2021年7期
校園英語(yǔ)·月末
高等教育研究
- 基于文本類型理論的翻譯教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于信息化的美育融合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 用FrontPage制作商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)課件
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)法探究
- “課堂思政”融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐 ?
- 基于U校園及產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)研究
- 人工智能角度下高校英語(yǔ)混合式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 基于接受美學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)思政教育教學(xué)初探
- 新文科指導(dǎo)下的商務(wù)英語(yǔ)課程建設(shè)研究
- 翻譯教學(xué)中的詞義揭示
- “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下民辦本科院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析
- 論合作原則在大學(xué)英語(yǔ)聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- “新文科”背景下高校英語(yǔ)專業(yè)教師專業(yè)化轉(zhuǎn)型發(fā)展策略研究
- 基于多元智能理論的高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革分析
- 英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與路徑研究 ?
- 新文科視域下應(yīng)用型高校英語(yǔ)專業(yè)特色發(fā)展的探索與實(shí)踐
- 新文科背景下《商務(wù)英語(yǔ)閱讀》課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 口譯應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)研究
- 《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》背景下大學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)施方法分析
職業(yè)教育研究
- 基于移動(dòng)云平臺(tái)的高職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐
- 黃炎培職業(yè)教育思想對(duì)高職院校學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)的探索
- 基于德育過程論的高職ESP“課程思政”策略探討與實(shí)踐
- 基于ESP需求的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)向視角下中職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 基于網(wǎng)絡(luò)課程的混合式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情景沉浸式教學(xué)在職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- App輔助高職英語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 實(shí)踐性角度探析高職英語(yǔ)教師執(zhí)教能力發(fā)展的有效途徑
- 高職英語(yǔ)教學(xué)面臨的問題及優(yōu)化策略
- 基于課程思政的高職商務(wù)英語(yǔ)課程教學(xué)研究
- 德育與英語(yǔ)教學(xué)同行 ?
- 混合式教學(xué)模式下“課程思政”融入英語(yǔ)視聽說教學(xué)的案例研究
基礎(chǔ)教育研究
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下西北地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 語(yǔ)塊教學(xué)在高中藝術(shù)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)“靈動(dòng)課堂”構(gòu)建分析
- 提升鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂效率的實(shí)踐探索
- 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑 ?
- 基于思維品質(zhì)提升下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑
- 閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用和閱讀教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺析人本主義學(xué)習(xí)理論下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 淺論創(chuàng)意形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)低年段趣味教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論中學(xué)英語(yǔ)教材的改革及教師的新挑戰(zhàn)
- 利用碎片化數(shù)字資源構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂策略初探
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂提問中發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)
- 英語(yǔ)學(xué)科有機(jī)滲透勞動(dòng)教育使課堂“活”起來
- 初中英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)方法探索
- 基于思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語(yǔ)聽說課實(shí)踐探究
- 學(xué)科大概念引領(lǐng)下的單元教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 繪本
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 初中英語(yǔ)閱讀課中可視化教學(xué)方法舉例
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用分析
- 運(yùn)用課外閱讀資源，激活小學(xué)英語(yǔ)“有氧”課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下小學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 戲劇教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- ?關(guān)于在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的策略研究
- 初中英語(yǔ)課堂提問的有效性與學(xué)生認(rèn)知思維的發(fā)展
- 淺析核心素養(yǎng)體系下的中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探索
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)和產(chǎn)出導(dǎo)向法的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 分層教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的現(xiàn)狀與解決對(duì)策
- 在初中英語(yǔ)聽力教學(xué)中開展聽力學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的行動(dòng)研究
- ?“一綱多本”背景下小學(xué)英語(yǔ)教材文化內(nèi)容比較分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的高階思維
- 初中英語(yǔ)作文教學(xué)新探
- 基于主題意義的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)思維能力的有效途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的序列化研究實(shí)踐
- 淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用的探討
- 淺析深度學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)寫作課中的教學(xué)策略
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中分層模式的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)閱讀課堂多媒體教學(xué)方式研究
- 新課程改革下初中英語(yǔ)高效課堂的和諧構(gòu)建
- ?高中英語(yǔ)“以讀促寫”教學(xué)策略研究
- 獨(dú)具韻味的課堂源自“生成”
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的創(chuàng)新策略思考
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新課標(biāo)下提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 提高外語(yǔ)教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)之現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的對(duì)策分析
- 論小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生參與度
- 網(wǎng)絡(luò)在初中英語(yǔ)隱性課程中的作用
- 立足核心素養(yǎng) 引領(lǐng)課堂教學(xué)
- 基于大數(shù)據(jù)背景下初中英語(yǔ)試卷評(píng)講的實(shí)效性探討
- ?STEAM 教育理念下的小學(xué)英語(yǔ)非故事類繪本教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- ?探究創(chuàng)編繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課改背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中開展讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 人教版初中英語(yǔ)教材取舍及調(diào)整淺析 ?
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方式的實(shí)踐探索
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)實(shí)施思考
- 基于核心素養(yǎng)下城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生英語(yǔ)“聽說”能力的培養(yǎng) ?
- ?小學(xué)英語(yǔ)生態(tài)化課堂教學(xué)策略研究
- “有氧”英語(yǔ)閱讀，提升學(xué)生思維品質(zhì)微探
- ?合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)讀寫融合課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 仿寫在初一英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)聽說深度融合的課例研究
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 簡(jiǎn)析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與研究
- ?基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)深度閱讀教學(xué)策略探究