摘 要：高校大學(xué)生是二十一世紀(jì)的希望，肩負(fù)著我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史重任，他們的素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我們國(guó)家和民族的未來(lái)。文章根據(jù)形勢(shì)的變化和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)際，從當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的估價(jià)，影響大學(xué)生思想政治素質(zhì)的因素和提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑，進(jìn)行了有益的探索。

關(guān)鍵詞：高校 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 大學(xué)生 思想政治素質(zhì) 途徑

大學(xué)生的思想政治素質(zhì)如何，在一定程度上決定著我們黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)，直接關(guān)系到國(guó)家興衰的成敗。因此，對(duì)大學(xué)生的教育既要重視文化科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，更要高度重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們能夠樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想，確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

一、對(duì)當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的估價(jià)

如何正確評(píng)價(jià)當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，是我們加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)高校系部大學(xué)生思想政治工作的前提?？偟膩?lái)看，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是比較好的，主流是積極、健康、向上的。具體表現(xiàn)在：第一，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情，渴望復(fù)興中華、建設(shè)強(qiáng)國(guó)，普遍關(guān)心社會(huì)主義建設(shè)，希望將祖國(guó)建設(shè)成為高度的民主國(guó)家；第二，他們強(qiáng)烈追求個(gè)人發(fā)展成才，希望在當(dāng)前社會(huì)條件下施展更大的才能； 第三，在當(dāng)前對(duì)外開(kāi)放，實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的新形勢(shì)下，他們注重把自己的專業(yè)學(xué)習(xí)同祖國(guó)的建設(shè)需求結(jié)合起來(lái)，普遍關(guān)心國(guó)內(nèi)改革的新技術(shù)革命浪潮；第四，他們思想活躍，樂(lè)于接受國(guó)內(nèi)外最新信息，敢于思索，敢于創(chuàng)新，有求實(shí)精神；第五、絕大多數(shù)學(xué)生擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，他們當(dāng)中有越來(lái)越多的人積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，政治上要求入黨，愿為實(shí)現(xiàn)黨的最高理想而奮斗；第六，反應(yīng)靈敏，行動(dòng)快捷。比如，2008年汶川發(fā)生地震后，懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生和干部第一個(gè)發(fā)起了向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，在校園里組織了募捐活動(dòng)，引起了懷化電視臺(tái)的采訪和報(bào)道，在學(xué)校和社會(huì)上反響很大。但是，也要看到，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生政治上、思想上還不夠成熟，還存在不少問(wèn)題和不足，需要引起我們高度的重視。

二、影響大學(xué)生思想政治素質(zhì)的因素

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的政治素質(zhì)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)后繼有人，需要培養(yǎng)堅(jiān)固的思想基礎(chǔ)。在探索加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)時(shí)，影響大學(xué)生思想政治觀點(diǎn)的因素主要還有以下四個(gè)方面。

第一是大學(xué)生心理發(fā)展。大學(xué)階段一般已進(jìn)入青年期，他們的心理機(jī)能已趨于成熟，即有理想，有抱負(fù)，傳統(tǒng)觀念薄弱，求知欲強(qiáng)，思想敏銳，接受新事物快。但由于缺乏實(shí)際生活的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)，使他們思想上存在許多不確定和動(dòng)搖，對(duì)自己的未來(lái)抱著一些幻想，情感容易激動(dòng)，常常缺乏理智。這些都是影響他們思想政治觀點(diǎn)的內(nèi)在因素。目前一些有思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生不僅是政治素質(zhì)較低，而且心理素質(zhì)較差，思維方法片面，以自我為中心。

第二是大學(xué)生的地位和所處環(huán)境的變化。大學(xué)生除了要接受學(xué)校、家庭的主導(dǎo)教育外，還要接觸了解更廣闊的社會(huì)。許多學(xué)生一旦上了大學(xué)很容易產(chǎn)生松勁情緒，不能馬上轉(zhuǎn)變角色，導(dǎo)致有的學(xué)生有課不上，有書不讀，不是睡懶覺(jué)，就是上網(wǎng)玩電游。同時(shí)還要面對(duì)大量的西方文化思潮和價(jià)值觀的沖擊，他們往往把持不住自己，不能正確面對(duì)和自覺(jué)抵制某些腐朽落后生活方式。

第三是大學(xué)生所受教育狀況。高校的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想教育，共產(chǎn)主義思想道德教育、黨團(tuán)組織教育以及在教學(xué)領(lǐng)域中的思想教育，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和自我教育都得有所增強(qiáng)，這些對(duì)他們的思想成長(zhǎng)起著積極作用。但由于大學(xué)沒(méi)有中學(xué)對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，且又缺少家長(zhǎng)的督促，加上自學(xué)時(shí)間相對(duì)增多，難免也會(huì)使一些學(xué)生的思想產(chǎn)生消極。

三、提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑

1、加強(qiáng)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育。大學(xué)生思想政治素質(zhì)提高的根本途徑是深入理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，運(yùn)用唯物主義辯證法，用歷史的全面的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題，而不是用習(xí)慣地、片面的方法來(lái)看待問(wèn)題。為此，在對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育中，要引導(dǎo)他們著重掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，研究探討我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新經(jīng)驗(yàn)和新問(wèn)題，使他們充分領(lǐng)會(huì)思想的科學(xué)性、真理性和重要指導(dǎo)意義，使思想政治教育入耳、入腦、入心，從而形成一種科學(xué)的信念，逐步樹(shù)立起共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。

2、加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生革命傳統(tǒng)教育和形勢(shì)政策教育

大學(xué)生往往是社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的觸發(fā)點(diǎn)。 由于大學(xué)生年齡偏小， 涉世不深，辨別是非能力不夠強(qiáng)，因而容易產(chǎn)生對(duì)黨的政策不夠理解，容易偏激，以致產(chǎn)生誤解。各高等學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀，了解中國(guó)的歷史和走過(guò)的革命道路，使學(xué)生真正了解改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，利用社會(huì)實(shí)踐教育，理論聯(lián)系實(shí)際，使之通過(guò)學(xué)習(xí)、思考，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信心，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的熏陶作用

校園文化是一個(gè)學(xué)校在歷史發(fā)展過(guò)程中逐步形成的反映學(xué)校師生的價(jià)值取向、團(tuán)體意識(shí)、群體心態(tài)、行為規(guī)范方面的獨(dú)具特色與魅力的物質(zhì)文化、精神文化和行為文化的總和。有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的高校，一要重視發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)功能和育人功能，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。二要重視學(xué)生社團(tuán)的作用。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)的有效載體。學(xué)校要注意扶持、引導(dǎo)大學(xué)生組織各類學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)、 支持更多的同學(xué)參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，引導(dǎo)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉、接受洗禮、拓寬視野、陶冶情操，不斷改造主觀世界，提高自身思想修養(yǎng)和道德水平。◆

參考文獻(xiàn)：

[1] 李春光：《提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑》，《學(xué)校黨建與思想教育》2006 年第 7 期。

[2] 王俊生：《努力探索提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑》，《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2002年第6期。

基金項(xiàng)目：2008年湖南省高校思想政治教育研究一般課題立項(xiàng)（課題號(hào)：08C26）。

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作者簡(jiǎn)介：張應(yīng)軍(1953-3), 男,苗族，大學(xué)本科，湖南懷化人.懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系黨總支書記,高級(jí)政工師,從事思想政治和教育教學(xué)方面的研究。