2015年4期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
熱點(diǎn)與前沿
教學(xué)研究
- 甘南藏區(qū)初中生物教育質(zhì)量保障研究
- 思維地圖類型及其在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 呈現(xiàn)精彩情境 打造有效課堂
- 合作教學(xué)：一種新型教學(xué)模式
- “蛋白質(zhì)工程的崛起”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 互動式微課“組成細(xì)胞的分子”微設(shè)計(jì)
- 基于HPS的高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 以圖為媒—引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)
- 生物學(xué)習(xí)中前概念的順應(yīng)與轉(zhuǎn)化
- 應(yīng)用比較方法進(jìn)行“減數(shù)分裂”一節(jié)的教學(xué)
- 概念圖在“內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”一節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用
- “生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)