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“計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)”課程重點(diǎn)講授單處理機(jī)系統(tǒng)的組織和工作原理，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)充講授并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。該課程具有知識(shí)面廣、內(nèi)容多、難度大、更新快等特點(diǎn)，因此體現(xiàn)課程特點(diǎn)的教材對(duì)于提高教學(xué)水平和培養(yǎng)人才的質(zhì)量起著十分重要的作用。筆者認(rèn)為，一本好的“計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)”教材主要應(yīng)具備下述特點(diǎn)：

(1) 基礎(chǔ)性知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，為學(xué)生建立終生知識(shí)體系打下良好基礎(chǔ)。

(2) 系統(tǒng)性知識(shí)模塊彼此交互，使學(xué)生能清晰地建立計(jì)算機(jī)整機(jī)概念。

(3) 時(shí)代性及時(shí)反映前沿方向，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的需要。

(4) 實(shí)踐性理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，注重學(xué)生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)。

(5) 應(yīng)用性有較廣的適應(yīng)面，以適應(yīng)學(xué)生在各類計(jì)算機(jī)上從事開發(fā)應(yīng)用的需要。

(6) 啟發(fā)性結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的重大進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。

《計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)》(第4版·立體化教材)(清華大學(xué)出版社出版，ISBN：9787302183327)正是根據(jù)這樣的思路編寫的。

本書是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。

筆者根據(jù)多年從事計(jì)算機(jī)硬件課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合本課程教學(xué)的特點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)，在這次新版教材編寫中進(jìn)行了課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，使文字教材、多媒體CAI軟件、教學(xué)課件、習(xí)題庫、試題庫、教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)綜合配套，力求形成“理論、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)”三個(gè)過程相統(tǒng)一的立體化教學(xué)體系。

將基礎(chǔ)性、時(shí)代性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、實(shí)用性、啟發(fā)性融為一體，文字教材、多媒體CAI軟件、教學(xué)課件、習(xí)題答案庫、自測(cè)試題庫、教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)綜合配套，形成了“理論、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)”三個(gè)過程相統(tǒng)一的立體化教學(xué)體系。書中內(nèi)容分為13章：(1)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論；(2)運(yùn)算方法和運(yùn)算器；(3)內(nèi)部存儲(chǔ)器；(4)指令系統(tǒng)；(5)中央處理機(jī)；(6)總線系統(tǒng)；(7)外圍設(shè)備；(8)輸入/輸出系統(tǒng)； (9)操作系統(tǒng)支持；(10)安騰高性能處理機(jī)體系結(jié)構(gòu)；(11)并行體系結(jié)構(gòu)；(12)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；(13)課程綜合設(shè)計(jì)。在附錄A中介紹了配套光盤與教學(xué)設(shè)備。

本書教學(xué)內(nèi)容符合“計(jì)算機(jī)組成原理”課程研究生入學(xué)統(tǒng)考大綱，可作為高等學(xué)校計(jì)算機(jī)系的教材，也可作為成人自學(xué)考試和全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試NCRE(四級(jí))用書；并且特別適合將計(jì)算機(jī)組成原理與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)兩門課程合一的院校。