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2014年2期
中學(xué)課程資源
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卷首語
教育的意義
教法探究
巧于提問顯風(fēng)格同課異構(gòu)展風(fēng)采
淺談高中生短跑協(xié)調(diào)放松能力的培養(yǎng)
在細(xì)節(jié)描寫中豐富文章魅力
還語文教學(xué)以本真
初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中對(duì)于資源開發(fā)利用情況的探討
解決實(shí)驗(yàn)“頑疾”，優(yōu)化教學(xué)效果
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
個(gè)性拓展
個(gè)性化教學(xué)在新課程改革中的應(yīng)用
“支架模式”在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
以興趣為切入點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
初中語文學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的嘗試
基于課堂提高學(xué)生聽力技能的點(diǎn)滴做法
靈·趣·法·情
圖文并茂，為高中英語寫作推波助瀾
教學(xué)相長(zhǎng)
高效引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)
教育信息化的現(xiàn)實(shí)思考與未來期待
知識(shí)遷移理論在高中歷史課堂中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)法在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
淺談如何在高中生物課堂上提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
提高體育教師防范課堂意外事故能力的策略
初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
高中化學(xué)課堂教學(xué)中的“留白”技法應(yīng)用
理論研討
職業(yè)高中班主任班級(jí)管理策略研究
在思維的“王國(guó)”里遨游
初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
淺談校園網(wǎng)站的建設(shè)與管理
淺談如何引導(dǎo)學(xué)生“悟”懂?dāng)?shù)學(xué)
提升自我效能感邁上英語學(xué)習(xí)新臺(tái)階
資源平臺(tái)
初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用
提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞力的嘗試
“窺斑見豹”議國(guó)學(xué)
關(guān)于“毛細(xì)現(xiàn)象”教學(xué)的若干問題與思考
面向新課標(biāo)的學(xué)生健康情感培養(yǎng)方法
提升初中音樂教學(xué)藝術(shù)打造時(shí)代音樂教學(xué)特色
有效思想品德課堂之“五味”
高中物理習(xí)題教學(xué)的“留白”法實(shí)踐
淺談體驗(yàn)教學(xué)在高中英語教學(xué)中的實(shí)施
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