中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
數(shù)壇在線
- 小議編題對于教師專業(yè)化成長的必要性
- 數(shù)學(xué)思維:數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成之根
- 數(shù)學(xué)作業(yè)改革有效引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)實踐與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)問、追問與點撥的實踐思考
- 對微積分中導(dǎo)數(shù)“”的探究與教學(xué)反思
- “學(xué)講方式”下說題教學(xué)的思考*
- 促進發(fā)展,和諧共建
——基于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究 - 借題發(fā)揮用策略,講評效率有提升
——例談普通高中數(shù)學(xué)作業(yè)講評課的有效教學(xué)策略 - 借助“糾錯筆記”整合資源的思考
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“越位”現(xiàn)象
- 多角度理解衡量數(shù)學(xué)教育研究質(zhì)量的效度
- 基于學(xué)生認知風(fēng)格的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 開展?jié)L動性訓(xùn)練,培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)進階:思維課堂從形式走向本質(zhì)*
教學(xué)參謀
- 突破失誤,分析對策
——以2018年全國Ⅰ卷理科第19題為例 - 探究·變式·拓展·總結(jié)
——從一道向量習(xí)題的教學(xué)處理說起 - 多維剖析,夯實基礎(chǔ),提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)*
——以函數(shù)零點的問題為例 - 淺析構(gòu)造法在三角函數(shù)解題中的應(yīng)用
- 指向核心素養(yǎng)的解題策略研究
——圓錐曲線中斜率類問題的統(tǒng)一解法 - 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題方法
——以填空題為例 - 圓錐曲線備考方略
——觀考點,析考題,明考向 - 導(dǎo)數(shù)求解兩類無理函數(shù)值域*
- 深挖導(dǎo)數(shù)考題,拓展優(yōu)化解法
——對一道高考導(dǎo)數(shù)壓軸題的解法探究 - 利用多種思維技巧 優(yōu)化函數(shù)問題的解法
- 基于學(xué)生思維發(fā)展的解題教學(xué)
- 高考中橢圓試題的解法探源
- 例談導(dǎo)數(shù)教學(xué)的幾個突破點
- 妙解例題看數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用
- 用方程的思想解直線與圓錐曲線關(guān)系問題兩例
- 例談不等式在高考解題中的應(yīng)用
- 基于高考閱卷視角的解答題策略得分法*
- 數(shù)學(xué)歸納法在三角形重心定理推廣中的應(yīng)用
- 一道數(shù)學(xué)探究題的教學(xué)與思考
- 2018年一道高考數(shù)學(xué)壓軸題的思路發(fā)現(xiàn)*
- 高考中的立體幾何問題研究
- 數(shù)列與其他知識交匯命題思路再探
- 巧借花容添月色
——極化恒等式在數(shù)量積問題中的應(yīng)用賞析