2011年11月21日，應(yīng)華中師范大學(xué)校長楊宗凱教授的邀請，來自國內(nèi)28所高校的35位學(xué)者齊聚武漢東湖之濱的桂子山上，舉行了“東湖論道——教育信息化規(guī)劃·學(xué)科·應(yīng)用創(chuàng)新高峰論壇”。與會學(xué)者就我國教育信息化規(guī)劃、教育技術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)以及信息技術(shù)教育創(chuàng)新應(yīng)用等熱點問題進行了研討。作為有幸參與其中的一員，我見證了《東湖論道·桂子山宣言》的產(chǎn)生過程。
　　論壇由華中師范大學(xué)特聘教授、紐約州立大學(xué)奧斯威戈教育學(xué)院楊浩教授主持，楊宗凱校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭，為論壇拉開了帷幕。
　　第一段，討論圍繞著教育信息化規(guī)劃展開，楊宗凱校長作引言。楊校長在引言中不僅介紹了起草中的國家教育信息化發(fā)展規(guī)劃的背景與過程，而且對教育信息化發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容要點進行了解讀。隨后專家展開熱烈的討論，對教育信息化發(fā)展規(guī)劃提出了各自的意見與建議，對教育信息化發(fā)展趨勢進行了展望。西北師范大學(xué)郭紹青教授、陜西師范大學(xué)傅鋼善教授、西南大學(xué)劉革平教授、北京大學(xué)陳學(xué)飛教授、江南大學(xué)陳明選教授等提出了自己的意見和建議。對于信息化促進教育均衡、促進教育改革與發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量等議題，與會代表討論熱烈，楊宗凱教授與北京師范大學(xué)余勝泉教授就大家的問題、意見和建議進行了解答與回應(yīng)。第一段由華東師范大學(xué)副校長任友群教授作小結(jié)。
　　第二段，討論主要圍繞著教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)而展開，特別是針對學(xué)科定位、目標(biāo)與任務(wù)、人才培養(yǎng)、與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系等。華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院徐福蔭教授作引言，徐教授介紹了目前我國教育技術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)以及課程建設(shè)的概況。隨后專家展開熱烈討論，教育技術(shù)學(xué)學(xué)科定位、遠(yuǎn)程教育學(xué)的發(fā)展、企業(yè)培訓(xùn)與非正式學(xué)習(xí)等問題成為討論的熱點。清華大學(xué)程建剛教授提出了自己的八點建議，江西師范大學(xué)鐘志賢教授、河南大學(xué)汪基德教授、西南大學(xué)劉革平教授、寧夏大學(xué)張玲教授、徐州師范大學(xué)陳琳教授、山東師范大學(xué)孟祥增教授、第四軍醫(yī)大學(xué)謝百治教授等專家紛紛發(fā)表了自己的主張。這一段由中央廣播電視大學(xué)張少剛教授作小結(jié)。
　　上午的活動一直持續(xù)到將近十二點半，之后，在楊宗凱校長的帶領(lǐng)下，與會代表饒有興致地參觀了建立在華中師范大學(xué)的國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心，并為該中心所研發(fā)的雙板未來教室所吸引。
　　在簡短的午餐和午休之后，會議繼續(xù)進行。下午的第一段議題圍繞應(yīng)用創(chuàng)新展開，未設(shè)引言人，大家自由發(fā)言。首都師范大學(xué)焦寶聰教授、北京大學(xué)尚俊杰教授、遼寧師范大學(xué)李兆君教授、浙江師范大學(xué)張立新教授、華南師范大學(xué)焦建利教授等學(xué)者都發(fā)表了自己的觀點。大家普遍認(rèn)為，僅僅引進技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，信息技術(shù)與學(xué)科的深度整合需要系統(tǒng)思考，信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用有待于大家的合作與協(xié)作。這一段由江西師范大學(xué)鐘志賢教授小結(jié)。
　　茶歇之后，會議進行了總結(jié)，楊宗凱校長作了總結(jié)發(fā)言。大家一致認(rèn)為，此次會議是一次非常適時且重要的學(xué)術(shù)會議，也是一次高效率的研討會。會議安排非常緊湊，準(zhǔn)備也很充分，與會代表的討論熱烈高效。論壇發(fā)表了《東湖論道·桂子山宣言》。大家提議，論壇要爭取每年舉行一次，就每年大家共同關(guān)注的相關(guān)熱點和前沿問題展開討論。