呂曉華

在十多年的英語教學(xué)過程中，筆者深深地體會到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)法，是提高英語學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效途徑。

一、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高英語的學(xué)習(xí)效率

學(xué)法是否恰當(dāng)、科學(xué)，是直接影響學(xué)習(xí)效果的實(shí)際問題，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，事半功倍，學(xué)習(xí)積極性會大大提高，否則會走彎路，勞而無功，失去興趣。但初中學(xué)生畢竟是十幾歲的孩子，他們一開始學(xué)習(xí)英語時，往往表現(xiàn)出新奇。以至在課堂上積極舉手，甚至來不及征得同意就站起來強(qiáng)行回答老師的提問，學(xué)習(xí)積極性非常高。如果不抓住時機(jī)，好好保護(hù)并引導(dǎo)這樣的積極性。就會好景不長。因?yàn)橐挥隼щy，他們的積極性就會喪失。由此可見，一時的新奇難以激發(fā)持久的興趣。因此，教師必須既教書，又育人，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，對他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)和肯定，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，在快樂中掌握英語知識，產(chǎn)生穩(wěn)固的學(xué)習(xí)積極性。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教法，讓學(xué)生始終保持輕松愉快、積極主動的學(xué)習(xí)勁頭

備課是教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，是課堂教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)。好教師應(yīng)使其課堂教學(xué)生動有趣，讓全班學(xué)生始終保持積極主動的態(tài)度，渴望英語課的到來。在備課時教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，嚴(yán)密組織課堂教學(xué)。使整堂課一環(huán)扣一環(huán)，牢牢抓住學(xué)生的注意力。也就是說，要把課上得生動活潑，不要給學(xué)生有盲目等待，無所事事，開小差和做小動作的機(jī)會。

在課堂上，教師的板書也要精心安排。新知識、語言點(diǎn)寫在什么地方，如何突出醒目，吸引注意，都得認(rèn)真考慮，決不能信手亂寫。好的板書設(shè)計(jì)能使學(xué)生從知識結(jié)構(gòu)上理解知識。合理的板書布局，圖文并茂，彩色粉筆的勾畫，就像一幅幅入情入理的圖畫，深深地印入學(xué)生的腦海，留下深刻的記憶。

2，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。正確處理教材，凡課本中內(nèi)容不能面面俱到，而要突出重、難點(diǎn)，對于那些既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)的知識應(yīng)抓住不放。只有在當(dāng)堂課里扎扎實(shí)實(shí)解決問題，才能使學(xué)生學(xué)有所得。

3，新知識的出現(xiàn)既要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深，由易到難，步步啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下自己總結(jié)規(guī)律。而且講與練要交替進(jìn)行，有講有練，邊講邊練，講中有練，練中有講，單一的講或練，時間一長，學(xué)生會感到疲勞、厭煩，喪失學(xué)習(xí)的積極性。只有精講精練。才會使學(xué)生學(xué)一點(diǎn)懂一點(diǎn)，效果就會大不一樣。

4，采取各種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，靈活使用教學(xué)技巧和方法，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛。凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)英語的方法，則是教英語的最好方法。

三、建立新型的師生關(guān)系

要提高教學(xué)質(zhì)量。需要師生雙方的共同努力。建立融洽的師生關(guān)系是優(yōu)化課堂教學(xué)的必要前提。也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提。更是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑。教師應(yīng)利用多種手段吸引學(xué)生的注意力，全面關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生。多給他們鼓勵、信任和幫助。對學(xué)生應(yīng)傾注愛心，與學(xué)生建立一種平等的師生關(guān)系，對差生和好生都要尊重他們的人格，一視同仁。堅(jiān)持四個一樣：即一樣的態(tài)度，一樣的熱情，一樣的耐心，一樣的仔細(xì)認(rèn)真。尤其對待差生的態(tài)度，要特別慎重，要動之以情，切忌冷嘲熱諷。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要循循善誘，耐心個別輔導(dǎo)。上課時多給他們參加練習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生在融洽的師生關(guān)系和活潑的課堂氣氛中由喜歡英語教師進(jìn)而喜歡英語學(xué)科，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、精選習(xí)題，保持一定的難度，讓學(xué)生不斷有所追求

練，無論是口練還是筆練，絕不是多多益善。練什么，怎么練都是—個任務(wù)。就是要把學(xué)生們旺盛的精力組織到學(xué)習(xí)活動中來，最大限度地調(diào)動他們的積極性。因此，對好中差程度不—樣的學(xué)生。應(yīng)該提出不同的要求，使他們分別完成自己力所能及的任務(wù)。

在有限的45分鐘內(nèi)，練的面要廣，密度要大，要在單位時間內(nèi)，讓盡可能多的學(xué)生得到練習(xí)。練的內(nèi)容要精選，形式要多樣，單獨(dú)逐步提高，絕不貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地以舊帶新，新舊結(jié)合，以新為主。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，往往使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了新知識，鞏固了舊知識，使它們感到英語并不難學(xué)。

不論何種練習(xí)都必須在學(xué)生可接受范圍內(nèi)達(dá)到一定難度，讓學(xué)生不斷有所追求。事實(shí)證明，這樣堅(jiān)持不斷地練習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會更濃厚。

總之，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是決定教學(xué)效果好壞的兩個因素，缺一不可。為了讓學(xué)生愉快、主動、積極地學(xué)習(xí)，需要教師多動腦筋，多花心血。只要教師付出辛勤的勞動，一定會有收獲。