【摘 要】話題作文是近年來高考命題常見的一種形式，對于此類作文的審題、立意等方面問題，筆者進(jìn)行了深入的探討，并提出了一些具體的解決方法。

【關(guān)鍵詞】語文高考；話題作文；審題；立意

高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級”中有“深刻”一欄，要求考生作文能“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用”。應(yīng)該說，這個要求對于絕大多數(shù)學(xué)生來說是比較高的。因?yàn)槟壳爸袑W(xué)生在作文時出現(xiàn)的審題立意的失誤很多，具體表現(xiàn)在：1、有些文章中心不夠明確，全文基本觀點(diǎn)不明朗、不集中；2、思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不合適的觀點(diǎn)；3、脫離現(xiàn)實(shí)，或?qū)ι鐣系囊恍┏髳含F(xiàn)象或不法行為不能用正確的態(tài)度和觀點(diǎn)去評論，態(tài)度消極，思想悲觀；4、立意平淡，人云亦云，沒有自己獨(dú)到的思考與見解；5、文章基本符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺乏應(yīng)有的高度。所有這些都必然會直接影響到作文的成績。

鑒于此，話題作文審題立意需要透過現(xiàn)象，深入思考它的本質(zhì)，探究它的現(xiàn)實(shí)意義，提煉出反映現(xiàn)實(shí)、最具時代特征的中心來，這就要求做到以下幾點(diǎn)：

立意貴在“明”

所謂立意，就是通過確定寫作的主題，來表述自己的思想認(rèn)識，展示自己的情感意向?！懊鳌笔恰懊鞔_”之意，即中心鮮明，立場堅定，切不可腳踏兩只船。化大為小和以點(diǎn)寫面不失為好的選擇。

化大為小。有些話題作文，話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個主題。面對這類話題，學(xué)生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無從駕馭，解決的最好辦法就是“化大為小”：把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個“小話題”，轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理，然后從中進(jìn)行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應(yīng)手的去寫。比如“守住自己的精神家園”這個話題，“精神家園”的內(nèi)涵非常豐富，可以是倫理道德、文明修養(yǎng)，也可以是親情友情、文學(xué)等等，如果沒有化大為小的意識，很容易泛泛而談守住精神家園的重要性，缺少具體深刻的立意。如果我們從小處入手，就可以把話題切割成：守住善良，守住正直，守住尊嚴(yán)，守住誠信，守住孝心，為了崇高理想甘守清貧等美好的品德，寫作時只要選取其中一個方面，談深談透即可。

以點(diǎn)寫面。有些范圍很大的話題，可以采用“縮小范圍，以點(diǎn)寫面”的方法。如“面對大海”這個大范圍的話題，有考生就縮小為大海那邊的臺灣，文章通過看中國地圖入手，巧妙地引出了臺灣問題，想“越過這片?！保磉_(dá)了眾心盼歸的愿望。也有同學(xué)縮小為大海中的一滴水，表達(dá)只有融入大海才有生命價值的主題。有一則材料的話題是“人和工具”，如果不縮小范圍，就會大而無當(dāng)，空洞貧乏，可以縮小為“我和電腦”，寫使用電腦的過程中遇到的種種問題和趣事，來說明工具只能被人合理利用才有價值，人不能自己墮落為工具的奴隸的道理。

立意貴在“正”

“正”是指思想健康、感情真摯、觀點(diǎn)辯證、態(tài)度積極，要做到這些可從以下三方面立意：肯定立意、否定立意與辯證立意。

肯定立意，就是從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、觀點(diǎn)、行為的正確性、正義性、積極性的角度立意。如以“珍惜”為話題，得出珍惜人生，珍惜青春，珍惜自己的職責(zé)，珍惜自己的權(quán)利，珍惜擁有的幸福，珍惜親情，珍惜友情，珍惜機(jī)遇，珍惜集體榮譽(yù)等等。

否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、觀點(diǎn)、行為、風(fēng)氣的錯誤性、消極性、反動性的角度立意。如以“這山望著那山高”為話題，運(yùn)用逆向思維，反“這山望著那山高”的通常義，寫出新意，在新的生活和社會發(fā)展中，應(yīng)該有“這山望著那山高”的精神，才能不斷地取得進(jìn)步，我們的社會也才能不斷地向前發(fā)展。

辯證立意，面對話題作由此及彼的聯(lián)系，由因到果的推斷，由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析，由個別到一般的思考，以深刻認(rèn)識、理解、分析話題，從而得出更準(zhǔn)確、更深刻的見解。平時訓(xùn)練時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識水平。如“面對批評或表揚(yáng)”為話題，那么我們就應(yīng)該想到“批評”或“表揚(yáng)”是否都有益處或都有害處。顯然不能一概肯定或否定，應(yīng)從不同角度辯證看問題。

立意貴在“實(shí)”

文以意為主，意勝則文勝，要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵要擺脫日常的思維定式，關(guān)注社會，關(guān)注人生，活躍思維，豐富想像，在更“實(shí)”的層面上立意，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采。

立意時要積極打開思路。話題作文為考生展示自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，展開聯(lián)想和想象，提供了廣闊的思維空間。構(gòu)思時應(yīng)圍繞話題積極展開輻射思維。思維的觸角可以伸向大千世界，古今中外。要聯(lián)想與該話題相關(guān)的名言警句、詩歌辭賦、寓言漫畫、新聞報道以至影視節(jié)目。還要注意話題中關(guān)鍵詞語的基本義、引申義以及比喻義。在充分發(fā)掘話題內(nèi)涵的不同側(cè)面、不同層面的基礎(chǔ)上，認(rèn)真篩選，整理深化，從而選好角度，使文章立意不同凡響。為充分打開思路，要善于“以問領(lǐng)寫”。比如以“我眼里的社會”為話題寫作，運(yùn)思時可以先自我提問：哪些社會實(shí)踐活動給我留下了深刻的印象，使我對社會產(chǎn)生了怎樣的認(rèn)識？社會需要我有怎樣的個性，具備哪些能力？我希望（或害怕）走向社會，我的心情如何？接下來回答這些問題，盡可能想得廣一些、遠(yuǎn)一些、全一些，然后從種種回答中精選出一個恰當(dāng)?shù)慕嵌葋韺懀腿菀走_(dá)到廣開文思、準(zhǔn)確切入的目的。

立意貴在“新”

考場作文的獨(dú)創(chuàng)性首先表現(xiàn)為立意的創(chuàng)新。立意的創(chuàng)新首先體現(xiàn)在觀念上的更新。只有觀念上與時俱進(jìn)，才能更好地詮釋這個世界。

在今天的時代，國家、民族、族群間的交流不斷擴(kuò)大，不同的文化、思想、思潮的交匯碰撞日益明顯，民主、法治和個性解放的觀念日益深入民心，因此，立意創(chuàng)新要體現(xiàn)在中西文化、社會制度、民族習(xí)慣的碰撞交流上。中華武術(shù)走向世界，微軟電腦走進(jìn)中國；中餐館遍布世界各個角落，麥當(dāng)勞、肯德基們也落戶中國......

立意貴在“深”

話題作文，在人們的潛意識中總以為它范圍寬，容易立意，甚至有的考生還認(rèn)為可以模仿以前所讀的范文來寫。殊不知，這樣想恰恰是掉進(jìn)了一個陷阱。因?yàn)檫@樣一來，反而會使自己的文章立意單薄、缺乏深度、沒有個性、人云亦云。那么，面對考場上的話題作文，到底該如何才能使自己的文章立意深刻起來呢？

要抓住話題的深層內(nèi)涵。在給文章立意時，作者要具有多方面考慮事物表面層次和深層次的意識，要充分抓住話題內(nèi)容的深層內(nèi)涵來寫。如以“鏡子”為話題寫一篇文章，若你的立意定位在其表面層次——實(shí)物“鏡子”上，那么很明顯它的層次不高，思想不夠深刻，這樣寫出來的文章個性也就不突出；若是你的立意定位在“鏡子”的比喻義上，揭示出“以史為鑒”、“以人為鑒”等深層內(nèi)涵，那無疑是高人一籌的。

要將話題放到現(xiàn)實(shí)社會中。話題作文雖然立意自定，但在作文中表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情傾向除了要健康、積極向上，還要有時代氣息。關(guān)注社會，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)也是高考作文的一個重要方面。一般來說，要與現(xiàn)階段倡導(dǎo)的“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等社會公德相一致；要與開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、與時俱進(jìn)的新時代精神相一致；要與環(huán)境保護(hù)、人與自然和諧相處等新世紀(jì)意識相一致……當(dāng)學(xué)生拿到一個話題時，可以把它放到現(xiàn)實(shí)社會中去加以考察，看看話題有些什么讓人深思的東西。當(dāng)然，學(xué)生如果對窗外的世界不聞不問，又如何能捕捉到時代的脈搏呢？

社會生活的豐富多彩，文化習(xí)俗的千姿百態(tài)，個人生活的千差萬別，為立意創(chuàng)新多元解讀客觀世界提供了廣闊的空間。只要我們從以上五個方面去深入思考和努力，就一定可以寫出立意新穎、高遠(yuǎn)的優(yōu)質(zhì)作文。

【作者簡介】 鄒金平，江西省贛州三中教師。