2024年6期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 基于ADDIE模型的高中生物學(xué)單元教學(xué)設(shè)計
- 圖爾敏論證模型下高中生物學(xué)概念教學(xué)的實踐研究
- 基于具身認(rèn)知理論構(gòu)筑生物學(xué)概念的教學(xué)實踐
- 基于SSI發(fā)展生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下指向“教—學(xué)—評”一體化的課堂教學(xué)實踐
- 創(chuàng)新教學(xué)組織形式，優(yōu)化“探究·實踐”教學(xué)實施路徑
- 基于KUD模式促進(jìn)生物學(xué)學(xué)科的概念性理解
- 初中生物學(xué)復(fù)習(xí)課中“感悟—方法”教學(xué)策略的實踐
- 基于課程思政的初中生物學(xué)態(tài)度責(zé)任培養(yǎng)的教學(xué)活動研究
- 基于STEAM教育理念的5E教學(xué)模式在高中生物學(xué)教學(xué)中的實踐
- 基于境脈的初高中生物學(xué)銜接教學(xué)實踐
- 基于深度教學(xué)的高中生物學(xué)情境化一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- 基于主線式情境的教學(xué)設(shè)計