早期教育
- “第五屆中國幼兒園園長大會(huì)”論文征集開始啦
- 成績可喜 困難仍多
——為學(xué)前教育的發(fā)展建言獻(xiàn)策 - 構(gòu)建兒童部落文化精神的課程體系
- 幼兒園課程建設(shè)中的“他”力量
- 源于生活,歸于童心
——園本課程建設(shè)之我見 - 課程“生長故事”三則
- 發(fā)展性評價(jià)在幼兒園課程建設(shè)中的應(yīng)用與探索
- 我眼中的加拿大安大略省幼兒園課程
- 開個(gè)“小茶館”
- 戶外環(huán)境逆襲記
- 設(shè)疑、操作,讓孩子主動(dòng)探究
——以大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“烏鴉喝水”為例 - “喝豆?jié){”環(huán)節(jié)的開放和限制
- 戲劇主題區(qū)域活動(dòng):奇趣西游記
- 中班科學(xué)活動(dòng):月亮船里的秘密
- 輪胎總動(dòng)員
- 幼兒區(qū)域活動(dòng)后集體分享環(huán)節(jié)的組織方法
- 數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)幼兒建構(gòu)游戲發(fā)展的觀察與解讀
- 幼兒表演游戲的組織與指導(dǎo)策略初探
- 網(wǎng)絡(luò)資源,教研更精彩
- 讀《關(guān)注兒童的生活:以兒童為中心的反思性課程設(shè)計(jì)》
- 《陪孩子遇見美好的自己》簡介