常利偉

我出生在一個(gè)貧困的家庭，童年的時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)憂(yōu)多于喜，但它卻豐富了我的人生。

小升初那年，我的成績(jī)十分優(yōu)異，但因?yàn)榧彝ド罾щy，我沒(méi)有能夠進(jìn)入重點(diǎn)校，而是去了一所普通中學(xué)。每年減免一千元學(xué)習(xí)費(fèi)用，用我的實(shí)際行動(dòng)慢慢地取得了老師同學(xué)們的信任。我在初一下學(xué)期當(dāng)上了班長(zhǎng)，并且以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)屢屢獲得市、區(qū)級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)。大家見(jiàn)了我父母總是高高地舉起大拇指，父母的臉上多了許多笑容。看到父親那可以陳列在博物館的眼鏡，總也舍不得再配一副，全家人過(guò)著清貧的日子。每當(dāng)想起這些，我總是躲在被窩里哭泣著。

上了高中，我的生活比以前要緊張勞累得多，那時(shí)家中的經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，而母親卻用她那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手將簡(jiǎn)單飯菜做得格外香甜，還不時(shí)增加一些“高級(jí)”食品為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。其中湯圓是母親最拿手的。伸出手從和好的面上揪下一小團(tuán)，往手掌上一放，兩手相合揉動(dòng)幾下，便搓成面球，再用力一壓，制成面餅，一手托餅，另一只手將餡放入餅內(nèi)，捏起餅邊往中間聚攏，再將包好餡的面團(tuán)又搓成球，一個(gè)湯圓便做成了。那湯圓個(gè)兒小，皮薄，餡多，甜而不膩，像這樣的小事卻給我家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。

也許，這就叫做成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的旅途不會(huì)總是陽(yáng)光燦爛，常常會(huì)在雨中走過(guò)。我懂得，眼前雖然烏云遮蔽見(jiàn)不到蒼穹的光芒，也該堅(jiān)信雨后必有晴天；如果想哭，也該知道淚后的人生，才有水流的清明。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“一切的不愉快，就讓他留在你的生命段落中吧，無(wú)論怎樣，我會(huì)永遠(yuǎn)護(hù)著你成長(zhǎng)，孩子，踏穩(wěn)腳步，雖然泥濘的路還在雨中?！?/p>

后來(lái)父親失業(yè)了，而母親卻又下崗了，幫助家庭分擔(dān)一些困難，在我生活中變得十分重要。我以良好的表現(xiàn)，經(jīng)學(xué)校同意免除了630的學(xué)雜費(fèi)，父親常常開(kāi)玩笑說(shuō)：“兒子，你可真行，一學(xué)期還掙600多。”

父親對(duì)我來(lái)說(shuō)，有種說(shuō)不出的重要。他不僅僅是我的偶像，更重要的是他給我?guī)?lái)了勇氣、信心、堅(jiān)定，即使他只是默默地站在我的身旁，我也會(huì)覺(jué)得十分踏實(shí)。每當(dāng)我苦悶的時(shí)候，我便依偎在父親懷中，將自己那雙小手放在父親寬大的手掌之中。我邊傾吐著苦惱，邊傾聽(tīng)著父親并不充滿(mǎn)哲理與華麗詞匯、卻同樣打動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)。我感受到從父親的手上傳遞出的無(wú)限溫情，似一股溫暖的泉水順著我的血管流遍全身。

我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)清貧而溫暖的家，愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)著陽(yáng)光、洋溢著歡樂(lè)的家。我將用自己的一生，愛(ài)我這個(gè)可愛(ài)的家……

〔編輯點(diǎn)評(píng)〕

困難家庭的學(xué)生，也許物質(zhì)生活比較貧乏，但他們的精神生活十分充實(shí)，思想境界比較高，面對(duì)困境，他們能樂(lè)觀生活，積極向上，好好學(xué)習(xí)?！段覑?ài)我家》一文，作者雖因家境貧寒而喪失了進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但卻因主觀的發(fā)奮努力，在普通中學(xué)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，成為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，確實(shí)難能可貴。此文寫(xiě)得樸實(shí)生動(dòng)，情真意切，對(duì)母親的拿手好戲做湯圓的具體描寫(xiě)、對(duì)父親幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)的生動(dòng)反映，字里行間洋溢著貧困家庭的樂(lè)趣。