語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)
課堂教學(xué)
- 當(dāng)代英國(guó)中小學(xué)母語(yǔ)教學(xué)的特征及啟示
- 雙線并進(jìn),梯度實(shí)施
- “文以載道”的閱讀教學(xué)內(nèi)涵、原則與策略
- 基于敘述視角的九年級(jí)上冊(cè)小說單元整合教學(xué)
- 傳統(tǒng)家訓(xùn)“閱讀微課程”的設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)用研究
- 建構(gòu)閱讀力完善閱讀歷
- 泡詩(shī):古典詩(shī)詞的慢閱讀意識(shí)
- 課堂之教學(xué)靈魂價(jià)值顯現(xiàn)
- 敏銳捕捉課堂生成推動(dòng)課堂提質(zhì)增效
- 基于大概念的初中語(yǔ)文整合性教學(xué)初探
- 運(yùn)用批判性思維開展整本書閱讀的策略探尋