2018年13期
語文周報·教研版
教研版
- 操千曲而后曉聲
- 閱讀指導(dǎo)寫作例談
- 淺談賞識藝術(shù)在中學(xué)語文作業(yè)批改中的應(yīng)用
- 學(xué)科教學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)
- 授之以魚不如授之以漁
- “詩歌素描寫作”在古詩詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 將“撕紙”進(jìn)行到底
- 讓閱讀的種子在孩子心里生根發(fā)芽
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 小學(xué)語文開放性教學(xué)策略淺析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生的“自能”
- 《春江花月夜》為什么被冠以“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”的美譽(yù)
- 論班主任工作的尺度
- 借助群文閱讀讓作文教學(xué)之花灼灼綻放
- 做溫暖教育的踐行者
- 善管可靜心 會理方上進(jìn)
- 如何提升初中班干部的管理能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 高中語文閱讀經(jīng)典與探究文化
- 第一次煎荷包蛋
- 游泰山
- 必先民信再求食嗎？
- 鄉(xiāng)下的母雞
- 一本永遠(yuǎn)讀不盡的書
- 淺談微課程對語文教學(xué)的積極影響
- 平中見奇 彰顯個性