《田園詩情》（蘇教版四年級(jí)上冊(cè)）是一篇寫景的散文，作者以描繪荷蘭的自然景物為主要內(nèi)容，精心選擇了一系列意象，營造出寧靜優(yōu)美的意境，特別是第二至六自然段以“分鏡頭”特寫的形式，展示了荷蘭的田園風(fēng)光，詩中有畫，畫中有詩，洋溢著寧靜悠閑的情趣。根據(jù)教材的這一特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，教學(xué)這篇課文可從文本的“鏡頭”式描寫入手，通過三個(gè)層次的研讀，引導(dǎo)學(xué)生在靜心地觀賞與詩意地品讀中，盈潤情感，滋養(yǎng)心靈。下面談?wù)劰P者對(duì)教材的認(rèn)識(shí)及對(duì)教學(xué)的看法。
　　
　　第一層次：留心觀察，欣賞“鏡頭”里的美麗世界
　　細(xì)讀文本，不難發(fā)現(xiàn)，這篇課文的語言極富特色，作者運(yùn)用“鏡頭”式描寫的方法呈現(xiàn)出了多個(gè)畫面，而且畫面感很強(qiáng)。讀著課文，就仿佛在欣賞著一張張彩色照片。
　　鏡頭一（第二自然段）：“碧綠如絲絨般的草原”，“綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁