魏明生　游春霞　尹釗　王立巍

摘要 組織大學生參加電子設(shè)計競賽活動，是一種新的教育形式，對電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)起到促進作用，是全面培養(yǎng)學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過參加競賽活動，既培養(yǎng)大學生的設(shè)計能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)學生團隊合作的精神、吃苦耐勞精神和勇于克服困難的精神，同時也促進高校教師自身實踐能力的提高。

關(guān)鍵詞 大學生；電子設(shè)計競賽；實踐教學

中圖分類號：G642.42 文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X（2009）09-0015-02

Research of Cultivating Modes for Creativing Capabilities by Electronic Design Contest//Wei Mingsheng, You Chunxia, Yin Zhao, Wang Liwei

Abstract Organizing students to take part in electronic design contest is a new form of education, which plays a promoting role in cultivating electronic talents and is an important step in cultivating students quality. In scientific and technologic competitions students abilities in designing, practicing and creating are greatly exercised. Their consciousness of team work, hard working, responsibility and overcoming difficulties are also increased, meanwhile, college teachers' practical ability is promoted.

Key words college students；electronic design contest；practical teaching

Authors address School of Physics and Electronic Engineering, Xuzhou Normal University, Xuzhou, Jiangsu 221116

近年來，全國大學生電子設(shè)計競賽逐漸成為高校課外科技創(chuàng)新活動的一件盛事。全國電子設(shè)計競賽已經(jīng)歷了8屆，電子設(shè)計競賽為學生科研創(chuàng)新活動提供了良好的平臺，促進了學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已成為中國大學生科技創(chuàng)新歷史上一個響亮的品牌。

培養(yǎng)大學生實踐創(chuàng)新能力是高等教育的主要目標，鼓勵大學生參加各種競賽活動是實現(xiàn)這一目標的主要途徑之一。全國大學生電子設(shè)計競賽其目的在于引導高校加強相關(guān)專業(yè)和課程的建設(shè)，促進教學改革，在教學中注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、動手能力和協(xié)作精神，加強科研和工程實踐的訓練，提高學生解決實際問題的能力，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。競賽試題以基礎(chǔ)理論知識為依托，以科技前沿發(fā)展水平為導向，反映電子技術(shù)的先進水平，強調(diào)作品的創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)新思想，引導大學生關(guān)注科技前沿，培養(yǎng)其創(chuàng)新思想。

徐州師范大學物理與電子工程學院一共組織大學生參加3屆全國電子設(shè)計大賽并先后獲得江蘇省賽區(qū)一等獎5項，二等獎7項。參賽成績是次要的，重要的是通過競賽活動，選拔和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的大學生，使他們通過參加競賽，得到全面的鍛煉和發(fā)展。

1 系統(tǒng)科學的選拔與培訓提高學生的科學素養(yǎng)

1.1 參賽隊伍的選拔和培訓在全國電子設(shè)計大賽中，學生自愿報名，讓更多的學生參與設(shè)計和制作，中間經(jīng)過培訓和器件制作，實行淘汰制。對于落選的學生，他們在培訓和預賽中也得到鍛煉，提高了實踐創(chuàng)新能力。同時，如果個別參賽隊員由于特殊原因不能參賽，他們可以隨時進行補充。

賽前培訓一般安排在比賽年份的暑假進行，賽前培訓的質(zhì)量是決定參賽成績的重要因素，是知識關(guān)聯(lián)和深化的過程，是理論和實踐相結(jié)合的過程。以教師進行專題講座的形式對學生進行培訓，講座中教師就傳感器原理與應(yīng)用、模擬和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用、單片機原理與應(yīng)用、CPLD技術(shù)等方面向?qū)W生傳授新的知識，拓寬知識領(lǐng)域，激發(fā)學生參加科技競賽活動的熱情，學生也學到正常教學中沒有傳授的有關(guān)技術(shù)。通過專門學術(shù)講座，加強學生的專業(yè)基礎(chǔ)，開拓視野，使學生能夠?qū)⒄莆盏睦碚撝R轉(zhuǎn)化為實際的方法和技巧，在設(shè)計能力方面得到快速的提高。

1.2 通過模擬設(shè)計強化學生的動手能力在開展專門學術(shù)講座后進行實物模擬訓練，引導對電子設(shè)計有興趣的學生組成團體進行電子實物設(shè)計。學校提供場地和儀器，訓練的方法是給學生布置若干假設(shè)的競賽設(shè)計題，讓學生在教師的指導下，以三人為一組完成各種設(shè)計。通過兩三個不同類型的設(shè)計鍛煉，學生能基本上掌握電子設(shè)計和制作的基本技能，達到良好的鍛煉效果。通過模擬設(shè)計，可以幫助選手學習和鞏固基礎(chǔ)知識，訓練實際動手能力，同時在技能上得到較多的鍛煉，根據(jù)模擬訓練的效果，從報名隊員中選拔出最優(yōu)秀的隊員參加正式比賽。

在培訓制作過程中，根據(jù)所要設(shè)計的作品，不斷向?qū)W生提出在設(shè)計制作中需要解決的問題，鼓勵學生去思考，想出各種解決的方案，然后進行歸納總結(jié)。學生在思考和解決這些問題的過程中，通過查找文獻學習很多新的知識，但有時有些問題找不到任何參考文獻資料，這時他們只有進行創(chuàng)新設(shè)計。設(shè)計中常常一個作品要用到許多方面的知識，有的既有光學部分的東西，又涉及機械結(jié)構(gòu)設(shè)計及電路的控制，這就需要不同學科背景的學生互相配合，才能完成器件的制作。制作過程中學生之間相互學習，多學科進行融合，可以增長知識，提高創(chuàng)新能力。

2 通過比賽全面提高大學生的實踐創(chuàng)新能力和團隊合作精神

正式比賽中，要求3位學生組成一組4天內(nèi)完成作品的設(shè)計，對學生來說要求比較高。比賽中涉及到電路硬件的制作、軟件的設(shè)計和報告的寫作，必須要求每組學生相互合作，取長補短，共同提高，否則很難取得優(yōu)異的成績。通過正式比賽，可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，克服利己主義思想。團隊合作的工作作風不僅對于競賽的取勝至關(guān)重要，也是今后作為一個科技工作者必備的良好素質(zhì)。

一般學生都是第一次參加如此重要的比賽，比賽過程中難免會遇到許多困難。有些學生在遇到困難又不能順利解決時，會出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。在這種情況下，指導教師首先讓他們堅定信心，然后幫助他們分析問題，指明解決問題的方向，這樣學生在不斷解決問題的過程中，心理和技術(shù)素質(zhì)得到很好的鍛煉。

在暑假培訓過程中，指導教師放棄休息時間冒著酷暑來學校為學生講課及制作指導。教師在指導學生時，不僅給學生制定設(shè)計方案，幫助學生解決問題，同時也與學生一起工作。尤其競賽中的4天，許多指導教師4個通宵堅持崗位，有的甚至帶病工作。學生參加競賽可以獲得各種榮譽，而指導教師卻是幕后英雄。指導教師的奉獻精神、敬業(yè)精神、吃苦精神和認真負責的精神給學生作出榜樣，這對學生的影響是課堂教育方式無法相比的。

3 通過競賽提高師資隊伍建設(shè)水平，促進實踐教學

教師自身的創(chuàng)新能力素養(yǎng)如何直接關(guān)系到學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過電子設(shè)計競賽培訓、比賽，教師的實踐創(chuàng)新能力也得到鍛煉和發(fā)展。

競賽的試題反映了當代電子技術(shù)的先進水平，隨著競賽規(guī)模和影響的不斷擴大，大賽日趨強調(diào)作品的創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)新思想，參賽學生想要從中脫穎而出，創(chuàng)新思想很重要。這就要求指導教師在指導學生的過程中密切關(guān)注科技前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，增強實踐創(chuàng)新能力。尤其是對一些高校青年教師，可以通過大賽，積極提高自身實踐能力，以完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平，進而激發(fā)創(chuàng)新思維，使其逐步在科研上、教學上真正地成熟、獨立起來，這對教師本人的成長乃至高等教育的發(fā)展都是非常有益的。

通過競賽教師會發(fā)現(xiàn)平時教學中的不足，進而改進以后的教學，同時又能把在競賽中出現(xiàn)的新技術(shù)、新原理、新器件等經(jīng)過研究、整理，滲透到以后的課堂教學中，更新和擴充教學內(nèi)容，探索各種靈活的教學方法和手段，以達到良好的效果。

4 結(jié)束語

全國大學生電子設(shè)計競賽為大學生電子信息技術(shù)知識的廣泛交流提供了機會，對中國電子信息類院校的教育改革、實踐教學體系改進有著實質(zhì)性作用。多年的實踐表明，這一活動對于培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新能力是很有益處的，還要深入地研究，不斷地探索，繼續(xù)搞好電子設(shè)計競賽，提高教學水平，改革和完善實踐教學體系，為社會和國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。