韓俊剛　李菲

［摘要］為了解我區(qū)當(dāng)前青少年高水平運(yùn)動員的真實(shí)情況，總結(jié)我區(qū)青少年高水平運(yùn)動員人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，就當(dāng)前我區(qū)在青少年高水平運(yùn)動員人才培養(yǎng)方面存在的如思想重視程度不夠、管理體制機(jī)制落后、經(jīng)費(fèi)缺口大、教練員隊(duì)伍建設(shè)滯后、社會支持力度不夠等問題提出相應(yīng)的解決方案。

［關(guān)鍵詞］青少年高水平運(yùn)動員人才培養(yǎng)

［中圖分類號］G807［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］Ａ［文章編號］2095-3437（2012）08-0074-03

隨著北京奧運(yùn)會后競技體育對我國國民產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，競技體育不僅直接體現(xiàn)了更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，也體現(xiàn)了一個(gè)國家競技體育的整體實(shí)力。因此，國家的每一個(gè)奧運(yùn)周期運(yùn)動員的儲備都離不開各省、自治區(qū)、直轄市體育后備人才的儲備。當(dāng)前，廣西提出了打造“中國—東盟體育交流合作總體規(guī)劃”，建立“重振廣西體育雄風(fēng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過實(shí)施“全民健身計(jì)劃”和“奧運(yùn)爭光計(jì)劃”，全面提高我區(qū)居民的總體身體素質(zhì)，全面提升廣西競技體育的整體實(shí)力與水平。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我區(qū)必須抓好人才培養(yǎng)的組織建設(shè)，抓好體育后備人才的培養(yǎng)工作，使廣西體育人才培養(yǎng)建立在堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)之上。這對我區(qū)青少年競技體育的人才培養(yǎng)與發(fā)展具有戰(zhàn)略性的意義，也是對我校在今后青少年高水平體育人才培養(yǎng)方面提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與更高的要求。

一、研究對象和研究方法

（一）研究對象

廣西各市分管訓(xùn)練的體育局領(lǐng)導(dǎo)、各縣文體局領(lǐng)導(dǎo)、各級體校領(lǐng)導(dǎo)及25個(gè)項(xiàng)目的教練員代表。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫以及廣西體育高等專科學(xué)校圖書館藏書中一些與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并通過收集和整理相關(guān)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步對文獻(xiàn)資料的觀點(diǎn)、內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析。

２．問卷調(diào)查法

問卷設(shè)計(jì)。經(jīng)過征詢多位專家教授意見，確定調(diào)查問卷內(nèi)容，將不符合要求的問題進(jìn)行修改或刪除，最后形成正式調(diào)查問卷。

問卷回收率及有效率、信度、重測信度。共發(fā)放體校調(diào)查表81份，回收81份，回收率100%。發(fā)放教練員問卷調(diào)查表613份，回收599份，回收率97.7%。

3．訪談法

先后走訪了廣西高級教練員、廣西各市分管訓(xùn)練的體育局領(lǐng)導(dǎo)、各縣文體局領(lǐng)導(dǎo)、各級體校領(lǐng)導(dǎo)及25個(gè)項(xiàng)目的教練員代表，對目前廣西青少年高水平運(yùn)動員的培養(yǎng)體制、管理機(jī)制、辦學(xué)模式和人、財(cái)、物管理體系以及儲備情況進(jìn)行高度訪談。

4．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法

將調(diào)查問卷所回收的數(shù)據(jù)全部運(yùn)用軟件SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算、分類處理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）廣西目前業(yè)余體校辦學(xué)形式現(xiàn)狀

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從表1得知，我區(qū)業(yè)余訓(xùn)練主要采取一集中、二集中、三集中的辦學(xué)形式。其中一集中的體校有30所，占37%；二集中的體校有28所，占34.6%；三集中的體校有16所，占19.8%。有7所體校沒有開展訓(xùn)練，占8.6%。區(qū)級體校住校人數(shù)500人，市、縣兩級體校住校人數(shù)4909人，比例為1∶10。

“一集中”的體校功能單一，辦學(xué)條件要求相對較低，組織形式簡單實(shí)用，可行性大和廣泛性強(qiáng)，易于普及推廣和實(shí)施，但規(guī)模小、深度淺、隨意性大、系統(tǒng)性差、效率低?！岸小钡捏w校辦學(xué)條件相對要求較高，有序性和銜接性好，穩(wěn)定性高，系統(tǒng)性較強(qiáng)，效率較高，也較易于操作推廣和實(shí)施，但橫向聯(lián)系多，關(guān)系難協(xié)調(diào)，學(xué)生插班就讀難，而且訓(xùn)練時(shí)間無保障，靈活性較差，學(xué)生管理難度大。“三集中”的體校辦學(xué)條件相對要求更高，規(guī)模較大，功能較多，靈活性和穩(wěn)定性、有序性和系統(tǒng)性都較強(qiáng)，訓(xùn)練時(shí)間也相對有保障，效率高。但可操作性小、普及推廣難度大，學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，橫向聯(lián)系多，各項(xiàng)管理難度較大，而且文化課程結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教學(xué)質(zhì)量難保證。在發(fā)放的教練員調(diào)查問卷中，在選擇體育后備人才最佳辦學(xué)形式方面,有41.7%的教練員選擇了三集中辦學(xué)形式,有36.7%的教練員選擇了部分學(xué)校采取二集中辦學(xué)形式，選擇其他形式的占21.6%。

（二）廣西青少年高水平運(yùn)動員人才輸送情況統(tǒng)計(jì)分析

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輸送是反映業(yè)余訓(xùn)練水平的硬性指標(biāo)，也是檢驗(yàn)廣西競技體育高水平青少年運(yùn)動員人才儲備的過渡平臺，與業(yè)余體校的發(fā)展存在千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。根據(jù)2005～2008年度輸送情況的統(tǒng)計(jì)（表2）結(jié)果表明，上一周期各級體校每年輸送專業(yè)隊(duì)人數(shù)與在訓(xùn)人數(shù)的比是1∶433，輸送區(qū)體校的比是1∶169，總輸送率僅3.29%，說明各級體校的輸送難度非常大，輸送率太低。

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從表3得知，廣西2006～2007年度各級各類體校向一線輸送的人員統(tǒng)計(jì)主要有：29所一集中體校向一線輸送17人，28所二集中體校向一線輸送33人，16所三集中體校向一線輸送175人（其中處于二線的廣西體育運(yùn)動學(xué)校向一線輸送141人）。其中三集中的體校數(shù)量最少，而輸送的人數(shù)最多，二集中的體校次之，一集中的體校輸送的人數(shù)最少。說明了廣西現(xiàn)階段青少年高水平后備人才的輸送以二集中和三集中體校為主體。為此，在加快、加強(qiáng)改革與發(fā)展廣西體育運(yùn)動學(xué)校的同時(shí)，還應(yīng)該在各市縣有重點(diǎn)地扶持二集中和三集中的基層體校，并不斷修改和完善我區(qū)業(yè)余訓(xùn)練三級網(wǎng)絡(luò)布局，這樣才能確保廣西青少年高水平運(yùn)動員人才培養(yǎng)和人才儲備得到可持續(xù)發(fā)展。

（三）廣西青少年運(yùn)動隊(duì)教練員隊(duì)伍建設(shè)情況。

從調(diào)查廣西的21所市級和41所縣級體校的教練員職稱情況可以看出：廣西青少年運(yùn)動隊(duì)的教練員職稱偏低，有超過半數(shù)的教練員(50.8%)是初級職稱，有10.7%的教練員未定職，其中，縣級教練員僅有22.3%獲中級，初級占62.8%，未定職的教練員占11.2%。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有的教練員搞了三十多年體育訓(xùn)練，臨近退休還是初級，有的干了十幾年教練還沒有職稱，有的教練員是工人指標(biāo)，地方人事部門不給評，只好申報(bào)廚師職稱。

（四）廣西基層體校青少年運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置情況

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中得知，目前廣西體育青少年運(yùn)動員人才培養(yǎng)的一、二、三級業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目中，共設(shè)置有24項(xiàng)，在訓(xùn)人數(shù)量排列順序大體為：籃球、田徑、舉重、乒乓球、摔跤、跆拳道、體操、游泳、羽毛球、拳擊、武術(shù)散打、武術(shù)套路、足球、射擊、射箭、蹼泳、柔道、跳水、水球、網(wǎng)球、技巧、蹦床、藝術(shù)體操、手球。從統(tǒng)計(jì)情況看，各地各級體校在設(shè)置訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，基本上可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)有條件、人才資源、發(fā)展?jié)摿徒?jīng)濟(jì)效益的實(shí)際情況，并且已經(jīng)綜合考慮了項(xiàng)目的普及程度和市場需求等因素。但在體現(xiàn)我區(qū)“靈、小、短、水”的競技體育優(yōu)勢項(xiàng)目中，“靈” 和“水”的項(xiàng)目的在訓(xùn)人員顯示出數(shù)量偏少的傾向。

（五）廣西青少年運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練場地器材設(shè)施情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣西青少年運(yùn)動員人才培養(yǎng)一、二線隊(duì)伍的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備配置，基本能夠滿足現(xiàn)階段所設(shè)置開展的各運(yùn)動項(xiàng)目訓(xùn)練要求。三線隊(duì)伍除桂林市及其所轄的部分縣（市）和南寧、柳州、玉林、賀州、上思、橫縣、賓陽等仍具備一定的規(guī)模外，其他地市、縣（市、區(qū)）體育部門的訓(xùn)練場館及器材設(shè)施狀況非常差。在調(diào)查的81個(gè)區(qū)、市、縣體校中，12所區(qū)、市、縣級體?；灸軌驖M足訓(xùn)練的要求，占總數(shù)的14.8%；有18個(gè)縣級體校的場館被拆除和擠占，占總數(shù)的22.2%；有13所市級和38所縣級體校場地器材設(shè)施非常簡陋破舊，占總數(shù)的63%，其中4個(gè)縣的游泳池和1個(gè)縣的射擊場已經(jīng)廢棄，不能開展訓(xùn)練。

（六）廣西基層體校青少年運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源方面

目前廣西青少年運(yùn)動員人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)來源包括以財(cái)政撥款為主，社會捐贈和市場開發(fā)為輔的渠道。從整個(gè)體育后備人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入的層次看，各級財(cái)政資金投入的重點(diǎn)對象主要是我區(qū)的一線隊(duì)伍和有編制的二線隊(duì)伍。處于各地市、縣（區(qū)）的三線隊(duì)伍，大部分地方財(cái)政除了保證在編人員的基本工資外，無其他政策性補(bǔ)貼，專項(xiàng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)等也未能列入財(cái)政預(yù)算。對于評上各類后備人才基地的體校，中央及?。▍^(qū)）級財(cái)政采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式進(jìn)行資金扶持。自治區(qū)體育局每年業(yè)余訓(xùn)練布局經(jīng)費(fèi)116.9萬元，布局項(xiàng)目24項(xiàng)，布局點(diǎn)41個(gè)，共125個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目98個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)，平均每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)1萬元，一般項(xiàng)目27個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)，平均每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)0.7萬元。目前區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目布局的經(jīng)費(fèi)很難維持一個(gè)項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人數(shù)多的單位都無法負(fù)擔(dān)一次自治區(qū)年度賽的費(fèi)用。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

廣西目前各級各類體校辦學(xué)形式呈現(xiàn)多元化的形式，辦學(xué)要求沒有得到有效的統(tǒng)一，辦學(xué)的規(guī)格差異較大，很多市、縣體育局撤并后，體校的管理職責(zé)增多，人員編制減少，以至于教練員編制有限、教練員職稱得不到解決，影響教練員的工作積極性。

目前廣西向一線輸送青少年高水平運(yùn)動員人才的主要集中在市級體校，這主要是由于地方對縣級體校的建設(shè)重視程度有關(guān)，一些縣級體校的運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練場地得不到保障、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源有限、訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置過于分散，這些都是影響運(yùn)動員訓(xùn)練成績的因素。

廣西基層體校青少年運(yùn)動隊(duì)在設(shè)置項(xiàng)目時(shí)，更多的是考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，項(xiàng)目覆蓋面較廣，這就使得本已經(jīng)有限的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)在經(jīng)費(fèi)資助上更加拙襟見肘，不利于優(yōu)勢項(xiàng)目的發(fā)展與建設(shè)。

（二）建議

我區(qū)體育青少年高水平人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)體系分為一、二、三線三級訓(xùn)練網(wǎng)和專業(yè)訓(xùn)練與業(yè)余訓(xùn)練兩大部分。一線是專業(yè)訓(xùn)練，二線和三線是業(yè)余訓(xùn)練。因此，首先要抓好目前一線現(xiàn)有的7個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目發(fā)展中心，以確保我區(qū)青少年高水平運(yùn)動員人才培養(yǎng)和儲備。其次，以廣西體育運(yùn)動學(xué)校為龍頭、樹立示范，并制訂出相應(yīng)的辦學(xué)、管理、訓(xùn)練等評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，參照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加大力度扶持一些條件較好的、有特色的三線市、縣級體校，夯實(shí)我區(qū)體育青少年高水平運(yùn)動員人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

各地市相關(guān)部門要根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃解決基層教練員的編制、職稱及福利問題，解決教練員的后顧之憂，提升教練員的綜合素質(zhì)和訓(xùn)練水平，優(yōu)化基層教練員隊(duì)伍。

現(xiàn)階段我區(qū)體育后備人才的培養(yǎng)機(jī)制和結(jié)構(gòu)主體依然是以“舉國體制”為主體、其他形式為補(bǔ)充，應(yīng)該加快建立和完善青少年高水平運(yùn)動員人才培養(yǎng)體系與運(yùn)行機(jī)制，大力引進(jìn)社會力量、社會資源扶持地方體育事業(yè)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

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［責(zé)任編輯：陳明］