中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西)
教學(xué)縱橫
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)*
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)的概念課教學(xué)設(shè)計(jì)*
——以“等比數(shù)列”教學(xué)為例 - 談以“解題記錄”的形式展析學(xué)生的解題“思維障礙”
- 錯(cuò)因促分析,探索建模型
——以“簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(一)”教學(xué)為例 - 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)的成因分析及主要對(duì)策*
- 學(xué)科育人從講透問(wèn)題本質(zhì)開(kāi)始
——從構(gòu)造點(diǎn)到直線距離公式談起