蔣競 孫麗娟

（蔣競：碩士，江西醫(yī)學院上饒分院，講師。孫麗娟：碩士，江西醫(yī)學院上饒分院，講師。）

隨著我國教育改革步伐的加快，中等職業(yè)教育轉入以市場為導向，自主招生，自謀發(fā)展的招生錄取模式。招生錄取方式的改變，使中等職業(yè)教育的生源素質(zhì)有比較大的下滑，同時高中教育規(guī)模不斷擴大，民辦職業(yè)教育迅速發(fā)展而導致的生源爭奪，惡性競爭等等不利因素，眾多中等職業(yè)學校面臨發(fā)展困境，乃至生存危機。面對中職教育面臨的社會大背景的困惑，中等醫(yī)學職業(yè)教育必須結合自身的特點，闖出一條既具有中國特色又彰顯時代特點的發(fā)展之路。

如何突破困局？

一、突出重點，把握命脈，確保職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。所謂突出重點，就是提高教學質(zhì)量，加強同學基本理論和基本技能的雙基改革，以及學生就業(yè)觀念的轉變教育；把所握命運，就是找準發(fā)展定位，結合自身特點，不盲從，不為招生而招生，而用逆向思維的方法，以結果為解決問題的起點，即以實習帶就業(yè)，就業(yè)促招生，招生促發(fā)展的理念，保證招生工作的順利進行。

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為我國今后職業(yè)教育的發(fā)展理清了思路，指明了方向。職業(yè)教育要緊緊抓住國家對中等職業(yè)教育的重新認識與定位的契機，中職醫(yī)學教育更要充分利用國家完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，加強農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)護學歷教育的政策導向，廣拓招生渠道，進一步完善“以實習帶就業(yè)，就業(yè)促招生，招生促發(fā)展”，使職業(yè)教育工作處于良性發(fā)展的快車道上。

二、做好“入口旺”這篇大文章。招生，在目前可以說是職業(yè)院校的生命線，結合醫(yī)學專業(yè)學校的特點，筆者認為應做好以下工作：

首先要學會逆向思維，換位思考，以考生利益為出發(fā)點，先思考如何保證學生今后的出路?！俺隹跁常侥苋肟谕?。學校要抓住就業(yè)這條主線。例如江浙滬地區(qū)，近年基本取消了中等衛(wèi)生職業(yè)教育，但用人單位又需要大量醫(yī)護人員的現(xiàn)實情況，故可積極與該地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生單位聯(lián)系，提出“到基層去，到社區(qū)去，到最需要醫(yī)護人員的地方去”的就業(yè)理念，為同學的就業(yè)方向，找準切入點，理清就業(yè)思路。

其次結合醫(yī)學專業(yè)學校特點，提出“以實習帶就業(yè)”，前瞻性的就業(yè)觀。中等醫(yī)學專業(yè)學校學習年限為三年，前二年在學校脫產(chǎn)學習，最后一年在實習醫(yī)院進行臨床實習。對于醫(yī)學生而言，臨床實習既是對理論學習成果的應用，更是對前期理論學習的近一步深化，實習的好壞直接影響到今后對醫(yī)學技能的掌握運用，而能否掌握好專業(yè)醫(yī)學技能是醫(yī)學生是否能走向工作崗位的關鍵，所謂“人命關天”，醫(yī)學是專業(yè)性非常強的應用型科學，醫(yī)學生比其他專業(yè)學生，更為重視與理解學習好壞對未來擇業(yè)、就業(yè)的影響。故此應充分認識到實習對今后就業(yè)的重要性，實習醫(yī)院的多寡，好壞及口碑效應是學校能否在相關醫(yī)療市場站穩(wěn)腳根，能否受到考生的追捧的關鍵。學校應充分利用校友渠道以及各種人脈網(wǎng)及社會資源開拓好實習醫(yī)院。

再次在招生工作開始前必須提出有針對性的招生宣傳方案?！熬葡阋才孪镒由睢?。做好招生宣傳，是打好招生工作的第一仗。宣傳工作，需要學校各部門要齊心協(xié)力，形成合力，學會一個口徑出聲。并要學會利用網(wǎng)絡和報紙、電視等相關媒體為我所用。

三、加強學校管理，不斷更新教學手段，絕不能出現(xiàn)兩頭重，中間輕的“啞鈴模式”

現(xiàn)今的中等職業(yè)教育與2000年前職業(yè)教育有明顯不同的特點：一是生源素質(zhì)不同。原來的中等教育做為精英教育的一部分，生源素質(zhì)很高，單就錄取分數(shù)線看2000以前的中專錄取線遠高于重點高中線；二是學生的學習主動性、自控能力、組織紀律較差。三是學生生源主要來至農(nóng)村或城鎮(zhèn)較貧困家庭，家庭經(jīng)濟條件較差。

介于以上特點，并結合醫(yī)學教育的專業(yè)性，學校必須研究課程改革方案，加強了學?；A文化課程教育，加重了實用性醫(yī)學技能的培養(yǎng)，注重學生對醫(yī)學技能的掌握程度，使學生在走上工作崗位后，可以立刻投入到工作中去。

在學校管理方面，可參照高校做法，選聘一些大學生，擔任專職輔導員，和同學們吃住一起，及時解決同學們遇到的困難；并可選用退居二線，有經(jīng)驗、有能力的中層干部總負責管理學生的相關事務，使學生學習有信心，家長能放心。

綜上述，要破解中職教育的發(fā)展困境，必須更新辦學理念，堅持以市場為導向，抓好“進出口”，管好中間教學管理環(huán)節(jié)，服務好學生；結合醫(yī)學教育的特點，可考慮以實習促就業(yè)，就業(yè)促招生，以招生促發(fā)展的辦學理念，必然會使學校取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益?？偟恼f來，領導重視是動因，上下齊心是基礎，實習工作是口碑，就業(yè)狀況是保障，招生宣傳是手段，站在考生角度思考是關鍵。只要我們職業(yè)教育工作者以高度的事業(yè)責任心來做好我們的工作，必將推動我國醫(yī)學職業(yè)教育事業(yè)走上具有中國特色的快速、持續(xù)、健康發(fā)展之路。