2016年39期
語文周報·教研版
教研版
- 撰寫教學反思
- 讓教材成為“模板”
- 且思且行，且悟且進
- 確定教學內容的思路模糊之對策
- 探究新方法，上活思品課
- 日常教學中的課堂藝術
- 追求“原生態(tài)”的語文課堂
- 初中語文閱讀教學
- 在語感中提升閱讀能力
- 淺談高中文言文教學存在的問題及對策
- 課內課外結合， 教改教研并重
- 前作文：架起習作從活動到交流的橋梁
- 長長的路，慢慢地走
- 淺談怎樣在語文教學中培養(yǎng)學生的健康人格
- 作文三步法在高中語文教學中的運用效果分析
- 涵養(yǎng)教育視野下的學校文化品牌建設策略
- 歲月
- 山重水復疑無路，柳暗花明又一村
- 板書，讓智慧照亮語文課堂教學
- 鄉(xiāng)村初中班主任面臨的新問題及對策
- 基于自主學習策略的高中語文寫作教學實踐研究
- 高中語文作文教學的實效性
- 風聲、雨聲、學生心聲，聲聲入耳；大事、小事、突發(fā)之事，用心處理