2019年12期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的交互式翻譯實(shí)踐教學(xué)模式
- 多模式教學(xué)模式下民辦高校大學(xué)英語教材對比及選用
- 多元文化語境下英語教學(xué)的困境與突破
- 測試學(xué)視域下的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 基于“最近發(fā)展區(qū)”理論的大學(xué)英語混合式學(xué)習(xí)研究
- 中澳學(xué)術(shù)英語教學(xué)合作中信息技術(shù)應(yīng)用比較及兼容方法研究
- 淺析應(yīng)用型本科院校商務(wù)英語教師專業(yè)化發(fā)展途徑
- 影響高校外語類調(diào)劑生專業(yè)適應(yīng)性的因素分析及對策
- 大學(xué)英語教學(xué)之語法教學(xué)
- A Probe into the New Mode of TCSL from the Perspective of the Fourth Paradigm
- 關(guān)于加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)師范生培養(yǎng)的思考
- 獨(dú)立學(xué)院《進(jìn)出口實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在工科大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究
- A Study of Internship Programme Effects on HTM……
- A Critical Review of the Role of?L1 Use in L2 classroom
- 基于智慧教育的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的外貿(mào)單證制作實(shí)務(wù)課程教學(xué)研究
- 獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語課程思政模式建構(gòu)
- 校企合作視角下民辦高校商務(wù)英語專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)存在的問題及解決思路
- 大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)影響因素研究
- 基于語塊教學(xué)法的非英語專業(yè)學(xué)生詞匯習(xí)得對策研究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
- 基于“金課”標(biāo)準(zhǔn)《綜合英語》教學(xué)
- 新時(shí)期翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 主位推進(jìn)模式在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)輔助大學(xué)英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- The Effectiveness of Task-Based Language Teaching (TBLT) approach in Chinese English Classes
- 新建師范本科院校英語教學(xué)中的共同體構(gòu)建研究
- 中西押韻修辭格融會(huì)
- 西藏大學(xué)大學(xué)英語分層次教學(xué)成績評定的探討
- 成果導(dǎo)向教育下高校大學(xué)英語課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)規(guī)
- 中國文化“失語癥”研究
- 在線平臺(tái)在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用和實(shí)踐
- 構(gòu)建主義視域下高校英語翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用分析
- 高校外籍教師英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)探究
- 多元智能理論視角下大學(xué)英語視聽說教材的分析與研究
- 商業(yè)新聞在英語專業(yè)《國際貿(mào)易理論》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- On Classroom Interaction in English Teaching
- 多維尺度聚類方法下本科學(xué)生英語邏輯連接詞誤用研究
- 高校英語專業(yè)跨文化交際能力研究
- 微課在英語寫作翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 基礎(chǔ)英語多元化課堂評價(jià)體系改革模式探究
- 大學(xué)英語寫作讀者意識(shí)的教學(xué)組織改革探究
職業(yè)教育研究
- 辨明英語“時(shí)態(tài)”識(shí)別動(dòng)詞“是非”
- 技工院校英語教學(xué)與專業(yè)技能的針對性研究
- 形成性評價(jià)促進(jìn)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)策略
- 結(jié)合教材談任務(wù)型教學(xué)法在高職英語教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職英語教學(xué)生態(tài)環(huán)境中教師的角色轉(zhuǎn)型
- 教育IT4.0背景下高職院校英語信息化教學(xué)模式研究
- 專門用途英語在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- Theory And Teaching Method of Second Language Acquisition
- “文化自信”語境下高職英語的文化教學(xué)
- 高職英語教學(xué)新課改條件下“1+X”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探究
- 旅游類專業(yè)“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展途徑研究
- 有效教學(xué)在高職英語智慧課堂中的實(shí)施路徑研究
- 中職英語教學(xué)信息化教學(xué)策略
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的教學(xué)材料優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺談福建省學(xué)業(yè)水平考試背景下中職英語分層異步教學(xué)
- 淺析高校大學(xué)英語教學(xué)中導(dǎo)入英美文學(xué)元素的價(jià)值與策略
- 護(hù)理英語教學(xué)中文化教育的必要性和重要性
- “合作學(xué)習(xí)”在高職大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于ESP理論的藝術(shù)類高職學(xué)院英語模塊式教學(xué)的應(yīng)用思考
- “教育信息化2.0”背景下《商務(wù)英語》課程ST混合式教學(xué)模式構(gòu)建
- 英語課“課程思政”教學(xué)改革的路徑探索
基礎(chǔ)教育研究
- 基于精準(zhǔn)教學(xué)的初中英語課堂教學(xué)研究
- 兒歌促進(jìn)小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的研究
- Her Power is growing
- 核心素養(yǎng)理念下初中英語作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改
- 小組合作學(xué)習(xí)模式下的高中英語讀后續(xù)寫探研
- 解析微課在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中情感教育的實(shí)踐與思考
- 基于初中英語課堂教學(xué)語言科學(xué)化運(yùn)用的研究
- 小學(xué)英語寫作序列化實(shí)踐如何變得高效率
- 談互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 將教師變成孩子，促進(jìn)“教”“學(xué)”相互增長
- 英語日常反饋性測試形成性評價(jià)實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 閱讀中的虛擬現(xiàn)實(shí)情境創(chuàng)設(shè)發(fā)展學(xué)生思維深刻性
- 淺析新課標(biāo)下初中英語課后作業(yè)多元化設(shè)計(jì)
- KWL教學(xué)理論在小學(xué)英語閱讀教學(xué)的運(yùn)用
- 家庭英語閱讀對云南省學(xué)生閱讀品格影響的研究
- 基于核心素養(yǎng)提升農(nóng)村中學(xué)英語的教學(xué)模式
- “支架式”教學(xué)理論在初中英語寫作課堂中的運(yùn)用
- 基于文本解讀的高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 在語境中開展高中英語語法教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語多維自主閱讀模式探索
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)嘗試分析
- 情感化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用效果探析
- 導(dǎo)圖引路 項(xiàng)目助力 促進(jìn)思維養(yǎng)成
- 基于思維導(dǎo)圖的初中寫作教學(xué)分析
- 英語歌曲在初中英語教學(xué)中的輔助應(yīng)用
- 拆解思維過程，形成推測(infer)意識(shí)，提升閱讀質(zhì)量
- 高一學(xué)生初高中英語銜接教學(xué)策略探究杜串能
- 將英語新聞引入中學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)例研究
- 基于學(xué)生思維能力發(fā)展的小學(xué)英語語篇教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高中英語詞匯教學(xué)有效性的策略研究
- 新課程背景下中小學(xué)英語教師教學(xué)理念提升策略研究
- 基于培養(yǎng)學(xué)生英語課外閱讀思維能力的教學(xué)思考
- 優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 高中英語課堂反應(yīng)性形式教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語特崗教師實(shí)踐性知識(shí)：現(xiàn)狀、問題及解決策略
- 培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的初中英語寫作“五步曲”教學(xué)初探
語言文化研究
翻譯研究
- 探究翻譯對提升寫作能力的途徑
- 委婉語英漢對比
- On Application of Relevance Theory in Interpretation
- 贛劇日語翻譯技巧中的描述法研究
- 文本類型翻譯理論在信息型文本翻譯中的應(yīng)用
- 跨文化視角下海南國際旅游島英語推介文本研究
- 功能對等理論在阿里巴巴國際站品牌產(chǎn)品關(guān)鍵詞英譯中的應(yīng)用對比研究
- 功能對等理論下英語經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)中長難句翻譯研究
- 論社會(huì)符號(hào)學(xué)視閾下《詩經(jīng)》言內(nèi)意義的再現(xiàn)
- 英漢詞匯意義對比及其翻譯方法探析
- 目的論三原則視域下的高校新聞?dòng)⒆g研究
- 英美文學(xué)模糊性翻譯的特點(diǎn)及技巧初探
- 目的論視角下河西走廊地區(qū)旅游外宣翻譯研究
- 淺析成都旅游文本英譯的現(xiàn)狀及策略
- 語用預(yù)設(shè)理論在文學(xué)文本翻譯中的應(yīng)用