宮新軍

（濱州學(xué)院，山東 濱州 256600）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的“摘要”寫作指導(dǎo)點(diǎn)滴談

宮新軍

（濱州學(xué)院，山東 濱州 256600）

“摘要”是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要具有客觀性、獨(dú)立性、自含性和簡(jiǎn)潔性。

畢業(yè)論文；摘要；客觀性；獨(dú)立性；自含性；簡(jiǎn)潔性

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科生教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要部分,它是教學(xué)計(jì)劃中綜合性、探索性和實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)本科生學(xué)業(yè)水平和研究能力的綜合檢驗(yàn)，也是本科生在學(xué)習(xí)期間，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和獲得的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的最后一次重要的訓(xùn)練，是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合性、創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際鍛煉，具有從事科學(xué)研究工作的初步能力。

在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作指導(dǎo)中，人們關(guān)注的往往是論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，這自然無(wú)可厚非。但是摘要的寫作確也不容忽視。好的摘要，讀者即使不讀論文全文，也能通過(guò)摘要對(duì)論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息，起到事半功倍的效果；好的摘要，還可供文摘等第二次文獻(xiàn)采用。那么摘要在寫作時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題呢？

一、論文的摘要是指論文的內(nèi)容提要,是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述

摘要應(yīng)當(dāng)具有客觀性。摘要是對(duì)論文的客觀反映，要避免主觀評(píng)價(jià)，避免使用諸如“本文論述了……，對(duì)……有重要意義”之類的詞句。請(qǐng)看下面一篇論文的摘要：

題目：淺論國(guó)有商業(yè)銀行市場(chǎng)營(yíng)銷

摘要：本文論述了國(guó)有商業(yè)銀行的市場(chǎng)營(yíng)銷現(xiàn)狀，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷管理進(jìn)行了分析,在中國(guó)加入WTO的大環(huán)境下，結(jié)合實(shí)際,對(duì)如何加強(qiáng)國(guó)有商業(yè)銀行的市場(chǎng)營(yíng)銷管理,提出了一些重要建議。

這篇論文的摘要雖然對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，但在介紹中卻充滿了主觀色彩：不但使用了 “本文論述了……”、“對(duì)……提出了一些重要建議”等詞句，而且還著重強(qiáng)調(diào)了自己論文的重要意義，充滿了主觀評(píng)價(jià)，當(dāng)然也就不合乎摘要的寫作要求。

二、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性

摘要應(yīng)為一篇相對(duì)完整的短文，即不閱讀報(bào)告、論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用，可以引用，可以用于工藝推廣。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等第二次文獻(xiàn)采用。摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)看下面一篇論文的摘要：

題目：淺議新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)

摘要：新課程的改革掀起了我國(guó)教育改革的新一輪革命。新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)都提出了不同程度的挑戰(zhàn)。本文對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些初淺的問(wèn)題提出了個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，并把它提供給教育者共同探討。在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)教師的要求提出了一點(diǎn)看法。

論文是論述“新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)”，惜字如金的摘要中第一、二句話卻與文章主旨無(wú)直接關(guān)系，成了典型的廢話；對(duì)論文的內(nèi)容介紹卻以 “提出了個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)”、“提出了一點(diǎn)看法”等詞句簡(jiǎn)單概括，令人一頭霧水、不知所云，別說(shuō)“可以獨(dú)立使用”、“供文摘等第二次文獻(xiàn)采用”，即使想知道 “與論文同等量的主要信息”也成為空談。

三、論文應(yīng)當(dāng)具有簡(jiǎn)潔性

摘要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過(guò)長(zhǎng)。中文摘要一般不宜超過(guò)300字；外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。如遇特殊需要字?jǐn)?shù)可以略多。所謂簡(jiǎn)潔就是“（說(shuō)話、行文）簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容?！保ìF(xiàn)代漢語(yǔ)詞典）由此可見(jiàn)論文摘要的簡(jiǎn)潔性要求不僅僅局限在指字?jǐn)?shù)的要求上，字?jǐn)?shù)少也不一定就簡(jiǎn)潔。請(qǐng)看下面一篇論文的摘要：

題目：新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)初探

摘要：新課程以“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為基本理念。這意味著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系將要走出目標(biāo)單一，過(guò)程僵化，方式機(jī)械的“生產(chǎn)模式”，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分的發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切有成效的工作必須以興趣為先決條件”，可見(jiàn)興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了克服困難的勇氣，哪怕是再難解決的問(wèn)題，他也能想方設(shè)法去克服，那是一種積極的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。興趣不但會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)個(gè)性的發(fā)展和健康人格的形成也具有積極地推動(dòng)作用。怎樣才能在新課改下優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)質(zhì)量呢？

一、教師本身要具備良好的素質(zhì)

二、建立和諧的師生關(guān)系

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展性與主動(dòng)性

五、要因材施教，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展

作者論文的原意是論述新課改下如何優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的，但卻拉拉雜雜寫了335字之多，還沒(méi)能說(shuō)明白。后來(lái)經(jīng)過(guò)指導(dǎo)改成：

新課程以“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為基本理念。新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師本身要具備良好的素質(zhì)，要建立和諧的師生關(guān)系，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展性與主動(dòng)性，要因材施教，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

僅僅99個(gè)字卻達(dá)到了對(duì) “論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”。

報(bào)告、論文的摘要可以用另頁(yè)置于題名頁(yè)之后，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后、正文之前。學(xué)位論文為了評(píng)審，學(xué)術(shù)論文為了參加學(xué)術(shù)會(huì)議，可按要求寫成變異本式的摘要，不受字?jǐn)?shù)規(guī)定的限制。論文一般均應(yīng)有摘要，為了國(guó)際交流，還應(yīng)有外文（多用英文）摘要。除了實(shí)在無(wú)變通辦法可用以外，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。諸如此類的等等要求，筆者將另文淺論，此處不在贅述。

［1］中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式UDC 001.81 GB 7713--87（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局1987-058-05批準(zhǔn) 1988-01-01實(shí)施）.

［2］霍喚民.應(yīng)用寫作［M］.中央廣播電視大學(xué)出版社，2002.

［3］任鷹,蘇杰.應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書［M］.北京大學(xué)出版社，2002.

On“Abstract”Writing Guide to Graduation Thesis（Design）

GONG Xin-jun
（Institute of Binzhou,Binzhou Shandong 256600）

“

”is a brief statement of a thesis（design）without notes and comments.Abstract is of objectivity,independence, self-contained nature and simplicity.

Thesis;Abstract;Objectivity;Independence;Self-contained nature;Simplicity

G642.477

A

1008—3340（2010）01—0045—02

2009-12-13

宮新軍，山東濱州學(xué)院副研究員，主要從事寫作研究。