【摘 要】推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校,是學(xué)校新形勢下全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育,深化課程改革的一項重要工作,也是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。創(chuàng)建學(xué)校特色,校長必須具有創(chuàng)新思想,學(xué)校必須有一支有特色的教師隊伍。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校建設(shè);特色辦學(xué);素質(zhì)教育

【中圖分類號】G 637 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C 【文章編號】1671-1270(2009)4-0107-01

《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展,辦出各自的特色。”學(xué)校特色是一所學(xué)校在長期教育實踐中,遵循教育規(guī)律,發(fā)揮本校優(yōu)勢,選準(zhǔn)突破口,以點帶面,實行整體優(yōu)化,逐步形成的一種獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格和樣式。創(chuàng)建學(xué)校特色,必須具有創(chuàng)新思想。

一、校長要有獨特的辦學(xué)思想

校長,是一所學(xué)校的靈魂,在某種意義上說,一個好校長就是一所好學(xué)校。一個具有特點的校長,便會形成一個具有特色的學(xué)校。校長的個性特點高低直接關(guān)系到學(xué)校教育的特色。因為校長對學(xué)校工作有決策權(quán)、指揮權(quán)、協(xié)調(diào)權(quán)、支配權(quán)、獎懲權(quán)、代表權(quán)等。校長有這些權(quán)力,在應(yīng)用這些權(quán)力的過程中顯示個性特點,往往直接影響到學(xué)校的特色、文化內(nèi)涵。辦好學(xué)校,校長是關(guān)鍵,作為“一校之魂”,要創(chuàng)建特色學(xué)校,校長的辦學(xué)思想要有特色。一個學(xué)校的辦學(xué)特色,實際上是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)?？梢哉f沒有特色的校長,很難辦出有特色的學(xué)校。其中,校長的辦學(xué)理念、服務(wù)內(nèi)涵、智慧技巧、人格魅力、科研水平無不對學(xué)校產(chǎn)生重要影響。校長在實踐中用理念引領(lǐng)學(xué)校、用服務(wù)管理學(xué)校、用法紀(jì)規(guī)范學(xué)校、用智慧思考學(xué)校、用人格領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校、用科研發(fā)展學(xué)校,學(xué)校便形成具有校長特點的特色學(xué)校。

二、選準(zhǔn)“突破口”,確立特色辦學(xué)目標(biāo)

所謂特色學(xué)校就是以其獨特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、穩(wěn)定性等區(qū)別于其它學(xué)校并取得顯著成績,為社會和其它學(xué)校認(rèn)可的學(xué)校?！疤厣珜W(xué)?！笔且凰鶎W(xué)校的特殊性或個性在辦學(xué)過程中的體現(xiàn),它表現(xiàn)于教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、師資建設(shè)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)管理等方面。

學(xué)校與學(xué)校之間在師資、辦學(xué)條件、生源等方面千差萬別。辦學(xué)特色的確立,要結(jié)合本校實際選準(zhǔn)“突破口”。確立特色目標(biāo)后,要對發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計,制定切實可行的分階段目標(biāo)。第一步為基礎(chǔ)建設(shè)階段,重在規(guī)范辦學(xué)的管理,為進(jìn)一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎(chǔ);第二步為特色學(xué)校建設(shè)的初級階段,以創(chuàng)建特色項目為目標(biāo),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢項目,并把特色項目化為對全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求;第三步創(chuàng)建高層次特色學(xué)校,達(dá)到辦學(xué)有多方面的特色且形成獨特風(fēng)格,樹立起學(xué)校的品牌意識,并且辦學(xué)質(zhì)量高,社會聲譽好,全體學(xué)生各有特長。

三、要建設(shè)一支有特色的教師隊伍

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量。具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,是創(chuàng)辦特色學(xué)校的力量源泉和重要保證。因為校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色必須通過全體教師的共同努力才能得到切實的貫徹,從而產(chǎn)生實際的效應(yīng),收到實際的效果。所以,校長必須注重教師隊伍的建設(shè),創(chuàng)建具有本校特色的教師隊伍。

教師工作連接著過去、現(xiàn)在和未來,有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生,要使學(xué)生學(xué)有所長,教師必須做到教有所長。教育實踐告訴我們,一所學(xué)校的特色往往指學(xué)校教師的群體特長,是他們教育教學(xué)經(jīng)驗的積累與升華,這是創(chuàng)辦特色學(xué)校的真正財富。

四、要形成有本校特色的管理制度

(一)辦學(xué)機(jī)制。有效的辦學(xué)機(jī)制是形成特色學(xué)校的保證。學(xué)校的運行機(jī)制是指學(xué)校管理各要素之間的有機(jī)組合和運行軌跡,它包括目標(biāo)機(jī)制、動力機(jī)制、制約機(jī)制。只有健全和運用有效的機(jī)制,才能激活學(xué)校發(fā)展的動力,發(fā)展學(xué)校特色才有保障。

(二)文化建設(shè)。任何辦學(xué)特色都應(yīng)是有一定文化內(nèi)涵的特色。文化本身就是一種特色的表現(xiàn)。學(xué)校文化對每一所學(xué)校來說都是一種客觀存在。它作為無形的能動力量,對于學(xué)校成員有著巨大的影響。離開了文化,任何特色都難免流于淺薄、單一而不能持久。特色本身就是一種文化的積淀。特色之中有文化,文化之中有特色。

總而言之,學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿,都是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。我們的教育既要重視共性,面向全體學(xué)生,全面提高素質(zhì),多出人才,出好人才;又要注意個性特征,善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,努力辦出學(xué)校自己的特色。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]李保強(qiáng).試論特色學(xué)校建設(shè)[J].教育研究,2001(04).

【作者簡介】馮勇剛(1968-),男,大學(xué)本科學(xué)歷,安陽市鐵佛寺小學(xué)高級教師。