佟會(huì)文　么元昱

［摘要］在新的教育規(guī)劃方案中，提高教育質(zhì)量成為高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。促進(jìn)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的提高是高校大學(xué)生思想政治教育工作可持續(xù)發(fā)展的核心任務(wù)，也是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的切入點(diǎn)。

［關(guān)鍵詞］教育規(guī)劃綱要輔導(dǎo)員工作質(zhì)量

［中圖分類號(hào)］G451.8［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］Ａ［文章編號(hào)］2095-3437（2012）08-0069-02

輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是保障高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的重要力量。高等教育的不斷發(fā)展對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量提出了更高要求。

一、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為提高工作質(zhì)量提供保障

胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“特別是要采取有力措施，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，使他們?cè)趯W(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。抓好高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的需要，是符合在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下加強(qiáng)當(dāng)代高等教育科學(xué)發(fā)展的總體需要，能夠?yàn)楦咝］o導(dǎo)員提高工作質(zhì)量提供有力保障。

高等學(xué)校抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)首先要明確輔導(dǎo)員的身份和角色、落實(shí)輔導(dǎo)員待遇，不斷提高輔導(dǎo)員工作的積極性。高等學(xué)校要對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行雙重身份管理、雙線晉升、雙重領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，給予輔導(dǎo)員雙線晉升的傾斜政策，使輔導(dǎo)員既可以按照輔導(dǎo)員職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)聘思想政治教育學(xué)科，或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，也可以根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限和實(shí)際表現(xiàn)，提高相應(yīng)的職務(wù)待遇，從而解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。

其次要加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向，不斷提高輔導(dǎo)員工作水平。黨的十七大要求把將教育的優(yōu)先發(fā)展作為黨的重大方針來推進(jìn)，并且將素質(zhì)教育作為學(xué)生工作的主題，這就要求高校輔導(dǎo)員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的理論和實(shí)踐工作水平。高等學(xué)校要通過對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行專家化的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以有效應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的工作局面。

另外，高校還要積極為輔導(dǎo)員營造良好的工作環(huán)境和氛圍，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，高校還要重視輔導(dǎo)員業(yè)績考核工作，建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行考評(píng)，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、在堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的前提下，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作

現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在這樣的問題，“有知識(shí)沒文化、有智商沒智慧、有欲望沒理想”。這就要求輔導(dǎo)員要以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，將“育人為本、德育為先”落到實(shí)處。輔導(dǎo)員在日常工作中應(yīng)注意把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生思想政治教育的全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育和道德教育、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、公民意識(shí)教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。輔導(dǎo)員要把對(duì)學(xué)生的德育教育滲透到日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，關(guān)注來自學(xué)生家庭和社會(huì)方面的影響。

輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)過程中要始終堅(jiān)持“能力為重”的原則，注意強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中，輔導(dǎo)員要把著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)作為工作重點(diǎn)，幫助學(xué)生確立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)善于解決問題的能力。另外，為了使學(xué)生能夠更加深入地了解社會(huì)、了解專業(yè)發(fā)展方向，高校可以考慮從社會(huì)引入兼職的職業(yè)輔導(dǎo)員，這個(gè)職業(yè)輔導(dǎo)員應(yīng)該有豐富的行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，可以是社會(huì)職業(yè)人士兼職，讓學(xué)生有一個(gè)了解社會(huì)、用人單位的窗口。理想狀態(tài)是職業(yè)輔導(dǎo)員可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)、專業(yè)，輔助學(xué)生對(duì)自己的未來職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，這樣學(xué)生畢業(yè)前就有很清晰的就業(yè)目標(biāo)，而不是像現(xiàn)在這樣畢業(yè)了卻不知道該找什么樣的工作。

在教育和管理的形式上，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的需要應(yīng)給予足夠的重視。在貫徹以學(xué)生為本的核心教育理念的前提下，輔導(dǎo)員注意采取積極引導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信與適度優(yōu)越感，使學(xué)生敢于大膽嘗試、不斷創(chuàng)新。

輔導(dǎo)員在激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)誠信意識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員可以通過開展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科研活動(dòng)和各種專業(yè)競(jìng)賽，鍛煉和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、協(xié)調(diào)合作能力，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。此外，還可以開展以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的第二課堂教育，尋找職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)。

三、增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升學(xué)生工作水平和質(zhì)量

高校的學(xué)生群體伴隨時(shí)代發(fā)展在不斷地變換著整體特征，每個(gè)學(xué)生都有其不同的個(gè)性，因此大學(xué)教育越來越注重通才教育和突出專業(yè)融合，因材施教將成為未來大學(xué)教育改革的主導(dǎo)原則。這些變化使得輔導(dǎo)員如何在思想政治教育工作中不斷提高針對(duì)性和實(shí)效性成為一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注和深入思考的問題。

輔導(dǎo)員及時(shí)科學(xué)的把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，是提高工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效手段，是了解和滿足學(xué)生需要的過程。輔導(dǎo)員通過經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，及時(shí)獲取大量的學(xué)生信息，在此基礎(chǔ)上分析和掌握不同學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性和重點(diǎn)性的開展工作。在工作中要努力探索多樣化、科學(xué)化的教育方法，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

以教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)促進(jìn)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的提高是大學(xué)生思想政治教育工作可持續(xù)發(fā)展的核心任務(wù)，高等院校應(yīng)高度重視輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的提高，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成一支政治上靠得住，日常工作看得出，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上，危難時(shí)刻挺身而出的高素質(zhì)、專業(yè)化的學(xué)生工作隊(duì)伍。

［參考文獻(xiàn)］

［1］教育部.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）.

［2］中共中央、國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.

［3］杜匯良等.高校輔導(dǎo)員九項(xiàng)知能教程［Ｍ］.北京：高等教育出版社，2009.

［責(zé)任編輯：陳明］