需求接軌，也導(dǎo)致一部分女大學(xué)生動手能力較差，視野不夠開闊，發(fā)展后勁不足。目前，許多高校還沒有意識到就業(yè)指導(dǎo)對學(xué)生的重要作用，覺得就業(yè)指導(dǎo)可有可無，既沒有配備專門的教師也沒有開設(shè)專門的課程來進行專業(yè)指導(dǎo)，單獨針對女大學(xué)生設(shè)置的就業(yè)課程根本就不存在，這也是導(dǎo)致女大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)觀存在問題的因素之一。

四、幫助女大學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀

高校應(yīng)該實施女性教育課程，改善女大學(xué)生性別意識，加強對女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的力度，其中，幫助女大學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀是提高就業(yè)率的重要途徑。

（一）幫助女大學(xué)生建立健康的就業(yè)心態(tài)

女性教育課程是矯正女大學(xué)生性別意識和價值觀偏差的有效手段，美國約有1800所大學(xué)開設(shè)了女性系列課程。中國高校應(yīng)該學(xué)習(xí)國外先進經(jīng)驗，在課程體系中列入女性系列課程，在就業(yè)指導(dǎo)課程中有針對性地強調(diào)女性特點，幫助女大學(xué)生正確認識社會就業(yè)形勢，發(fā)掘自身特點，激發(fā)內(nèi)在需求與潛能，從容面對社會的復(fù)雜性和艱難的就業(yè)形勢，使其就業(yè)心態(tài)處于良好狀態(tài)。

學(xué)校教育工作者必須對于女大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)給予正確的引導(dǎo)，降低女大學(xué)生過高的就業(yè)期望值，讓她們立足自身現(xiàn)有條件，客觀冷靜地做好自己的職業(yè)規(guī)劃。對那些因期望值過高產(chǎn)生心理落差的女大學(xué)生，要積極引導(dǎo)，耐心傾聽，并鼓勵她們大膽面對，勇于嘗試，可以先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)。對那些猶疑不決、自我否定的女大學(xué)生，更要耐心開導(dǎo)，培養(yǎng)她們面對壓力和挫折的自信心，保持健康向上的就業(yè)態(tài)度。同時，還要引導(dǎo)女大學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，在遇到困難和失敗的時候，能進行積極的心理暗示和疏導(dǎo)，保持良好的心情和積極的態(tài)度，這是實現(xiàn)順利就業(yè)和全面發(fā)展的前提。

（二）幫助女大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

學(xué)校教育工作者一方面要幫助女大學(xué)生明確自己的奮斗目標，并把這些目標分解成若干實現(xiàn)階段，在某一階段需要實現(xiàn)什么樣的目標。這樣把一個大的、遠的目標分解成若干小的、近的可以通過自己的努力一步步實現(xiàn)的目標，女大學(xué)生就可以更加清晰地認識自己目前和將來一段時間內(nèi)所需要做的事，提前做好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。同時，還應(yīng)該讓女大學(xué)生認識到，很多工作表面上看起來很簡單，但是要想真正做好并不是那么容易的；有些工作表面上看起來很光鮮，但并不是每個人都能承受得了那份工作中的壓力，所以，不要一味地以薪金、職位、工作環(huán)境來簡單衡量一個工作單位，要有長遠的眼光并用發(fā)展的觀點來看待一些問題。另一方面，學(xué)校教育工作者還應(yīng)該在日常的教學(xué)過程中，引導(dǎo)女大學(xué)生正確樹立社會主義核心價值觀，并以此來規(guī)范自己的行為，進一步培養(yǎng)她們抵抗挫折和失敗的心理承受能力。此外，還可以引導(dǎo)女大學(xué)生把自己的興趣愛好和社會需求、個人能力和國家需要結(jié)合起來，辯證地看待擇業(yè)過程中出現(xiàn)的種種問題。

（三）提高女大學(xué)生自身的擇業(yè)素質(zhì)

女大學(xué)生的就業(yè)狀況與其從業(yè)素質(zhì)密不可分，當(dāng)前社會的快速發(fā)展對女大學(xué)生提出了更新更高的要求。對于女大學(xué)生來說，在日益嚴峻的就業(yè)環(huán)境下要想具備一定的就業(yè)競爭力，除了具有堅定的意志、獨特的創(chuàng)新精神和吃苦耐勞的毅力外，還必須提高自身的擇業(yè)能力素質(zhì)。

1.冷靜客觀地認識社會、評價自己

正確地認識社會和正確的自我評價是進行女大學(xué)生自我調(diào)適的基礎(chǔ)。在求職前，女大學(xué)生首先要認清就業(yè)形勢，了解相關(guān)職業(yè)對求職者的要求，與此同時還要對社會和自我有一個正確的認識，正確定位自我，科學(xué)地將自己和職業(yè)進行匹配。

2.培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

女大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。坦誠地面對社會現(xiàn)實，拓寬自己的就業(yè)思路，改變自己的求職觀念，樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的擇業(yè)觀念。努力將社會的需要、個人的發(fā)展和時代的發(fā)展有機結(jié)合在一起，到祖國最需要的地方，社會最需要的地方去建功立業(yè)。[3]

3.建立良好的人際關(guān)系，維護和增強心理健康

當(dāng)女大學(xué)生受到挫折產(chǎn)生消極情緒時，最簡單最有效的消除方法就是適度的宣泄。良好的人際關(guān)系不僅有利于朋友之間、同學(xué)之間、師生之間相互溝通，排憂解難，而且還能使人情緒開朗，有利于維護和增強心理健康。更重要的是，良好的人際關(guān)系可以使女大學(xué)生保持樂觀積極的心態(tài)，可以使女大學(xué)生及時有效地消除心理障礙，走出就業(yè)誤區(qū)，順利就業(yè)。

當(dāng)前我國大城市面臨的大學(xué)生就業(yè)難、女大學(xué)生就業(yè)更難的局面是高校教育工作者必須及時面對的重大課題。高校教育工作者應(yīng)分析女大學(xué)生“找工作難”的根本原因，研究女大學(xué)生擇業(yè)觀存在的一些問題，切實幫助女大學(xué)生樹立健康的就業(yè)心態(tài)和良好的擇業(yè)觀，以促進我國女大學(xué)生就業(yè)率的進一步提高。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 張艷.女大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查報告[J].西南政法大學(xué)學(xué)報，2007，（1）.

[2] 張軍民.略論女大學(xué)生就業(yè)歧視的原因及對策[J].當(dāng)代經(jīng)理人，2006，（8）.

[3] 趙北平.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教程[M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2009.

[責(zé)任編輯：劉鳳華]