閱讀(教學(xué)研究)
首卷語(yǔ)
教學(xué)實(shí)踐
- 探尋語(yǔ)用規(guī)律,促進(jìn)遷移運(yùn)用
- 關(guān)注文體特征,教出寓言的味道
- 把好“五關(guān)”:小學(xué)文言文閱讀教學(xué)策略初探
- 巧用思維導(dǎo)圖,提高習(xí)作能力
- 基于統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材“雙線組元”結(jié)構(gòu)的教學(xué)思考與建議
- 支架式教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 知詩(shī)人 品詩(shī)歌
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 聚焦提升學(xué)生思維品質(zhì)的英語(yǔ)混合式教學(xué)探究
- “梭羅式沉浸”:在全感物型文化中開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
- 淺析小學(xué)生“數(shù)學(xué)思考力”的培養(yǎng)策略
- “樂(lè)趣”愉人,“智趣”育人
- 在快樂(lè)民主的氛圍中學(xué)習(xí),在自主探究的過(guò)程中建構(gòu)