杜彩芳

一、數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)效率內(nèi)涵

數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)效率是對(duì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理性評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.它在量上表現(xiàn)為數(shù)學(xué)課堂內(nèi)實(shí)際教學(xué)時(shí)間與有效教學(xué)時(shí)間的比率,它在質(zhì)上表現(xiàn)為在單位時(shí)間內(nèi),以師生必要的精力消耗,讓盡可能多的學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)與技能掌握、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)策略優(yōu)化、數(shù)學(xué)情感態(tài)度價(jià)值孕育等方面得到盡可能多的實(shí)際效益.其中,有效教學(xué)時(shí)間是指課堂上除去學(xué)生一無所獲的、白白浪費(fèi)的時(shí)間,這種時(shí)間主要用于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、形成數(shù)學(xué)能力、發(fā)展個(gè)性品質(zhì)、內(nèi)化數(shù)學(xué)精神等方面,并表現(xiàn)不同程度的有效性.數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)效率觀需要強(qiáng)調(diào)效率的全面性、合理性與發(fā)展性等要素.

二、數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)效率提高策略

數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)效率提高策略應(yīng)當(dāng)是一個(gè)多元化的體系.比如,可思考如何構(gòu)建高效的課堂環(huán)境策略、教學(xué)組織實(shí)施策略、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用策略等等.限于篇幅,拙文自然不可能全面展開論述,僅結(jié)合本人對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際考察以及上述策略構(gòu)建的相關(guān)要素,從以下4個(gè)方面進(jìn)行初步分析.

1.增強(qiáng)效率意識(shí).

對(duì)數(shù)學(xué)教師而言,要能立足于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高,經(jīng)常反思自己數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng),以尋找數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的最佳途徑和方法,要注意訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的“反思意識(shí)”,積極探索適合自己個(gè)性的獨(dú)特而又有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,以真正做到既教學(xué)會(huì)又要會(huì)教學(xué).對(duì)學(xué)校教學(xué)管理職能部門而言,要引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師不斷提高運(yùn)用數(shù)學(xué)教育理論的意識(shí)和水平,引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師經(jīng)常反思自己的數(shù)學(xué)教育觀念、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為是否與數(shù)學(xué)課程改革的理念一致,要考察數(shù)學(xué)教師是否真正運(yùn)用數(shù)學(xué)課程教學(xué)理念指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)教學(xué)并有效實(shí)施,引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師在遵守正常課時(shí)的前提下進(jìn)行教學(xué)安排,真正在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量上狠下工夫.

2.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維.

數(shù)學(xué)是思維的體操,數(shù)學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng),忽視學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練必然會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率低下.盡管大多數(shù)學(xué)生都能具備進(jìn)行有效數(shù)學(xué)思維的稟賦,但是現(xiàn)實(shí)中并非所有的學(xué)生都能利用這種稟賦,不少學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率不高通常與他們數(shù)學(xué)思維習(xí)慣以及數(shù)學(xué)思維品質(zhì)有關(guān).因此,通過數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、優(yōu)化他們的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高就具有非常重要的意義.

3.提高教師教學(xué)素質(zhì).

高效率的數(shù)學(xué)課堂呼喚高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師.為了提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率,有必要努力提高廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素質(zhì),這在本質(zhì)上要求從“個(gè)人”與“集體”兩個(gè)角度來衡量數(shù)學(xué)教師在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力以及職業(yè)情意等方面的發(fā)展.特別地,應(yīng)當(dāng)對(duì)效率低下的數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行必要的跟蹤、診斷,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行幫扶、指導(dǎo).引導(dǎo)他們積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究,不斷改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,合理運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù),并夯實(shí)諸方面能力的培養(yǎng).

4.最優(yōu)化運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體.

教學(xué)媒體是傳輸信息的重要手段.它溝通了教和學(xué)兩個(gè)方面,優(yōu)化運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體對(duì)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率起著重要的作用.

三、重視作業(yè)的批改,提高數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)效率

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,老師上課教,課下批改作業(yè);學(xué)生上課聽,課下做作業(yè).教學(xué)改革的熱門課題是如何改進(jìn)課堂教學(xué),如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等;特別是為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

其實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革應(yīng)包括作業(yè)批改的改革.因?yàn)榕淖鳂I(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分.

1.“全批全改”存在的問題.

初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改方法多采用“全批全改”.目前隨著數(shù)學(xué)改革的深入進(jìn)行,以及時(shí)代對(duì)培養(yǎng)新型人才的需要,明顯地暴露出作業(yè)“全批全改”存在的問題.教師花費(fèi)在評(píng)改作業(yè)上的時(shí)間過多;學(xué)生完全處于被動(dòng)地位,學(xué)生主動(dòng)思考,自我檢查的積極性受到壓抑;師生雙方獲得的信息失真度很┐.學(xué)生做作業(yè),教師批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù),是師生雙方獲得信息的重要通道.綜上所述,不難看出,作業(yè)的“全批全改”讓教師很辛苦,不但束縛了教改的手腳,又束縛了學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí).所以,改革數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視.

2.批改作業(yè)方法的幾點(diǎn)嘗試.

布置作業(yè),批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),還是師生雙方獲得信息的重要窗口.精心設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),能使師生雙方及時(shí)接受正確的信息,加快信息反饋的速度.只有師生共同配合,才能真正達(dá)到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的,批改作業(yè)的方法應(yīng)多樣化.但關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把師生活動(dòng)緊密結(jié)合為一個(gè)整體.為此做了以下嘗試.(1)隨堂批改作業(yè).新課后,簡(jiǎn)單的作業(yè)可當(dāng)堂完成,采用集體討論答案,當(dāng)堂集中統(tǒng)一批改.(2)小組批改作業(yè).把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌,每四人組成一個(gè)小組.每次上課前5分鐘由教師提供參考答案,小組內(nèi)互相批改,并把批改的情況向老師或信息小組匯報(bào)典型范例及錯(cuò)題情況.(3)教師抽查和面批.教師對(duì)小組批改后的作業(yè)要進(jìn)行抽查,了解作業(yè)和批改的情況,對(duì)作業(yè)中存在的明顯問題要復(fù)批或面批.(4)信息小組及時(shí)作好信息交流.由科代表和幾名同學(xué)組成信息小組,其主要任務(wù)是:①匯集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)題進(jìn)行“會(huì)診”,分析錯(cuò)誤原因,提出正確答案供學(xué)生參┰.②收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡(jiǎn)捷、一題多解等典型范例,及時(shí)進(jìn)行交流.③每一單元教后,在教師的指導(dǎo)下,信息小組總結(jié)正、反兩種典型,向全班同學(xué)作交流,以達(dá)到消除錯(cuò)誤,開闊眼界,鞏固知識(shí),掌握方法的目的.

以上的觀點(diǎn)是我對(duì)如何提高數(shù)學(xué)課程的課堂教學(xué)效率,最主要的目的在于提高學(xué)生的課堂效率減輕大家的負(fù)擔(dān),還真正的學(xué)習(xí)時(shí)間于學(xué)生.