2023年3期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
名師工作坊
閱讀
- 以培養(yǎng)高階思維為導(dǎo)向的閱讀教學(xué)探究
- 基于課程意義的整本書閱讀教學(xué)全程指導(dǎo)
- 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的思考
- 基于兒童立場(chǎng)的文言文教學(xué)淺析
- 深度學(xué)習(xí)視域下語言思維的教學(xué)策略闡釋
- 讓學(xué)生的思維能力在比較中提升
- 批判性閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- “入”有思，“出”則達(dá)
- 注重策略，將學(xué)生思維引向深處
- 發(fā)掘文本“食材”的精華
- 基于知識(shí)接受心理，開展詩(shī)歌立體化教學(xué)
- 融入現(xiàn)代氣息，讓古詩(shī)詞教學(xué)更有活力
- 淺談童話教學(xué)的實(shí)施策略
- 明確方向,精準(zhǔn)教學(xué)：夯實(shí)文言文起步之基
- 文言文遠(yuǎn)程預(yù)學(xué)情況調(diào)查及策略探究
- 統(tǒng)編語文教材插圖教學(xué)現(xiàn)狀、原因分析及教學(xué)建議
- 淺談?wù)Z段教學(xué)內(nèi)容的挖掘及教學(xué)策略的優(yōu)化
- 關(guān)注課后習(xí)題，讓朗讀教學(xué)更有層次
- 創(chuàng)設(shè)語境，優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 聚焦課堂，探究培育核心素養(yǎng)四個(gè)維度
- 搭建支架，引導(dǎo)學(xué)生有效復(fù)述故事
- 革命文化主題課文的學(xué)習(xí)路徑探析
- 指向文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整體教學(xué)實(shí)踐
- 整本書閱讀任務(wù)群學(xué)程設(shè)計(jì)初探
- 歷經(jīng)全程 融會(huì)貫通 評(píng)價(jià)輻射