2020年2期
新智慧·中旬刊
杏壇潮
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)客教育
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 快樂籃球理念在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的應(yīng)用分析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析動(dòng)畫片在初中美術(shù)教育中的教育功能
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中概念圖的有效應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)分析
- 分層教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 信息技術(shù)課“差異教學(xué)”的思考
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)先學(xué)教學(xué)策略探究
- 微課程資源在幼兒園“成長社區(qū)”中的建構(gòu)研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧校園的建設(shè)與研究
- 反思性教學(xué)在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新性研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下復(fù)式教學(xué)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課程在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
校園行
- 學(xué)生自主管理的實(shí)踐創(chuàng)新
- 探索評價(jià)在初中體育教學(xué)中的影響效果
- 太白街小學(xué)辦學(xué)文化定位與人文治校
- 從幼兒園管理視角談?dòng)變簣@教育小學(xué)化問題
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語文文學(xué)欣賞教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)中教師的鷹架建構(gòu)
- 淺談如何利用微信群開展班級特色文化活動(dòng)
- 淺談情景創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效開展幼兒園主題活動(dòng)的探索
- 課程游戲化理念下自然資源的有效利用
- 幼兒園教學(xué)中傳統(tǒng)啟蒙讀物的應(yīng)用
新師道
- 試論學(xué)校教學(xué)中的德育滲透
- 智慧校園背景下中學(xué)德育工作的路向
- 淺談活動(dòng)教學(xué)在初中道德與法治課程中的應(yīng)用
- 初中道德與法制課程開放性教學(xué)的有效實(shí)踐分析
- 初中道德與法治課堂加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育的策略
- 淺談初中道德與法治教學(xué)策略
- 關(guān)于利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式探討
- 素質(zhì)教育 德育先行
- 嚴(yán)格雕琢 愛心呵護(hù)
- 淺談小學(xué)班主任班級管理藝術(shù)
- 重視德育教育 優(yōu)化班級管理
- 班主任工作心態(tài)、工作方法交流點(diǎn)滴
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何成為一名合格的歷史教師
- 時(shí)事熱點(diǎn)在初中道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活化教學(xué) 建構(gòu)道德與法治高效課堂
- 以愛育愛 用心引領(lǐng)
教學(xué)策
- 高中數(shù)學(xué)教材中落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- “社會參與”理念在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中體育教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略的思考
- 論高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的文化品格素養(yǎng)
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 探索初中體育自主學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)建
- 民間美術(shù)資源在中小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用研究
- 淺析陶行知生活教育理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 解析小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育
- 高中生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 漢語拼音
- 從千克的新定義談電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化與守恒
- 淺談中考化學(xué)除雜題型的解題思路
- 簡析如何在初中音樂教學(xué)中有效地開展合唱教學(xué)
- 探析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 隱性知識對英語語法教學(xué)的啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維過程外顯策略
- 淺談識字教學(xué)新方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- “標(biāo)準(zhǔn)+”識字教學(xué)模式初探
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略分析
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組合作的指導(dǎo)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)分析
- 足球教學(xué)基本功與趣味性結(jié)合探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 互助式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
- 高中物理課堂情景體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂小組活動(dòng)中學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成措施
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化探究
- 堅(jiān)持學(xué)生為本 構(gòu)建有效課堂
- 核心素養(yǎng)下初中歷史新授課高效課堂模式
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情感教育的滲透對策
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析小學(xué)語文情趣課堂的創(chuàng)設(shè)
- 探究小學(xué)科學(xué)課堂合作探究教學(xué)的組織與實(shí)施
- 特殊兒童融入體育課堂的個(gè)案研究
- 運(yùn)用趣味實(shí)驗(yàn) 提升學(xué)困生物理學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探索與思考
- 核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)
- 將社會主義核心價(jià)值觀融入家庭生活中的困惑
- 關(guān)于農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探討
- 不良師生關(guān)系成因與對策探究
- 高中生生命價(jià)值觀教育現(xiàn)狀及提升路徑探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何立足教材
- 家庭問題對初中生的學(xué)業(yè)影響探究
- 小學(xué)生攻擊性行為的輔導(dǎo)個(gè)案
- 讓“責(zé)任”在學(xué)生心中升騰
- 淺談對學(xué)生進(jìn)行道德教育的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)問題及對策研究
- 聚焦混齡游戲 分析沖突起因
- 淺談家長參與幼兒園課程建設(shè)的意義、現(xiàn)狀與對策
- 小班幼兒進(jìn)餐常規(guī)的現(xiàn)狀研究
- 記敘文寫作構(gòu)思能力培養(yǎng)策略
- 語篇分析下的高中英語閱讀理解教學(xué)
- 高中議論文寫作教學(xué)現(xiàn)狀及完善措施分析
- 開展主題拓展閱讀 傳承民族傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)視野下的初中英語閱讀教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探析
- 多措并舉 提升英語閱讀教學(xué)效果
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談初中語文寫作與生活教育理念的整合教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語情景式閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 小學(xué)整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的文本精讀
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)探究
- 站在孩子的視角看繪本閱讀與繪本教學(xué)
- 在閱讀實(shí)踐中落實(shí)語文要素
- 小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練策略研究
- 淺談在中高年段語文教學(xué)中如何做到“讀寫結(jié)合”
- 淺談城市薄弱高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)
- 初中地理區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問意識
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力