2015年3期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術(shù)與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于圖表開發(fā)的TBL模式在高階思維培養(yǎng)中的應(yīng)用
- “細胞與能量”一節(jié)的自主學習與合作探究式教學
- 例析“基于學生思維活動為主線”的教學模式
- 改進當前高中生物假期作業(yè)的思考與實踐
- 高中生物學概念教學的問題與對策
- 例談生物課堂“導·學·展·評·練”五環(huán)節(jié)的教學實施
- “情境、問題、探究、應(yīng)用”教學模式探索
- 5E教學模式在“物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗苯虒W中的應(yīng)用與反思
- 生物學教學中滲透“生命感悟”教育
- 初中生物識圖能力培養(yǎng)的教學策略
- 繪圖教學法提高高三生物復習的有效性
- 移動學習終端的“電子作業(yè)本”在初中生物教學中的應(yīng)用
- 藍牙通信在生物教學中的應(yīng)用
- 用核心概念構(gòu)建高三生物復習課
- 讓“綠色幽默”走進生物課堂
- 例談生物教學中發(fā)現(xiàn)與設(shè)計問題的角度
- 汲“生活”之源以盈教學
- 淺談生物試卷評講課的探究活動設(shè)計
- 基于抗癌藥物的細胞工程技術(shù)綜合